26*方帽子 教学设计

《方帽子店》教学设计
教学目标：
1.通过儿歌认识“改”等这一类生字，结合语境理解“古董”的意思，读准多音字“溜”“嚷”。
2.默读课文，了解故事内容，运用儿歌，词串，等方法把握文章线索，提取关键词等方法复述课文，并运用所学，复述课文意想不到的部分。
3.了解旧事物被新事物淘汰的规律，启发我们在生活中要不断创新。
教学重点：
了解故事内容，运用儿歌，词串，等方法把握文章线索，提取关键词等方法复述课文，并运用所学，复述课文意想不到的部分。
教学难点：
了解旧事物被新事物淘汰的规律，启发我们在生活中要不断创新。
教学过程：
一、游戏导入，板书课题。
游戏导入，引入帽子。
导入新课，板书课题。讲解 “方”“帽”字的书写要领。
二、默读故事，整体感知
1.出示故事内容，学生填空补充。
2.讲解“古董”的含义
三、读儿歌，识生字.
出示课件
橱窗里, 卖帽子。
不能改，方帽子。
小孩子，做帽子。
香蕉帽，圆筒帽。
一溜烟，扣头上。
儿子直嚷嚷，
方帽子，不舒服。
不改变，成古董。
“改”学生分享书写应该注意的点，教师总结并板书，组词，造句。
3.根据语境理解多音字“溜”
四、串词语，知情节.
出示课件：
方帽子 不舒服 不能改
做帽子 快丢掉
香蕉草帽 圆筒帽
呢绒帽 碗型布帽
从不改变的方的好帽子
各式各样舒服的好帽子
预设：1.这些词串都是写什么的？引出知识点复述。
2.请同学们试着复述课文内容，教师引导并梳理方法。
五、小组讨论 找方法 学复述
课件出示：
橱窗里, 卖帽子。
做帽子 快丢掉
香蕉草帽 圆筒帽
呢绒帽 碗型布帽
从不改变的方的好帽子
各式各样舒服的好帽子
方帽子 不舒服 不能改
小孩子，做帽子。
香蕉帽，圆筒帽。
一溜烟，扣头上。
儿子直嚷嚷，
方帽子，不舒服。
不改变，成古董
预设：小组讨论 找方法 学复述
六、深入学习、体会意想不到
预设：回顾课文，说说哪些地方是你最意想不到的
出示课件
我最意想不到的是：_______________________________
生分享。声情并茂，复述意想不到。
七、读结尾，悟道理
课件出示：
日子一天天的过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。
预设：读了文章最后一段，你感受最深的是什么？
我们不能因循守旧，要敢于创新，勇于接受新事物，否则就会被新时代淘汰。
八、升华主旨，引出创新
方帽子店
巧抓文章线索
捕捉关键句
复述
声情并茂