九年级下第四单元 13 不求甚解 课件（共17张PPT）

(共18张PPT)
不 求 甚 解
一、 课 文 朗 读
二、 字 词 解 释
三、 作 家 作 品
四、 课 文 详 解
五、 拓 展 阅 读
六、 布 置 作 业
一、 课 文 朗 读
二、字词解释
不求甚解：原有不咬文嚼字的意思，现在多指满足于一知半解。
咬文嚼字：指过分地斟酌字句。用于讽刺那些专门死抠字眼而不去领会精神实质的人。也讽刺那些讲话时爱卖弄自己学识的人。
死抠：（kōu）在字句上钻研或找错。
豁然：一下子彻底晓悟。
开卷有益：打开书本就会有收获。
三、作家作品
马南邨（1912-1966）邓拓的笔名，福建人。他从小就酷爱文学艺术。一九三○年十八岁时参加了左翼社会科学家联盟，同年加入中国共产党，积极从事革命活动。一九三七年秋到达解放区后，历任《晋察冀日报》社长，晋察冀新华总分社社长等。解放后先后任《人民日报》社长、总编辑和北京市委文教书记等职。
1934年在浦东中学
一九六一年，邓拓应《北京晚报》的要求，
以马南邨为笔名开设了《燕山夜话》专栏。在
此之后，他又与吴晗、廖沫沙同志合作，在
《前线》杂志上开设了《三家村札记》的专栏。
这些杂文旗帜鲜明、爱憎分明、切中时弊而又
短小精炼、妙趣横生、
富有寓意，博得了广
大读者的欢迎和支持。
《燕山夜话》包括一百五十多篇文章。江青林彪等人，出于整垮北京市委，进而搞乱全国，乱中夺权的阴谋，对 《三家村札记》和《燕山夜 话》最先举起了屠刀。《燕 山夜话》变成了“反党黑文， “三家村”被打成“反党集团”，制造了一起震动全国的特大冤案。1966年5月18日凌晨邓拓因此而含冤自尽，成为“四人帮”一九六六年大兴文字狱的第一个牺牲者。
邓拓与《燕山夜话》
如果不清楚了解邓拓散文产生的
时代背景，是无法理解他的那些
随笔、杂文的。邓拓《燕山夜话》
的写出，是同1960年至1961年中
央开始采取的“调整”国民经济的
总方针（事实上即是挽救“大跃进”
造成的大悲剧的种种紧急措施，也即在实际工
作中大规模反“左”的方针）分不开的，更是和
同时期的文艺调整工作的“文艺八条”的方针政
策分不开的。
如果离开了反“左”，就根本无法理解邓拓的这些文章，也会大大降低邓拓杂文的历史价值。只有能够真正反映时代历史要求的文章，才能成为不朽的文章。
邓拓以一个老共产党员、老革命家的身份，对于接连几年几乎天天都在40摄氏度以上的政治高温中生活的全国人民来说，写出了那么清新有趣而又思想积极的散文小品，正是一种多少可以缓解一点紧张局势的缓冲物，有什么不好呢？
在物质那样匮乏，大量非正常死亡人数已经遍
及全国，精神上又是处在那么酷烈
的“阶级斗争，一抓就灵”的环境中，
而且事实上全国人民都已经处在阶
级斗争必须“年年讲，月月讲，天
天讲”的火炉般的酷烈中，再加上
所谓“国际反修”的高温，全国就
成了一个可以熔化一切的大高炉。因此，那几年，全国长时期是处在一种政治上、思想上、文化上、人际关系与日常社会生活上都是四面出击、全线紧张的炽热状态中。
在这种情况下，邓拓的这些文章，多多少少总算是机器转到快要炸裂时加上的一点润滑剂，是在年年、月月、天天的酷暑中吹来的一丝丝清风，或者说是在沙漠中偶然遇见的一片片小小的绿洲。它在客观上所能起的正是这么一点近乎清凉的作用。邓拓的“错误”就在这里，而全国的大悲剧也在这里：它绝不能容忍任何不再火上加油的理智行为的存在。
历史已证 明，邓拓已经成为涅 槃了的凤凰。邓拓永生了！ 他的文章《燕山夜话》 等也永生了！但愿中华民 族在遭此大难后，人们 真能从中取得生死存亡 的教训，使中华民族和 中国人民也得到永生！
四、课文详解
（一）第一部分（第1段）
（二）第二部分 (第2—4段)
（三）第三部分 （第5—9段）
（一）第一部分（第1段）
对不求甚解否定之否定。 先提出现今人们对“不求甚解”古义的否定，“其实也不尽然”，委婉表明对今人否定之否定，什么是盲目反对不求甚解 这是本文议论的核心。
（二）第二部分 (第2—4段)
正面阐述陶渊明的本意。
一是引全文，言之有据，认为
它不好的原因是由于断章取义。
二是对引文进行全面的辩证。
三是全面解释陶渊明式“不求
甚解“的两层意思：一戒“自
负”，二戒“固执”。
（三）第三部分 （第5—9段）
进一步强调不能求只记住字句的“甚解”，
要“活”读书，要理解“精神实质”。
一引列宁批评普列汉诺夫的例子，强调今
天学习“应该抱虚心的态度。”
二引诸葛亮的例子，赞扬“观其大略”式的“不求甚解”的高明。
三引宋儒陆象山的语录，说明“未晓处且
放过的方法与陶渊明的提法"很相似。
五、拓展阅读
（一）珍爱幼小的心灵
（二）从三到万
（三）三分诗七分读
（四）欢迎杂家
（五）作者的话
六、布置作业
（一）完成课后练习
（二）课外阅读《燕山夜话》