15.小虾 课件（共15张ppt）

(共15张PPT)
15*.小虾
三年级语文下册
猜谜导入
驼背老公公，胡须翘松松，
爬到锅台中，全身红彤彤。
(猜一动物的名字)
初读课文
在作家菁莽的眼里，小虾是一种可爱有趣的小动物。课文中都写了些什么呢？请同学们自由读课文，借助注音读准生字，读通课文，长句子多读几遍。
字词学习
gāng xì xiān shāo zhú
缸 隙 掀 稍 逐
mò qián bó jiào fù
末 钳 搏 较 腹
根据拼音读一读
开火车认读生字
初读课文
学习提示：
想想每个自然段的大意。
圈画文中自己感兴趣的词句。
初读课文
想养小虾、捉小虾、逗小虾、为小虾采水草、产小虾等。
再读课文
课文第1、2自然段中，哪些句子是你比较喜欢的？为什么喜欢？
这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
描写细致生动。抓住小虾颜色不同的特点来写小虾的外形。
再读课文
自由读第3自然段，说说主要写了什么。
第3自然段围绕哪句话写的？作者是怎么写的？
缸里的小虾十分有趣。
总起句，概括了整个自然段的主要内容。
再读课文
读一读，说一说，这段话其他几句话写了什么。
第2句写小虾悠闲休息的样子。
第3句写小虾被惊扰后的表现。
第4、5句写小虾与同伴搏斗的情景。
再读课文
想象画面并完成填空：
吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息，还有的______________________。
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
从“荡来荡去、互相追逐”两个词中充分体会出小虾的悠闲、自在。
在水中翩翩起舞
再读课文
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
从文中哪些句子可以看出小虾的脾气不好呢？
再读课文
从文中“一张一张”“一翘一翘”“一突一突”等词描写出了小虾的生气、凶猛。也突出了小虾动作的可爱。可以体会到作者观察得仔细以及对小虾的喜爱。
从文中哪些词语可以看出小虾的脾气不好呢？
分角色朗读“休息”“生气”“搏斗”三个部分。
再读课文
按课文内容填空，探讨作者是如何把小虾生动地呈现在读者面前的。
这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是（ ）；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是（ ），大家叫它千年虾。
才长大的
老的
总结写法
作者是如何把这篇文章写好的？
观察细致，只有认真观察，文章才能写得具体、生动。
准确、恰当地运用词语，按照一定的顺序来写。
融入感情。
迁移运用
写一种你喜欢的小动物。
学习作者的方法，认真观察一种自己喜欢的小动物，写一篇日记。