九年级复习学案
第七章 压强 复习(一) 第一课时 压强 、液体压强
【典型例题】
1.下列力的示意图中,能正确反映物体对斜面的压力F的是( )
2.如图所示,某小组探究压力的作用效果与哪些因素有关.
(1)实验中通过比较海绵的 来比较压力作用效果的大小,这种实验方法是
法.
(2)通过比较图甲和图乙两次实验,探究压力的作用效果与 的关系;通过比较图 和图 两次实验,探究压力的作用效果与受力面积的关系;这种实验方法是
法.
(3)小明将如图丁所示实验装置中的肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块.
由实验现象,他经过分析论证得出的结论是:压力的作用效果与受力面积无关,他得到的结论是______(填“正确”或“错误”)的,你的理由是:__ ___________________.
丁
用42 N的力F0把重49 N的物体紧压在竖直墙上,物体与墙壁的接触面积为100 cm2,则墙受到的压强为多少?
下列现象中,属于增大压强的是
A.骆驼具有 B. 蚊子的口器 C.火车轨道 D.推土机有两条
宽大的脚掌 铺在枕木上 宽大的履带
如图是用压强计探究“液体内部压强”的实验.
(1)把探头放入水中,通过观察U形管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小,高度差越大,水的压强就越________(填“大”或“小”).
(2)把探头固定在水中某一深度不变,转动探头朝着各个方向,发现U形管两边液面的高度差均不改变,由此可知:在同种液体的同一深度处,液体内部向各个方向的压强________.
(3)把探头慢慢下移,发现U形管两边液面的高度差逐渐增大,从而得知:在同一种液体里,液体的压强随________的增加而增大.
(4)将烧杯中的水换成浓盐水,观察到探头在相同的深度时,U形管两边液面的高度差增大了,说明液体内部的压强与液体的________有关.
6.如图,拦河大坝设计成上窄下宽则是因为水的 越大,水对大坝的压强越大。当蓄水深度为36 m时,水对河床底部产生的压强有多大?河床底部堆砌有大量石块,试求200cm2的石块表面受到水的压力。(ρ水=1.0×103kg/m3 ;g=10N/kg)
【达标检测】
1.下列现象中,属于减小压强的是( )
A.蚊子的口器 B.鳄鱼的牙齿 C.啄木鸟的尖喙 D.宽大的滑雪板
2.劳动教育是素质教育的重要组成部分.在中学生劳动实践基地,同学们见到了收割麦子的镰刀、挑水的扁担等农具.镰刀刀刃被磨得非常锋利,是通过 来增大压强的;扁担中段制作得稍宽,是通过 来减小压强的.
3.一位同学体重为600 N,自然站立在水平地面上,对地面压力为 N,双脚站立对地面的压强比行走时 ;某沼泽地能承受的压强为2×104 Pa,这位同学与沼泽地的接触面积至少为 m2,才不会陷入沼泽地.
4.老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。
(1)小亮是通过观察 来探究压力的作用效果的。
(2)如图所示,小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和
倒立放在海绵上,其目的是控制 不变。从该实验
中得出的结论是 ,压力的作用效果越明显。
(3)接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”,他的操作步骤是 ,然后将两瓶矿泉水正立放在海绵上。
(4)此实验 (选填“能”或“不能”)用硬纸板代替海绵。
5.在实验探究活动中,某同学将微小压强计的探头先后放入两种不同液体中,根据如图所示提供的信息能够探究的是: ( )
A.液体内部的压强跟液体密度的关系
B.液体内部的压强跟深度的关系
C.在同一深度,液体向各个方向的压强大小是否相等
D.液体内部向各个方向是否都有压强
6.人工智能逐渐融入我们的生活。如图所示,某餐厅的送餐机器人的质量为40 kg,它与地面的接触面积为0.01 m2。
(1)求送餐机器人的重力。(g取10 N/kg)
(2)送餐机器人的外壳是由玻璃钢材料制作的。有一小块玻璃钢材料的质量为90 g,体积为50 cm2,求该材料的密度。
(3)若送餐机器人托着3 kg的物体,求此时机器人对水平地面的压强。
7.如图所示,三峡大坝的正常蓄水位为175 m,则深度为20 m的某处受到水的压强为________Pa.轮船在通过三峡大坝时,需经过五级船闸才能完成“跳大坝”的壮举,船闸利用了________原理.(ρ水=1×103 kg/m3,g取10 N/kg)
8. 质量为100 g、底面积为20 cm2的薄壁容器中盛有500 g水。将容器放置在水平地面上如图所示,容器内水深h为20 cm,则水对容器底部的压强为______Pa,容器底部对地面的压强为__________Pa。(ρ水=1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg)