2022届高考语文古诗默写64篇最后一个月冲刺练（Word版含答案）

高考64篇最后一个月冲刺练
高考高中理解性背诵默写检测01
1.《阿房宫赋》中“ ， ”两句写出了阿房宫建成后遮蔽天空的盛状。
2.《阿房宫赋》中形象描写阿房宫走廊、瓦饰的两句是“ ， ”。
3.《阿房宫赋》中写宫殿楼阁随地形而建，结构错落精巧的两句是“ ， ”。
4.《阿房宫赋》以“虹”为喻，描写了复道壮美的两句是“ ， ”。
5.与“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”一样，《京口北固亭怀古》中“ ， ”两句也流露出“英雄功业虽伟，却常经不起流光磨洗”的道理。
6.《赤壁赋》中“ ， ”两句交待了苏子与客夜游赤壁的时间。
7.《赤壁赋》中“ ， ”两句写了小船自由飘荡，越过无边江面的情形。
8.苏轼在《赤壁赋》“ ， ”两句中流露出生命短暂、渺小的思想。
9.《赤壁赋》中，面对浩浩荡荡、奔腾不息的长江，吹洞箫的客人心生反差，发出了人生短暂的感叹：“ ， ”。
10.《离骚》中，诗人直抒胸臆，表明自己忧闷失意、孤独彷徨，忍受着此时穷困的两句是“ ， ”。
11.《离骚》用“方圆不合”说明自己和世俗小人不相容的两句是“ ， ”。
12.《离骚》中“ ， ”两句表明了诗人以古贤为榜样，保持清白，为正道而死的决心。
13.《离骚》中，屈原通过加高帽子、增长佩带来让品格更为高洁的两句是“ ， ”。
14.《氓》中，“ ， ”两句写了“氓”占卜后，并无不吉利的征兆。
15.《氓》“ ， ”两句中，女主人公借“淇水”“湿地”为喻，表达自己想尽快脱离无边苦海的愿景。
16.《登高》“ ， ”两句表现了诗人年老体衰却又异乡登高的困窘之境。
17.《登高》中，诗人由高到低，写夔州冷远、萧瑟秋景的两句是“ ， ”。
18.《琵琶行》中写诗人与友人分别时，夜色沉沉，江水倒映着明月，饮酒不快，愈发伤心的两句是“ ， ”。
19.《琵琶行》中“ ， ”两句写了压抑的弦声包含了歌女坎坷的人生。
20.《琵琶行》中“ ， ”两句写出了弦声由流转到滞涩的转变过程。
21.《琵琶行》中，“ ， ”写了琵琶女自诉生平前，整理乐器与神情的状态。
22.《劝学》中，借助车马远行的人，常常能产生“ ”的结果；借助船只远行的人，常常能产生“ ”的效果。
23.《劝学》中，“ ， ”两句阐明了远行与积累之间的关系。
24.《劝学》中，荀子以“螃蟹”为喻，论述了学习不能浮躁之理的三句话“ ， ， 。”
25.《师说》“ ， ”两句，作者以问句形式，强调了人生中疑惑不可避免的原因。
26.《师说》中，作者用“ ， ”两句说明了启蒙老师的主要职责。
27.《师说》中，韩愈紧承“孔子从师多位”的现象，得出了一个道理“ ， ”，说明老师学识不一定比弟子丰厚。
28.《师说》文末中，“ ， ”两句，交待了李蟠的学习爱好与功底。
29.崔护《题都城南庄》中用“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”写出了物是人非的情景。李煜《虞美人》中“ ， ”两句也写出了如此之景。
30.李白在《蜀道难》中引用了“五丁开山”神话故事的两句是“ ， ”。
31.李白在《蜀道难》中，“ ”一句对友人何时从蜀地归来发出了疑问，同时用“ ”一句反问友人为何来蜀地。
32.李白在《蜀道难》中，极言蜀道弯曲状态的两句是“ ， ”。
33.《锦瑟》“ ”一句，诗人感觉往事如梦；“ ”一句中，诗人又感觉往事如明珠。
34.《逍遥游》“ ， ”两句说明了“低洼之地只能以草作船”的道理。
35.《逍遥游》，反面论述“风大对大鹏飞翔的积极意义”的两句是“ ， ”。
36.《逍遥游》第一段中，大鹏飞翔于青天，“ ， ”两句写出了其欲往南飞行前，其势不可挡的状态。
37.《逍遥游》中，蜩与学鸠嘲笑大鹏，并讲诉了自己飞翔中有时达不到树的高度，发生意外情况的两句：“ ， ”。
高考高中理解性背诵默写检测02
1.《逍遥游》中，《齐偕》描绘大鹏翅膀有力，翔宇富有气势的两句是“ ， ”。
2.《逍遥游》“ ， ”两句中，庄子质疑了蓝天的颜色。
3.《逍遥游》中，宋荣子不因外界评价而或奋勉或悲丧的两句是“ ， ”。
4.《阿房宫赋》中，六国败亡后，“ ， ”这些人离开故国来到秦国。
5.《阿房宫赋》中善用对比，“ ”一句形象写出了阿房宫宫柱很多，“ ”这句又形象写出了修筑宫殿所耗钉子也很多。
6.《阿房宫赋》文末，作者提出了一些假设，若六国爱惜自己百姓，就会“ ”，若秦国也能爱惜六国百姓，就会“ ”。
7.《赤壁赋》中写作者希望与神仙相交，与明月同在的句子是：“ ， ”。
8.《赤壁赋》中，客人在阐述乐调悲怀原因时，“ ， ”两句描绘了一幅与苏子荡漾江中，与麋鹿为伴的图景。
9.《赤壁赋》中“ ， ”两句写了苏子与客吃完菜果后的凌乱之景。
10.《赤壁怀古》中，词人从听觉、视觉两个角度，运用比喻手法描绘赤壁雄奇美景的两句是：“ ， ”。
11.《赤壁怀古》“ ， ”两句，正侧面结合，总括了指挥赤壁之战的周瑜年青英朗之貌。
12.《京口北固亭怀古》中，词人以“ ， ”两句描绘了金人南侵耻辱渐被人们淡忘的表现。
13.《锦瑟》中，诗人表示无论过去是否如梦，都愿呕心倾诉的两句是“ ， ”。
14.《锦瑟》中，诗人因专注回忆，更感痛苦的两句是“ ， ”。
15.《蜀道难》中写瀑布飞泻、水石相激、山谷轰鸣惊险场面的两句是“ ， ”。
16.《蜀道难》中，李白运用夸张手法，极言山高，同时还写了壁险奇景的两句是“ ， ”。
17.《蜀道难》中，诗人借“鹤”“猿”写出了蜀道高险的两句是“ ， ”。
18.《虞美人》“ ， ”两句以问句形式，流露出词人对生命短暂无常的慨叹。
19.《师说》中，韩愈列举了很多当时学习怪象，人们不明文章标点，却“ ”，然而一遇到“ ”这样的大问题时，却又不从师学习。
20.《师说》中，士大夫认为巫医乐师等人不需要从师的原因是“ ， ”。
21.《师说》中，“ ， ”两句表明了作者心中的一个疑惑认识落差：当时很多君子的见识不及巫医乐师等人。
22.《琵琶行》中“ ， ”两句，运用比喻，生动形象描摹出粗重与轻幽的琵琶声交织在一起的情状。
23.《琵琶行》中，歌女们的头饰被击碎，衣服被酒沾湿的两句是“ ， ”。
24.《琵琶行》中，诗人向琵琶女讲诉了自己住处低矮潮湿，周围植被茂盛的两句是“ ， ”。
25.《劝学》中，荀子以“金”“木”为喻，“ ， ”两句说明了只有不断反复学习、广泛学习，才能取得效益的道理。
26.《劝学》中“ ， ”两句说明了君子广泛学习与反思的重要意义。
27.《劝学》“ ， ”两句明确提出思考与学习的关系，突出了学习价值。
28.《劝学》中，荀子以“登高”为喻，运用对比手法说明学习借助外物，常能让人视野开阔的两句是“ ， ”。
29.《离骚》中，作者以博大胸怀对广大劳动人民寄予深深同情的两句是“ ， ”。
30.《离骚》以“香草”为喻，屈原说明自己遭贬缘于德行高尚的两句“ ， ”。
31.《离骚》中，屈原描述了当时社会投巧违规不良风气的两句是“ ， ”。
32.作者在《离骚》中表明宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧人生立场的两句是“ ， ”。
33.《氓》中，“ ， ”两句写出了桑叶润泽有光的状态。
34.《氓》中，女主人公嫁给氓后，多年来一身担负所有家庭劳作的两句是“ ， ”。
35.《氓》中，女主人公自诉嫁给“氓”后，多年来生活贫苦的两句是“ ， ”。
36.《登高》中，诗人借“落叶”“江水”表达韶光易逝，壮志难酬之感的两句是“ ， ”。
37.《登高》中“ ， ”两句流露出诗人在动荡时代中，本欲饮酒却又因身体原因不得不戒酒的无奈。
高考高中理解性背诵默写检测03
1.《逍遥游》中，“ ， ”交待了大鹏与人虽分处天地，但二者所见天空并无多少差别的现象。
2.《逍遥游》中，作者叙述了人们出行的几种情况，“ ”这类人带上三餐就可返回；到百里之外的人，就需要“ ”。
3.《逍遥游》中，庄子以植物、昆虫为喻，描述了生命短暂现象的两句是“ ， ”。
4.《逍遥游》中，“ ， ”交待了天池的大体位置及基本特征。
5.《琵琶行》中点明送别一事，并用景物描写渲染悲凉气氛的两句是“ ， ”。
6.《琵琶行》中，琵琶女将自己一生的不如意倾注于琵琶曲中，弦声凄楚悲切的两句是“ ， ”。
7.《劝学》中，荀子认为，笔直木材经过高温也能成为车轮的两句是“ ， ”。
8.《劝学》中，笔直的木材经过火烤后会“ ， ”，即使再次晒干，也不能恢复原形。
9.《师说》鲜明提出了老师职责的两句是“ ， ”。
10.《师说》中，韩愈认为，不应以年龄作为求学与否标准的两句是：“ ， ”。
11.《虞美人》中，词人用比喻手法将“离愁”写得真切、深刻的两句是“ ， ”。
12.《虞美人》中“ ， ”两句，词人因春风起，勾起了对故国的念想。
13.《蜀道难》的主旨句是“ ， ”。
14.《蜀道难》中，写秦蜀间崇山叠岭、逾越困难的两句是“ ， ”。
15.《蜀道难》中表明蜀道历史悠久，与外界长期不相通的两句是“ ， ”。
16.《锦瑟》中“ ， ”两句，诗人借唯美清冷之景，抒发了慨叹与忧伤。
17.杜甫长年漂泊，老年病苦孤愁。《登高》“ ， ”两句对其这种生活状况作了生动概括。
18.《登高》中杜甫极目远望，描绘长江秋日气势磅礴的两句是“ ， ”。
19.《氓》中，女子未见心上人伤心难过的两句是：“ ， ”。
20.《氓》中，女主人公登上垮塌土墙，遥望“氓”所来方向的两句是“ ， ”。
21.《离骚》中，概述了人们违背准则，信奉取悦别人的现象的两句是“ ， ”。
22.《离骚》中，屈原委婉表达自己后悔做官，欲想归隐心思的两句是“ ， ”。
23.《离骚》中，屈原认为人各有志趣，他穷其一生追求美政的两句是“ ， ”。
24.《离骚》中屈原表达要趁着迷途未远赶紧回到正路心愿的两句是“ ， ”。
25.《阿房宫赋》中铺排了阿房宫中人们的奢华生活，宫女们早晨打开梳妆镜，就如同“ ”，泼掉的胭脂水，让“ ”。
26.《阿房宫赋》中“ ， ”两句以车马声侧面写出阿房宫广阔宏大特点。
27.《永遇乐（京口北固亭怀古）》中，词人以“ ， ”两句描写了宋武帝曾经居所的环境。
28.《赤壁赋》中写江雾弥漫、无边无际、远接天际的两句是“ ， ”。
29.《赤壁赋》概括曹操军队攻破荆州顺流而下，军容盛状的两句是“ ， ”。
30.《赤壁赋》中，游赤壁时，我举杯邀约客人饮酒，“ ， ”点明了作者兴起时吟诵的诗歌篇目。
31.《念奴娇（赤壁怀古）》中“ ， ， ”三句刻画出了赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战的儒将形象。
32.《念奴娇（赤壁怀古）》中“ ， ”两句，以夸张笔调写出了周瑜赢得赤壁之战的迅捷。
高考高中理解性背诵默写检测04
1.《离骚》中，“ ， ”两句写诗人怨恨君王荒唐，不能明了自己心迹。
2.《离骚》中，“ ， ”两句叙述了诗人虽尚美而约束自己，可早上进谏晚上却遭到了贬黜的经历。
3.《离骚》中，屈原描写自己退隐后骑马到长满兰草水边和椒树的山岗，表明自己隐退心思的两句是“ ， ”。
4.《离骚》中，屈原以“荷花做衣服”为喻表明自我修行过程的两句是“ ， ”。
5.《离骚》“ ， ”两句，屈原无人了解自己，仍旧保持内心高洁。
6.《氓》中，女主人公控诉“氓”心愿满足后，渐趋暴虐的两句是“ ， ”。
7.《氓》“ ， ”两句中，女主人公自诉嫁到“氓”家每天都早起晚睡。
8.《氓》“ ， ”两句中，女主人公阐明了希望秋天作为婚期的理由。
9.《氓》中，“ ， ”两句从动作描写角度写女主人公登高遥望远方之态。
10.《登高》中“ ， ”两句运用叠词描绘树叶飘零、江水滔滔之壮势。
11.《登高》中“ ， ”两句叙写了诗人年老失意，喜酒却不得饮酒之悲。
12.《琵琶行》中，歌女仅弹了几个音符，便已饱含满满深情的两句是“ ， ”。
13.《琵琶行》中“ ， ”两句写琵琶女经常在夜里哭花妆容的悲伤之事。
14.《琵琶行》中“ ， ”两句写诗人谪居浔阳，所居之处所听民乐俗音，难以忍受。
15.《琵琶行》“ ， ”两句写了琵琶女由奏曲到自诉生平的转变。
16.《劝学》“ ， ”两句论述了品德积累对智慧养成的正向价值。
17.《劝学》中，作者以“金”“石”为喻，强调坚持的正向价值的两句是“ ， ”。
18.《劝学》中，“ ”说君子天赋本性与其他人没有不同，然而学识却超过一般人，是因为“ 。
19.《劝学》中，荀子描绘了“ ， ”现象后，进一步分析原因本质，提出了“用心躁也”的结论。
20.《逍遥游》中，“ ， ”两句写出了飞天大鹏翅膀的巨大之态。
21.《逍遥游》中，交待了大鹏在海水运动时要前往南海的两句是“ ， ”。
22.《逍遥游》“ ， ”两句描摹了列子乘风而行的轻快样子。
23.《逍遥游》中，“ ， ， ”是作者认可的逍遥游的真正标准与状态。
24.《师说》中，作者用“ ， ”两句概述了当时社会上，拜师求学之风不浓厚，人们的疑惑始终得不到解决的现实。
25.《师说》中，士大夫以地位、官职为借口拒绝从师的语句是：“ ， ”。
26.《师说》“ ， ”两句交待了弟子不一定比老师差，老师不一定比弟子强的原因。
27.《蜀道难》“ ， ”两句借古树之鸟的悲鸣渲染蜀道空寂悲凉的气氛。
28.《蜀道难》“ ”描绘了蜀道剑阁的险要形势。
29.《蜀道难》“ ， ”两句从声音角度，运用夸张手法描绘蜀道周围山势之高险。
30.《锦瑟》中以锦瑟起兴，追忆华年往事的两句是“ ， ”。
31.《虞美人》中，“ ， ”中，诗人因夜晚春风勾起了回忆故国的伤痛。
32.《阿房宫赋》中“ ， ”两句写出了珍宝在秦人眼中并不稀珍与贵重，侧面写出了秦人奢侈的生活。
33.《阿房宫赋》“ ， ”两句运用夸张手法写阿房宫中音乐声多而杂乱。
34.《永遇乐（京口北固亭怀古）》中“ ， ”两句，记叙了刘义隆想学霍去病建功立业，但却又草率出兵的事件。
35.《赤壁赋》中“ ”写出了作者越江时，迅捷如风，仿若脱离人世的状态，“ ”写出了作者越江时，飘逸如仙的感受。
36.《赤壁赋》“ ， ”两句运用夸张手法，写出了客人箫声撼人的力量。
37.《念奴娇（赤壁怀古）》中，诗人凭吊英雄，以“ ， ”两句，清酒祭月，抒发愁闷情绪。
高考理解性背诵默写检测05
1.荀子《劝学》中“ ， ”两句，通过“木”“金”变化，说明客观事物经过改造可以改变原来状况。
2.《逍遥游》中，庄子指出“ ， ”，就像倒在堂前低洼地上的一杯水，无法浮起一个杯子一样。
3.《师说》中，韩愈通过与“古之圣人”作比，指出“ ”这类人的“ ”错误观念。
4.《阿房宫赋》中“ ， ”两句描写了渭水、樊川水流和缓。
5.《赤壁赋》中“ ， ”流露出作者希望与神仙相交，与明月同在的心愿。
6.《离骚》“ ， ”两句中，屈原借用荷花制作衣服来表明自己的高洁。
7.《琵琶行》中侧面表现琵琶女演奏音乐后效果的两句是：“ ，
。”
8.《论语》中，孔子告诫学生要坚定信念，矢志不渝的两句是“ ，
。”
9.《生于忧患，死于安乐》中，孟子认为认应该接受苦难的磨砺，这种磨砺的作用是：
“ ， 。”
10.《曹刿论战》“ ， ， ”三句体现了鲁庄公尽职尽责的执政态度。
11.《邹忌讽齐王纳谏》中“ ， ”两句表明邹忌是一个美男子。
12.人们常常用《出师表》中的“ ， ”两句，形容一个人临危受命，勇挑重担。
13.《出师表》中“ ， ”两句，叙写了诸葛亮接受先主遗命后的勤政与担心。
14.《桃花源记》中“ ， ”两句描绘了源中老人与小孩愉悦自乐的状态。
15.《三峡》中，“ ， ”两句运用夸张手法，描写了三峡周围山势之高。
16.《马说》中，作者认为千里马被埋没的根源是“ ， 。”
17.《陋室铭》中，“ ， ”两句与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思接近。
18.《小石潭记》“ ， ”两句，描写潭边植被遮掩缠绕，错落有致，随风飘摇的状态。
19.《岳阳楼记》中，“ ， ”两句概写了滕子京治理巴陵郡的政绩。
20.《醉翁亭记》中“ ”点出了西南诸峰的地理环境，“ ”又交待了琅琊山的大略情形。
21.《记承天寺夜游》中“ ”写院子夜晚明亮，“ ”写竹子柏树的树影交叠。
22.《送东阳马生序》中，天寒时，“ ， ”两句写出了作者抄书时文墨与身体不便。
23.《关雎》中“ ， ”两句描绘了恋人翻来覆去无法入睡的痛苦。
24.《观沧海》中“ ， ”两句借“银河”，以夸张的笔墨描绘了大海的博大与雄伟。
25.《送杜少府之任蜀州》中“ ， ”两句点明了送别地点与友人去处。
26.《使至塞上》中“ ， ”两句借写诗人偶遇侦察兵，侧面表现出前敌统帅恪尽职守，勇毅作战的形象。
27.《茅屋为秋风所破歌》中“ ， ”两句写茅草飞过大江后七零八落的状态。
28.《白雪歌送武判官归京》中“ ， ”两句借兵器、战甲写边地酷寒。
29.诗人在《钱塘湖春行》“ ， ”两句中直言喜爱之地与之情。
30.《江城子（密州出猎）》中“ ”描绘了狩猎的服饰；“ ”突出了狩猎队伍的气势浩荡。
31.《游山西村》中“ ， ”两句流露出诗人对农村热情好客的淳朴民风的赞赏。
32.《过零丁洋》中“ ， ”两句概括了诗人读书应试、久历战乱的经历。、
33.《己亥杂诗》中“ ， ”两句叙写了诗人满怀愁绪，策马前行的状态。
34.《观刈麦》中“ ， ”两句借村妇孩童送饭，表现出农忙辛劳场景。
高考理解性背诵默写检测06
1.《早春呈水部张十八员外》中“ ， ”两句盛赞初春是一年中最美的季节。
2.《山坡羊（潼关怀古）》“ ， ”两句从视听角度描写了潼关地势险要的特点。
3.《破阵子（为陈同甫赋壮词以寄之）》“ ， ”两句借词人“酒酣”“睡梦”时的状态，表达了他重上前线的渴望。
4.苏轼《水调歌头》中，“ ， ”两句说明了自古以来难以完美的两件事儿。
5.《登飞来峰》中“ ， ”两句富含哲理，表现出一位政治改革家高瞻远瞩的思想与气概。
6.《浣溪沙》中，晏殊借“ ， ”两句流露出对春光逝去的惋惜惆怅之情。
7.李煜《相见欢》中，“ ”句借秋意被禁锢，表露自己囚禁生活的凄凉之态；“ ”句表达了词人难以言表的痛苦。
8.李商隐《无题》中“ ， ”两句流露出诗人对自己所爱至死不渝的深情。
9.杜牧《泊秦淮》中，“ ， ”两句借用典故讽喻统治者醉生梦死，荒淫误国。
10.李贺《雁门太守行》“ ， ”两句运用比喻、夸张渲染出兵临城下的紧张气氛与危机情势。
11.白居易《钱塘湖春行》“ ， ”两句借禽鸟，描摹出早春的温煦。
12.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，“ ， ”两句借用典故，暗示了诗人被贬之久，以及怅惘之情。
13.《阿房宫赋》“ ， ”两句用强烈的诘问语气，严厉谴责了始皇的强取豪夺、奢靡无度。
14.《白雪歌送武判官归京》“ ， ”两句写纷纷扬扬的雪花漫天飘舞，旗冻天寒。
15.《茅屋为秋风所破歌》“ ， ”两句中既写出了诗人家贫，也写出了天寒。
16.《望岳》“ ， ”两句描写出了泰山神奇秀丽的景色。
17.《行路难》（其一）“ ， ”两句运用典故表达了诗人渴望得到明君重用，成就功名的愿望。
18.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“ ， ”两句采用寓情于景的手法，既点明了时令，又表达了诗人漂泊之感，落寞之情。
19.《饮酒》（其五）中“ ， ”两句写出了诗人身居闹市却不感到喧闹的原因。
20.《蒹葭》“ ， ”两句，用露珠化作白霜来表现恋人之间的朦胧情愫，意境优美。
21.《送东阳马生序》“ ， ”两句写出了让作者皮肤皲裂的主要原因。
22.《爱莲说》“ ， ”两句点明了作者对莲之特质的独特喜爱。
23.《醉翁亭记》“ ， ”两句描摹了太守酒醉后的状态。
24.《岳阳楼记》“ ， ”从时间角度描摹湖、山景致。
25.《陋室铭》“ ， ”两句写出了居室环境清幽雅致。
26.《桃花源记》“ ， ”两句描写了桃花源周围草美花繁的盛景。
27.《出师表》“ ， ”两句表达了诸葛亮竭尽才能、铲除敌人的心愿。
28.《念奴娇（赤壁怀古）》“ ， ”两句运用夸张手法，描绘了陡石冲天，巨浪击岸的图景。
29.《锦瑟》中，李商隐借“ ， ”两句中的典故，表达了无人赏识、往事不可追取的惆怅之情。
30.《琵琶行》中“ ， ”两句描摹了诗人被贬所居之处自然环境的恶劣。
31.《蜀道难》“ ”一句概述了剑阁山势的险峻高大。
32.《离骚》“ ， ”两句写自己因有芳香与光泽，所以纯洁的品质没有污损。
33.《离骚》中与“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”意思接近的两句是：“ ， 。”
34.《赤壁赋》“ ， ”两句概写了曹操被周瑜打败之地的地理环境。
高考理解性背诵默写检测07
1.荀子《劝学》“ ， ”两句，阐明了君子只有不断检查、省察才能智慧通达，行为无过失的道理。
2.《逍遥游》“ ， ”两句借菌草与昆虫描摹了短暂生命之态。
3.《逍遥游》中，宋荣子嗤笑“ ”这类品德让君主满意的人，也嗤笑“ ”这类能力让一国信服的人。
4.《师说》开篇中“ ， ”两句对老师的职责做了界定。
5.《阿房宫赋》“ ， ”描写了阿房宫走廊曲折，屋檐高耸。
6.《赤壁赋》“ ， ”描写了曹操斟酒祭江，执矛吟诗的场景。
7.《赤壁赋》中，苏轼深刻认识到，流逝之水最终“ ”，时圆时缺之月最终“ ”；阐明了“万事万物变与不变”的哲理。
8.《氓》“ ， ”两句描写了“氓”的性格特征与职业身份。
9.《离骚》中，“ ， ”两句流露出诗人因自己以香草为衣带，采集香草，而被贬黜与加罪的不满。
10.《离骚》“ ， ”两句写诗人骑马来到长满兰草的水边，直至山岗休憩。
11.《蜀道难》“ ， ”两句借星宿写出了蜀道山势之高，行人之无奈。
12.《登高》“ ， ”两句密集排布意象，描摹了夔州秋季高远、萧冷、凄清的时令特点。
13.《琵琶行》“ ， ”点明了地点、时间、事由与节令特征。
14.《永遇乐（京口北固亭怀古）》“ ， ”两句借用典故，以乐衬哀，表达了诗人对南宋朝廷不图收复失地的不满。
15.《论语》“ ， ， ”提出了自我检查与反思的内容与方向。
16.《鱼我所欲也》“ ， ”两句借乞丐不受不义之食之例，论证了舍生取义是人之共性。
17.《曹刿论战》“ ， ”两句交待了乡人劝阻曹刿觐见的原因。
18.《出师表》“ ， ”两句阐明了扩大圣听的意义。
19.《三峡》“ ， ”两句借天象侧面写出三峡周围山势高险。
20.《陋室铭》“ ， ”两句描写了居于陋室，没有世俗之物干扰的安静生活。
21.《小石潭记》“ ”写水声清脆，“ ”写水质澄凉。
22.《岳阳楼记》“ ， ”两句写了绵雨连月后洞庭的气象状态。
23.《爱莲说》“ ， ”写莲笔直洁净，可赏玩不可欺侮之态。
24.《送东阳马生序》“ ， ”两句写出了自己从师的艰辛。
25.《使至塞上》“ ， ”两句是千古名句，描绘了壮阔雄奇的塞外风光。
26.《行路难（其一）》“ ， ”两句写诗人罢酒停食，环顾四周时的苦闷。
27.《望岳》中“ ， ”两句写诗人因凝望云雾缭绕的泰山二心情激荡，渐趋开阔的情景。
28.《白雪歌送武判官归京》“ ， ”两句描写了沙漠奇寒、彤云密布的景象。
29.《江城子（密州出猎）》“ ， ”两句借用典故，含蓄地表达出诗人渴望重新得到任用的心情。
30.《雁门太守行》“ ， ”两句表明了誓死报国的忠心。
31.《无题》中，李商隐借“ ， ”两句流露出了对年华逝去的感叹。
高考理解性背诵默写检测08
1.《劝学》中“ ， ”阐述了学与思的关系。
2.《逍遥游》“ ， ， ”提出了逍遥游的最高境界与标准。
3.《师说》“ ， ”两句，韩愈通过反问提出了“学习无需在乎师者年龄”的观点后，又明确了择师的核心标准。
4.《阿房宫赋》中，“ ， ”这些人，被强秦灭国后，纷纷被迫来到秦国。
5.《赤壁赋》“ ， ”两句点明了苏子夜游赤壁的时令。
6.《赤壁赋》“ ， ”两句侧面写出客人箫声的感染力。
7.《氓》“ ， ”两句写女子登上坍墙，眺望远方之态。
8.《离骚》“ ， ”两句中，诗人以美女自比，写自己因品德高尚而被众人嫉妒、诬陷。
9.《蜀道难》“ ， ”两句叙写古蜀国开国事迹未可知。
10.《琵琶行》中，“ ， ”两句写诗人被贬之后，所居之地所闻俗乐民音，难以忍受。
11.《论语》“ ， ”两句认为学与思要结合。
12.《孟子（鱼我所欲也）》中，得到“ ， ”就能生存下去，得不到就要死；然而在一些心存道义、礼节的人心中，却不屑一顾。
13.《曹刿论战》“ ， ”两句写出了曹刿善于从细节把握战场情态，科学研判的形象。
14.《出师表》“ ， ”两句中，诸葛亮建议刘禅要自信，说话要恰当。
15.《出师表》“ ， ”两句设想了凡事多征询侍中、侍郎意见的效果。
16.《出师表》“ ， ”两句说明了没有劝勉陛下发扬圣德言论，后可以采取的行为。
17.《三峡》“ ， ”两句写倒悬的泉水和瀑布从柏树中急流冲荡。
18.《陋室铭》“ ， ”写了“陋室”不“陋”的原因。
19.《小石潭记》“ ， ”两句借用比喻描写了溪水蜿蜒曲折、隐隐约约的形状。
20.《岳阳楼记》“ ， ”两句侧面写出了风浪巨大。
21.《醉翁亭记》“ ， ， ，
”描写了山间四季的景色。
22.《爱莲说》中，作者认为菊花“ ”，牡丹“ ”，精准地抓住了不同花种的品性特征。
23.《送东阳马生序》“ ， ”两句写自己并不歆羡同学者的服饰，彰显出作者对求学的向往与快乐心境。
24.《送东阳马生序》“ ， ”两句描摹了作者同窗身上左右的配饰。
25.《观沧海》“ ， ”两句描写海水波动，礁岩高耸之态。
26.《饮酒（其五）》“ ， ”两句借南山晚景与飞鸟，表达出诗人弃官归隐的惬意情怀。
27.《次北固山下》“ ， ”两句借时序变迁，表达了诗人乐观向上，积极进取的精神。
28.《行路难（其一）》中“ ， ”两句，李白极言宴席酒菜颇为昂贵。
29.《望岳》中，诗人在“ ， ”两句中，极目远眺，感到迭起的云让人心胸摇荡。
30.《茅屋为秋风所破歌》“ ， ”两句渲染了黄昏阴沉迷蒙的氛围。
31.《酬乐天扬州初逢席上见赠》“ ， ”两句借用典故，暗示诗人被贬时间之久，内心怅惘之情。
32.《赤壁》中，杜牧在“ ， ”两句中认为周瑜取胜与机遇有关，并假设了赤壁之战的另一种结局。
高考理解性背诵默写检测09
1.《劝学》中“ ， ”两句认为提起脚后跟，没有在高处看的广。
2.《逍遥游》中“ ， ”两句以菌草、昆虫为例，叙写了短暂生命的两种状态。
3.《师说》中“ ， ”两句感叹人们不尚从师之风已很久，想让人们没有疑惑很困难。
4.《逍遥游》中“ ， ”阐明了庄子认为众人值得可悲的表现。
5.《师说》“ ， ”两句阐明了弟子不一定要比师傅差的原因。
6.《阿房宫赋》“ ， ”两句运用叠词描摹了如蜂房水涡的宫室特点。
7.《阿房宫赋》“ ， ”两句交待了从六国搜罗来的珍宝，在秦人眼中的具体变化。
8.《赤壁赋》“ ， ”两句流露出诗人欲与神仙为伴，与明月厮守的情思。
9.《诗经·氓》“ ， ”两句斥责了男子没有定准，情感三心二意。
10.《离骚》“ ， ”两句借鹰鸟，表达了自己绝不同流合污的心志。
11.《离骚》“ ， ”两句表明了诗人即使受挫身死，也不会改变志向的人生立场。
12.《蜀道难》“ ， ”两句借飞鸟与走兽写出了蜀道山势之高。
13.《蜀道难》“ ， ”两句写出了水石相激、山谷轰鸣的场面。
14.《琵琶行》“ ， ”两句写琵琶女变换指法，弹奏当时的名曲。
15.《锦瑟》“ ， ”两句借用庄生、蜀帝的典故，表达了哀伤之情。
16.《念奴娇·赤壁怀古》“ ”从仪态，“ ”从功绩上描写了周瑜的儒将身份。
17.《曹刿论战》“ ， ”两句阐述了曹刿下令追击敌人的直接原因。
18.《邹忌讽齐王纳谏》“ ， ”两句点明了“受下赏”的条件。
19.《出师表》“ ， ”两句，诸葛亮认为奖惩功过好坏不应有不同。
20.《三峡》“ ， ”是打渔人所唱的唱词内容。
21.《陋室铭》“ ， ”两句中，作者以古代名贤自比。
22.《小石潭记》“ ， ”两句叙写了游鱼一会儿呆滞，一会儿忽然远游的状态。
23.《小石潭记》“ ， ”两句写潭景让人心生孤寂、凄清、静深之意。
24.《岳阳楼记》“ ， ”概述了岳阳楼所处的地理位置。
25.《醉翁亭记》“ ， ”点明了“酿泉”的位置。
26.《送东阳马生序》“ ， ”写作者到房舍后，肢体僵硬，侍从拿热水给我浇洗。
27.《关雎》“ ， ”写思念恋人，翻来覆去不能入睡。
28.陶渊明在《饮酒（其五）》中“ ， ”认为隐居生活中所包含的情趣，不知如何表达。
29.《茅屋为秋风所破歌》中，“ ， ”两句写面对顽童抱着屋顶茅草跑入竹林，诗人的焦急与无奈之态。
30.《白雪歌送武判官归京》“ ， ”两句写雪花入窗，寒冷异常。
31.《山坡羊·潼关怀古》“ ， ”两句从视听两个角度，描写了潼关山河险要。
32.《观刈麦》“ ， ”两句借言自身俸禄，表达了对底层人民的愧疚。
33.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“ ， ”两句概括了诗人的报国情怀与雄心壮志。
34.《游山西村》“ ， ”两句描摹了山村迎神祭祀的热闹与民风淳朴。
高考理解性背诵默写检测10
1.《劝学》“ ， ”两句以螃蟹为例，阐明了用心浮躁的结果。
2.《逍遥游》“ ， ”两句，借蝉和斑鸠自诉，描摹了它们猝然起飞，撞树而息的状态。
3.《逍遥游》“ ， ， ”三句，概述了在“无所待”的逍遥状态下几类人的表现。
4.《师说》“ ”中所提及的启蒙教师职责，作者认为并非真正的“传道解惑”。
5.《阿房宫赋》“ ， ”两句将阿房宫楼阁间的通道比作彩虹。
6.《赤壁赋》“ ， ”两句，形象描摹出小船如叶，浮荡在浩渺江面的状态。
7.《诗经·氓》“ ， ”两句，女子自诉了男子占卜的经过。
8.《离骚》“ ， ”两句，屈原控诉当时世俗投机取巧，任意改变规章制度。
9.《离骚》“ ， ”两句，作者认为穿戴上多彩服饰，就会更加光艳夺目。
10.《蜀道难》“ ， ”两句直接描绘了青泥岭山路之崎岖。
11.《登高》“ ， ”两句写诗人白发丛生，穷困不堪。
12.《琵琶行》“ ， ”两句极言诗人自己感动最深。
13.《念奴娇·赤壁怀古》“ ， ”两句中，词人慨叹人生虚幻，借酒祭奠江水与明月。
14.《永遇乐·京口北固亭怀古》“ ， ”两句，词人慨叹随着时光洗礼，东吴曾经的娱乐闲适之所，曾经的英雄伟绩已然不在。
15.《孟子·鱼我所欲也》“ ， ”两句阐明每个人都有守义之心。
16.《生于忧患，死于安乐》“ ， ”概述了“舜”“傅说”经历。
17.《曹刿论战》中，庄公祭祀时不敢虚报祭品数目，曹刿用“ ， ”两句给予了评价。
18.《出师表》中，诸葛亮认为向向宠咨询军事，会达到“ ， ”这样的效果。
19.《出师表》“ ”点明了亲贤远佞的意义，“ ”点明了亲佞远贤的危害。
20.《桃花源记》“ ， ”两句，通过道路与家畜的描摹，渲染出了桃花源静谧祥和的生活氛围。
21.《三峡》“ ， ”两句叙写了长江涨水后，航路阻断的情况。
22.《岳阳楼记》“ ， ”两句中，描绘了飞鸟时动时静之态，鱼儿水中游动之景。
23.《醉翁亭记》“ ， ”两句叙写了棋胜者相互劝酒的热闹之貌。
24.《送东阳马生序》“ ， ”两句描摹了作者同窗华丽的服装。
25.《送东阳马生序》“ ， ”写作者提疑，侧脸请教前辈之态。
26.《蒹葭》“ ， ”两句描摹了清晨，茂盛芦苇丛中露水未干。
27.《饮酒（其五）》“ ， ”言明诗人身居闹市却不闻的矛盾。
28.《送杜少府之任蜀州》“ ， ”两句，诗人劝人们不要学习易感伤的青年人。
29.《使至塞上》“ ， ”两句写出了行人入异域，飘零浮迅之态。
30.《春望》“ ， ”两句极言诗人头发愈发短浅。
31.《雁门太守行》“ ， ”两句写出了号角的广远，城墙墙土的庄重之态。
32.《渔家傲·秋思》“ ， ”两句言酒气难以抵挡相思之苦，归家无从谈起。
33.《水调歌头·明月几时有》“ ， ”两句写词人对月起舞，逍遥无比。
34.《过零丁洋》“ ， ”两句借地名，流露出诗人的迷茫、孤寂之情。
高考理解性背诵默写检测11
1.《观刈麦》“ ， ”揭露了造成人民痛苦生活的根源，体现出农民税赋的沉重。
2.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“ ， ”描摹了雄壮战歌响起，众军士同食享之景。
3.《游山西村》“ ， ”两句叙写了诗人对未来的憧憬与设想。
4.《江城子·密州出猎》“ ， ”，诗人左右禽鸟、猎狗相伴，狩猎在即。
5.《渔家傲·秋思》“ ， ”，诗人感受到边地秋色迥异，荒凉无恋。
6.李商隐《无题》“ ， ”中，诗人认为仙山不远，情意可寄。
7.杜牧《赤壁》“ ， ”中，诗人从江底辨识出了破曹遗物。
8.《卖炭翁》“ ， ”叙写了清晨，老翁冒着厚雪拉车赶路。
9.《茅屋为秋风所破歌》“ ， ”描写了破屋遭雨漏的窘境。
10.《行路难（其一）》“ ， ”以山河为喻，一则暗示了人生坎坷，二则流露出诗人李白的惆怅之情。
11.《观沧海》“ ， ”中，诗人庆幸自己能用诗歌抒情达志。
12.《诗经·蒹葭》“ ， ”言及诗人追寻之路高险。
13.《送东阳马生序》“ ， ， ”，虽然学子满门，但德高望重的师傅仍旧严厉庄重。
14.《醉翁亭记》“ ， ”，太阳驱散雾气，烟云聚拢，山谷又变得晦暗。
15.《岳阳楼记》“ ， ”描摹了水边花草，青翠茂然。
16.《出师表》“ ， ”道出了诸葛亮在刘备三顾茅庐之前，只想保全性命、不慕功名的心态。
17.《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌休息时，“ ， ”交待了他对客人夸赞自己的思考。
18.孔子在《论语》中，用“ ， ”两句描述了古稀之年的生活状态。
19.《永遇乐·京口北固亭怀古》“ ， ”两句回顾了曾经，刘裕勇猛的英雄气概。
20.《虞美人》“ ， ”两句抒发了物是人非之叹。
21.《琵琶行（并序）》“ ， ”两句交待了琵琶女的籍贯与住处。
22.《登高》“ ， ”两句描摹了无边无际的秋景。
23.《蜀道难》“ ， ”两句运用夸张手法，极言蜀道山势之高抑与奇险。
24.《离骚》“ ， ”中，表达了诗人因择入歧途，久久停止，心生后悔之意。
25.《离骚》“ ， ”两句叙写了诗人委屈心志，压抑心情，忍受责谴的窘迫之境。
26.《诗经·氓》“ ， ”两句描写了水花溅湿婚车车幔的细节。
27.《赤壁赋》“ ， ”两句描摹了主客捕鱼砍柴、融身自然的闲适生活场景。
28.《阿房宫赋》“ ， ”两句借言阿房宫之钉头，极言宫殿繁多。
29.《师说》“ ， ”借孔圣人之例，说明了多从师的正向价值。
30.《逍遥游》“ ， ”是庄子针对深蓝色天空提出的两个疑问。
31.《劝学》中，即使“ ”也不能跃至远处；只要持之以恒，也能达到“ ”这样的效果。
32.《劝学》“ ， ”两句，借木条与金属刀，阐明了“学习能改变人生状态”的道理。
高考理解性背诵默写检测12
1.《观刈麦》“ ， ”两句，描写了农人劳作时，环境湿热难耐。
2.《逍遥游》中“ ， ”两句写宋荣子能认清自我与外物、荣耀与耻辱的区别。
3.《师说》文末，韩愈认为他的学生“ ”精通经文与传文。
4.《阿房宫赋》“ ， ”两句借写宫车车声，侧面写出了阿房宫的浩阔。
5.《阿房宫赋》“ ， ”两句表达了人同此心，心同此理的意思。
6.《赤壁赋》“ ， ”两句写苏轼因现实与理想矛盾，将无奈之情熔铸于曲调之中。
7.《氓》“ ， ”两句写女主人公推迟婚期的原因。
8.《离骚》“ ， ”两句写出了诗人自己苦闷失意，走投无路的困境。
9.《离骚》借“ ， ”两句，写诗人远眺广大河山，流露出自己对故土的眷恋。
10.《蜀道难》中，化用西晋左思《蜀都赋》“一人守隘，万夫莫向”的两句诗是：
“ ， ”。
11.《琵琶行》“ ， ”两句运用顶真手法，渲染了离别时的凄凉气氛。
12.《琵琶行》“ ， ”两句描摹了琵琶女受白居易话语的影响，站立许久后退回座位，调整弦高。
13.《锦瑟》“ ， ”两句中，写出了诗人感性喷薄，迷芒不已的心绪状态。
14.《念奴娇·赤壁怀古》“ ， ”两句赞美了山河美景与世事英雄，承上启下，将自然风景与怀古之情有机结合。
15.《永遇乐·京口北固亭怀古》中“ ， ”两句中，年迈的词人追忆了自己曾与金人作战的情景。
16.《论语》中，孔子在“ ， ”两句中认为，贤者与不贤者均对自己的生命成长有积极作用。
17.《鱼我所欲也》中“ ， ”两句，孟子表明了自己对不合礼仪制度的高官厚禄持否定态度。
18.《生于忧患，死于安乐》中“ ， ”两句从内外两个方面指出了一个国家走向灭亡的原因。
19.《曹刿论战》“ ， ”两句中，庄公祭祀时，祭品从未虚报数目。
20.《出师表》“ ， ”两句中，描述了大臣将领追念先帝优待，报答陛下的行为表现。
21.《三峡》“ ， ”两句中，作者认为三峡周围的山水草木趣味无穷。
22.《马说》“ ， ”两句中，写出了千里马的食量。
23.《岳阳楼记》“ ， ”两句写出了洞庭湖水波荡荡，无边无际的壮阔之景。
24.《醉翁亭记》“ ， ”两句描写了滁人游乐时，老少同游，来来往往之态。
25.《送东阳马生序》（节选）“ ， ”两句写作者奔赴百里之外，求学问教。
26.《观沧海》“ ， ”两句点明了诗人所处之地，所行之动机。
27.《送杜少府之任蜀州》“ ， ”两句，诗人认为与友人心境与处境一样。
28.《登幽州台歌》“ ， ”两句中，诗人想起茫茫时空，黯然神伤。
29.《使至塞上》“ ， ”两句叙写诗人独身出使，点明了路过之地。
30.《茅屋为秋风所破歌》“ ， ”两句渲染了黄昏时分阴沉迷蒙的氛围，烘托出诗人同样的情绪。
31.《白雪歌送武判官归京》“ ， ”两句中，诗人看不见友人的身影，借雪中马蹄印，渲染惜别之意。
32.《夜雨寄北》“ ， ”两句中，想象与家人团聚，秉烛夜话的情形。
高考理解性背诵默写检测13
1.《锦瑟》中的“ ， ”两句抒发了作者无尽感慨，瑟弦如已逝的美好年华，让诗人思绪万千。
2.《短歌行》中，曹操感慨人生苦短，苏东坡《赤壁赋》中“ ，
”两句中也对人生短暂发出感叹。
3.《钱塘湖春行》中，诗人借莺燕活动透露喜悦之情的诗句是：“ ， ”。
4.《劝学》中“ ， ”两句总结并阐明了“学习可以弥补自己不足”的道理。
5.《出师表》中表明作者无意功名、淡泊心态的句子是：“ ， ”。
6.沙漠到处结冰，空中阴云密布。岑参《白雪歌送武判官归京》中“ ， ”两句将这种景象展现得淋漓尽致。
7.杜甫《登高》中“ ， ”两句，借多种景物，凸显了夔州秋天的典型特征。
8.《逍遥游》中“ ， ”两句叙写了列子乘风，轻快优美的状态。
9.白居易《琵琶行（并序）》中，“ ， ”两句用比喻、对比的手法正面描写了琵琶粗音与细音之美。
10.庄子《逍遥游》中“ ”句，论述了大鹏虽凭借大风直上九万里高空，但仍有所凭借的道理。
11.杜甫《茅屋为秋风所破歌》“ ， ”两句诗通过正侧面结合，描写雨之疾大。
12.韩愈《师说》中“ ， ”两句，通过士大夫之口，阐述了师道之不复的深层原因。
13.古诗词都善联想。李煜《虞美人》中“ ， ”两句由“愁”想到江水长流。
14.生活中，人们表达既善于从正面学习，又善于从反面借鉴意思时，常引用《论语》中的“ ， ”两句。
15.杜甫《望岳》中从远处望岳，运用拟人手法，以明暗对比再现泰山神奇秀丽，高峻雄伟的诗句是：“ ， ”。
16.韩愈在《师说》中“ ， ”通过反问，表达了无论师者年龄长幼，自己学习道理与知识的坚定与专一。
17.《阿房宫赋》中“ ， ”通过宫女梳头之盛状，描写了秦人奢靡的生活与阿房宫的浩大。
18.李白《蜀道难》中在“使人听此凋朱颜”之后进一步突出蜀道山之高危、壁之险绝的两句是“ ， ”。
19.《离骚》中屈原表明人各有各的乐趣，而他穷其一生追求美政的语句是“ ， ”。
20.曹操在《观沧海》中描摹大海浩渺无垠、吞吐日月宏大气势的两句是：“ ， ”。
21.《己亥杂诗》中“ ， ”两句与李商隐“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”有异曲同工之妙。
22.文天祥在《过零丁洋》“ ， ”概括了自己科举考试，入朝为官，征战四方的经历。
23.辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“ ， ”两句从视听两个角度描绘了战况激烈。
24.苏轼在《水调歌头·明月几时有》“ ， ”中揣摩月亮心思，借月亮阴晴圆缺流露离别伤感。
25.《曹刿论战》中，曹刿认为“ ”是人民不会跟从鲁庄公的原因；“ ”是最佳的进攻时机。
26.《三峡》中“ ， ”两句点明了猿猴长久嚎啸的时间与地点。
27.《陋室铭》“ ， ”两句点明了作者交友之高雅。
28.《小石潭记》“ ， ”两句，一则描摹了岸边地势不齐整，二则不知小溪源头出自哪里。
29.《岳阳楼记》“ ， ”两句，作者认为登上岳阳楼就会害怕批评，满眼都是肃冷之景。
30.《送东阳马生序》，遇到“ ”这种情形，作者会更加恭顺。
31.《行路难》“ ， ”两句，表达了诗人对美好未来的憧憬，积极乐观的处世态度。
32.《茅屋为秋风所破歌》“ ， ”两句表现了诗人虽身处逆境，但仍心忧天下的情怀。
33.《卖炭翁》“ ， ”两句，写出了卖炭翁衣薄却仍希望天更寒的矛盾心理。
34.《江城子·密州出猎》“ ”词人直言自己要想像青年人一样张狂；“ ”直言自己畅快喝酒，胆气豪壮。
高考理解性背诵默写检测14
1.韩愈《师说》中表明自己写文章赠给李氏子蟠的原因是“ ”。
2.《诗经 氓》“ ， ”两句写女主人公的兄弟无法理解其心境与处境。
3.《诗经》以托物起兴的写法著称。《关雎》中“ ”一句用鸟鸣声引出爱情；《氓》中“ ”一句用新鲜润泽的桑叶暗指女子年轻貌美。
4.苏轼《记承天寺夜游》中“ ， ”两句，流露出作者超然物外、旷达乐观的心态。
5.孔子在《论语》中论述当别人不了解自己时，仍要体现出个人修养的语句是“ ， ”。
6.杜牧在《阿房宫赋》文末总结秦国灭亡的教训，借古讽今，以“ ，亦使后人而复哀后人也”两句告诫今人如果不从秦灭中引以为鉴，仍要重蹈历史覆辙。
7.荀子在《劝学》中“ ”句描述了车轮弯度合乎圆规的方法。
8.《诗经 氓》中“ ， ”两句与成语“青梅竹马”意境相仿。
9.《渔家傲 秋思》中“ ， ”两句以崇山峻岭的号角声，侧面写出了战争的激烈与紧张。
10.李煜《相见欢》“ ， ”两句叙写残月时分，诗人默默登楼。
11.《琵琶行》中“ ， ”两句，面对良辰美景，诗人独自酌酒，备显孤独寂寥。
12.《小石潭记》中“ ， ”两句描摹了很多鱼自由轻灵游动之景。
13.李贺在《雁守太门行》中描写了一场激战，战斗中只听得“ ”，收兵后，呈现在眼中的则是“ ”的悲壮场面。
14.杜牧《泊秦淮》“ ， ”两句点明环境，写出诗人所处地点并照应诗题。
15.白居易在《琵琶行》中写琵琶女回味往昔，梦醒时无限伤感的两句是：“ ， 。”
16.《陋室铭》“ ， ”两句写陋室主人日常生活的高雅脱俗。
17.屈原《离骚》在“ ， ”两句中直抒胸臆，表现了诗人嫉恶如仇、宁死也不与小人同流合污的坚强意想。
18.陶渊明在《桃花源记》“ ， ”两句中写桃花源村人主动说明到桃花源与外人断绝来往的原因。
19.韩愈在《师说》中认为，“ ”这类君子瞧不起的人，“ ”，现在君子的见识却赶不上他们。
20.宋濂《送东阳马生序》“ ， ”两句写出了“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因。
21.范仲淹在《岳阳楼记》中描写了春日洞庭湖景色，其中写到花草的句子是“ ， ”。
22.郦道元在《三峡》一文中引用渔歌“ ， ”两句来印证前文对哀猿长啸的描写。
23.《次北固山下》中写岁时更迭，抒发思乡之情，富含生活哲理的两句是“ ， ”。
24.欧阳修在《醉翁亭记》“ ”中写到了宴会之鱼的由来，“ ”又描绘了宴会菜品之鲜生。
25.《观沧海》“ ， ”两句描写了深秋时海浪翻涌的壮阔情境。
26.《茅屋为秋风所破歌》“ ， ”两句深刻表现出诗人舍己为人，至死不悔的决心。
27.《酬乐天扬州初逢席上见赠》“ ， ”两句揭示了新事物必将取代旧事物的规律。
28.《过零丁洋》“ ， ”两句充分体现了诗人视死如归，忠心报国的崇高精神品质。
29.《天净沙·秋思》“ ”“ ”两句，运用白描的手法描摹了深秋萧老、苍凉、孤寂的环境氛围。
30.苏轼在《水调歌头》“ ， ”两句中希望自己能和远在千里之外的亲人长久安康，共赏明月。
31.《钱塘湖春行》“ ， ”两句借植物的变化，写出了初春的特点。
32.《望岳》“ ， ”两句通过问句，叙写了泰山高耸之景。
33.《岳阳楼记》“ ， ”两句叙写了登上岳阳楼的心绪状态与变化。
34.《出师表》中，诸葛亮希望刘禅多询多问，“ ， ”两句是诸葛亮认为刘禅这样做之后的效果。
35.《出师表》“ ， ”两句，概括了将军向宠的基本特征。
36.《出师表》中，诸葛亮为实现先帝嘱托，积极行动，“ ，
”两句概括了其采取的主要军事行动。
高考理解性背诵默写检测15
1.杜牧在《阿房宫赋》中用夸张手法展现阿房宫宫殿楼阁接连不断、高大雄伟之态的句子是：“ ， 。”
2.李白《蜀道难》“ ”一句正面描写了入蜀必经之地——剑阁的高峻险要地势。
3.《逍遥游》中描述鹏鸟到达南海后，击水千里，乘风高飞的两句是：
“ ， 。”
4.《饮酒》“ ， ”两句，富有人生哲理，表达了诗人对隐居生活的向往。
5.辛弃疾在《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中，一心想替君主收复国家失地，取得世代相传美名的句子是：“ ， 。”
6.韩愈在《师说》中发现，“ ”这类问题，人们热衷拜师学习，“ ”这类问题，人们却羞以为师，韩愈对此提出批评。
7.岑参《白雪歌送武判官归京》中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的两句是：“ ， 。”
8.《氓》中，用比兴手法劝诫女人不要沉溺于爱情的句子是：“ ， ！”
9.《孟子 鱼我所欲也》中，作者认为当鱼和熊掌不可兼得时，应“ ”，
当生命与大义不可兼得时，应“ ”。
10.荀子在《劝学》中以雕刻为喻，强调学习应当坚持才会有所成就的两句是：“ ， 。”
11.辛弃疾在《永遇乐 京口北固亭怀古》中用“ ”极写刘裕为恢复中原而大举北伐时的威猛声势。
12.李商隐在《锦瑟》中以“ ， ”两句点明了创作本诗的缘由。
13.李煜在《虞美人》一词中，用“ ， ”两句委婉道出了自己被囚之久，直言回忆之痛。
14.《逍遥游》中“ ， ”两句指出，顺应天地万物之性，驾驭六气变化才是真正逍遥。
15.《邹忌讽齐王纳谏》中“ ”描述了齐威王纳谏后，群臣纷纷进谏的热闹场面。
16.诸葛亮在《出师表》中直言蜀国已经达到了危急关头，“ ”一句言明大业未成，“ ”一句言明国力衰微。
17.苏轼在《念奴娇 赤壁怀古》中“ ， ”两句从肖像、仪态上描摹出周瑜的儒雅之态。
18.白居易在《琵琶行（并序）》“ ， ”两句中，描写琵琶女调弦定调之中，情感已然流露。
19.杜甫在《登高》一诗“ ， ”两句中，一则抒发了漂泊之苦，体衰之悲，二则也隐隐流露出不服命运之抗争之意。
20.李贺在《雁门太守行》中，形象描写将士们潜师夜袭的句子是：“ ， 。”
21.李商隐《夜雨寄北》“ ， ”两句，一借亲人询盼回家之日，二借当下之景，流露出浓浓的思想之情。
22.《醉翁亭记》“ ， ”两句中，欧阳修对“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”作了进一步阐释。
23.《岳阳楼记》“ ， ”两句，描摹了傍晚时分，兽音凄然之态。
24.《小石潭记》文末，柳宗元交待了随行的两个崔氏小生之名：“ ， 。”
25.《马说》“ ， ， ”描写了食马者浅薄愚昧，不能通晓马的习性与思想。
26.《三峡》中“ ， ”两句描摹了春冬之际，江水的秀美之状。
27.《出师表》“ ， ”两句，言明了皇帝亲自参与谋虑的价值。
28.《曹刿论战》中“ ， ， ”表现了鲁庄公“取信于民”的具体做法。
29.《琵琶行》“ ， ”两句，运用比喻手法，描写了琵琶弦音齐鸣，收束果断的演奏场景。
30.《蜀道难》“ ， ”两句既言蜀地险要，又借用问句，询问友人入蜀的缘由。
31.杜甫《春望》“ ， ”两句写诗人与家人消息隔绝的担忧，音讯不至的迫切。
32.王湾在《次北固山下》“ ， ”两句中，描写潮涨江阔，诗人扬帆东下的状态。
33.《观沧海》“ ， ”两句，曹操借写草木，写出了生机勃勃的自然之景。
34.《蜀道难》中通过动作和神态描写来表现蜀道之高的句子是：
“ ， 。”
35.《师说》中“ ， ”两句言明士大夫之族不愿互相学习的主要原因。
36.《醉翁亭记》中“ ”一句描写了树林里雾气随阳光而消散的现象。
37.白居易在《琵琶行》中写自己贬谪生活中缺少知音，虽有良辰美景却只能孤独度日的句子是：“ ， 。”
38.《氓》是一首叙事诗。“ ， ”两句撷取了谈婚论嫁时的一个片段，侧面表现出男子性格暴烈，为后文婚变埋下伏笔。
高考64篇最后一个月冲刺练
高考高中理解性背诵默写检测01
1.《阿房宫赋》中“ ， ”两句写出了阿房宫建成后遮蔽天空的盛状。
2.《阿房宫赋》中形象描写阿房宫走廊、瓦饰的两句是“ ， ”。
3.《阿房宫赋》中写宫殿楼阁随地形而建，结构错落精巧的两句是“ ， ”。
4.《阿房宫赋》以“虹”为喻，描写了复道壮美的两句是“ ， ”。
5.与“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”一样，《京口北固亭怀古》中“ ， ”两句也流露出“英雄功业虽伟，却常经不起流光磨洗”的道理。
6.《赤壁赋》中“ ， ”两句交待了苏子与客夜游赤壁的时间。
7.《赤壁赋》中“ ， ”两句写了小船自由飘荡，越过无边江面的情形。
8.苏轼在《赤壁赋》“ ， ”两句中流露出生命短暂、渺小的思想。
9.《赤壁赋》中，面对浩浩荡荡、奔腾不息的长江，吹洞箫的客人心生反差，发出了人生短暂的感叹：“ ， ”。
10.《离骚》中，诗人直抒胸臆，表明自己忧闷失意、孤独彷徨，忍受着此时穷困的两句是“ ， ”。
11.《离骚》用“方圆不合”说明自己和世俗小人不相容的两句是“ ， ”。
12.《离骚》中“ ， ”两句表明了诗人以古贤为榜样，保持清白，为正道而死的决心。
13.《离骚》中，屈原通过加高帽子、增长佩带来让品格更为高洁的两句是“ ， ”。
14.《氓》中，“ ， ”两句写了“氓”占卜后，并无不吉利的征兆。
15.《氓》“ ， ”两句中，女主人公借“淇水”“湿地”为喻，表达自己想尽快脱离无边苦海的愿景。
16.《登高》“ ， ”两句表现了诗人年老体衰却又异乡登高的困窘之境。
17.《登高》中，诗人由高到低，写夔州冷远、萧瑟秋景的两句是“ ， ”。
18.《琵琶行》中写诗人与友人分别时，夜色沉沉，江水倒映着明月，饮酒不快，愈发伤心的两句是“ ， ”。
19.《琵琶行》中“ ， ”两句写了压抑的弦声包含了歌女坎坷的人生。
20.《琵琶行》中“ ， ”两句写出了弦声由流转到滞涩的转变过程。
21.《琵琶行》中，“ ， ”写了琵琶女自诉生平前，整理乐器与神情的状态。
22.《劝学》中，借助车马远行的人，常常能产生“ ”的结果；借助船只远行的人，常常能产生“ ”的效果。
23.《劝学》中，“ ， ”两句阐明了远行与积累之间的关系。
24.《劝学》中，荀子以“螃蟹”为喻，论述了学习不能浮躁之理的三句话“ ， ， 。”
25.《师说》“ ， ”两句，作者以问句形式，强调了人生中疑惑不可避免的原因。
26.《师说》中，作者用“ ， ”两句说明了启蒙老师的主要职责。
27.《师说》中，韩愈紧承“孔子从师多位”的现象，得出了一个道理“ ， ”，说明老师学识不一定比弟子丰厚。
28.《师说》文末中，“ ， ”两句，交待了李蟠的学习爱好与功底。
29.崔护《题都城南庄》中用“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”写出了物是人非的情景。李煜《虞美人》中“ ， ”两句也写出了如此之景。
30.李白在《蜀道难》中引用了“五丁开山”神话故事的两句是“ ， ”。
31.李白在《蜀道难》中，“ ”一句对友人何时从蜀地归来发出了疑问，同时用“ ”一句反问友人为何来蜀地。
32.李白在《蜀道难》中，极言蜀道弯曲状态的两句是“ ， ”。
33.《锦瑟》“ ”一句，诗人感觉往事如梦；“ ”一句中，诗人又感觉往事如明珠。
34.《逍遥游》“ ， ”两句说明了“低洼之地只能以草作船”的道理。
35.《逍遥游》，反面论述“风大对大鹏飞翔的积极意义”的两句是“ ， ”。
36.《逍遥游》第一段中，大鹏飞翔于青天，“ ， ”两句写出了其欲往南飞行前，其势不可挡的状态。
37.《逍遥游》中，蜩与学鸠嘲笑大鹏，并讲诉了自己飞翔中有时达不到树的高度，发生意外情况的两句：“ ， ”。
高考高中理解性背诵默写检测01参考答案
1.覆压三百余里，隔离天日。
2.廊腰缦回，檐牙高啄。
3.各抱地势，钩心斗角。
4.复道行空，不霁何虹？
5.舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
6.壬戌之秋，七月既望。
7.纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
8.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
9.哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
10.忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。
11.何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？
12.伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
13.高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。
14.尔卜尔筮，体无咎言。
15.淇则有岸，隰则有泮。
16.万里悲秋常作客，百年多病独登台。
17.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
18.醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
19.弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
20.间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
21.沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。
22.而致千里，而绝江河。
23.故不积跬步，无以至千里。
24.蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
25.人非生而知之者，孰能无惑？
26.彼童子之师，授之书而习其句读者。
27.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
28.好古文，六艺经传皆通习之。
29.雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
30.地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
31.问君西游何时还，嗟尔远道之人胡为乎来哉。
32.青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
33.庄生晓梦迷蝴蝶，沧海月明珠有泪。
34.覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟。
35.风之积也不厚，则其负大翼也无力。
36.（而）莫之夭阏者，而后乃今将图南。
37.时则不至，而控于地而已矣。
高考高中理解性背诵默写检测02
1.《逍遥游》中，《齐偕》描绘大鹏翅膀有力，翔宇富有气势的两句是“ ， ”。
2.《逍遥游》“ ， ”两句中，庄子质疑了蓝天的颜色。
3.《逍遥游》中，宋荣子不因外界评价而或奋勉或悲丧的两句是“ ， ”。
4.《阿房宫赋》中，六国败亡后，“ ， ”这些人离开故国来到秦国。
5.《阿房宫赋》中善用对比，“ ”一句形象写出了阿房宫宫柱很多，“ ”这句又形象写出了修筑宫殿所耗钉子也很多。
6.《阿房宫赋》文末，作者提出了一些假设，若六国爱惜自己百姓，就会“ ”，若秦国也能爱惜六国百姓，就会“ ”。
7.《赤壁赋》中写作者希望与神仙相交，与明月同在的句子是：“ ， ”。
8.《赤壁赋》中，客人在阐述乐调悲怀原因时，“ ， ”两句描绘了一幅与苏子荡漾江中，与麋鹿为伴的图景。
9.《赤壁赋》中“ ， ”两句写了苏子与客吃完菜果后的凌乱之景。
10.《赤壁怀古》中，词人从听觉、视觉两个角度，运用比喻手法描绘赤壁雄奇美景的两句是：“ ， ”。
11.《赤壁怀古》“ ， ”两句，正侧面结合，总括了指挥赤壁之战的周瑜年青英朗之貌。
12.《京口北固亭怀古》中，词人以“ ， ”两句描绘了金人南侵耻辱渐被人们淡忘的表现。
13.《锦瑟》中，诗人表示无论过去是否如梦，都愿呕心倾诉的两句是“ ， ”。
14.《锦瑟》中，诗人因专注回忆，更感痛苦的两句是“ ， ”。
15.《蜀道难》中写瀑布飞泻、水石相激、山谷轰鸣惊险场面的两句是“ ， ”。
16.《蜀道难》中，李白运用夸张手法，极言山高，同时还写了壁险奇景的两句是“ ， ”。
17.《蜀道难》中，诗人借“鹤”“猿”写出了蜀道高险的两句是“ ， ”。
18.《虞美人》“ ， ”两句以问句形式，流露出词人对生命短暂无常的慨叹。
19.《师说》中，韩愈列举了很多当时学习怪象，人们不明文章标点，却“ ”，然而一遇到“ ”这样的大问题时，却又不从师学习。
20.《师说》中，士大夫认为巫医乐师等人不需要从师的原因是“ ， ”。
21.《师说》中，“ ， ”两句表明了作者心中的一个疑惑认识落差：当时很多君子的见识不及巫医乐师等人。
22.《琵琶行》中“ ， ”两句，运用比喻，生动形象描摹出粗重与轻幽的琵琶声交织在一起的情状。
23.《琵琶行》中，歌女们的头饰被击碎，衣服被酒沾湿的两句是“ ， ”。
24.《琵琶行》中，诗人向琵琶女讲诉了自己住处低矮潮湿，周围植被茂盛的两句是“ ， ”。
25.《劝学》中，荀子以“金”“木”为喻，“ ， ”两句说明了只有不断反复学习、广泛学习，才能取得效益的道理。
26.《劝学》中“ ， ”两句说明了君子广泛学习与反思的重要意义。
27.《劝学》“ ， ”两句明确提出思考与学习的关系，突出了学习价值。
28.《劝学》中，荀子以“登高”为喻，运用对比手法说明学习借助外物，常能让人视野开阔的两句是“ ， ”。
29.《离骚》中，作者以博大胸怀对广大劳动人民寄予深深同情的两句是“ ， ”。
30.《离骚》以“香草”为喻，屈原说明自己遭贬缘于德行高尚的两句“ ， ”。
31.《离骚》中，屈原描述了当时社会投巧违规不良风气的两句是“ ， ”。
32.作者在《离骚》中表明宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧人生立场的两句是“ ， ”。
33.《氓》中，“ ， ”两句写出了桑叶润泽有光的状态。
34.《氓》中，女主人公嫁给氓后，多年来一身担负所有家庭劳作的两句是“ ， ”。
35.《氓》中，女主人公自诉嫁给“氓”后，多年来生活贫苦的两句是“ ， ”。
36.《登高》中，诗人借“落叶”“江水”表达韶光易逝，壮志难酬之感的两句是“ ， ”。
37.《登高》中“ ， ”两句流露出诗人在动荡时代中，本欲饮酒却又因身体原因不得不戒酒的无奈。
高考高中理解性背诵默写检测02参考答案
1.水击三千里，抟扶摇而上者九万里。
2.天之苍苍，其正色邪。
3.且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。
4.妃嫔媵嫱，王子皇孙。
5.多于南亩之农夫，多于在庾之粟粒。
6.则足以拒秦，则递三世可至万世而为君。
7.挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
8.况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
9.肴核既尽，杯盘狼籍。
10.惊涛拍岸，卷起千堆雪。
11.小乔初嫁了，雄姿英发。
12.佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
13.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
14.此情可待成追忆，只是当时已惘然。
15.飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
16.连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
17.黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
18.春花秋月何时了？往事知多少。
19.或师焉，惑之不解。
20.彼与彼年相若也，道相似也。
21.今其智乃反不能及，其可怪也欤。
22.嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
23.钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。
24.住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。
25.故木受绳则直，金就砺则利。
26.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过也。
27.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
28.吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
29.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
30.既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。
31.固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
32.宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
33.桑之未落，其叶沃若。
34.三岁为妇，靡室劳矣。
35.自我徂尔，三岁食贫。
36.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
37.艰难苦恨繁双鬓，潦倒新停浊酒杯。
高考高中理解性背诵默写检测03
1.《逍遥游》中，“ ， ”交待了大鹏与人虽分处天地，但二者所见天空并无多少差别的现象。
2.《逍遥游》中，作者叙述了人们出行的几种情况，“ ”这类人带上三餐就可返回；到百里之外的人，就需要“ ”。
3.《逍遥游》中，庄子以植物、昆虫为喻，描述了生命短暂现象的两句是“ ， ”。
4.《逍遥游》中，“ ， ”交待了天池的大体位置及基本特征。
5.《琵琶行》中点明送别一事，并用景物描写渲染悲凉气氛的两句是“ ， ”。
6.《琵琶行》中，琵琶女将自己一生的不如意倾注于琵琶曲中，弦声凄楚悲切的两句是“ ， ”。
7.《劝学》中，荀子认为，笔直木材经过高温也能成为车轮的两句是“ ， ”。
8.《劝学》中，笔直的木材经过火烤后会“ ， ”，即使再次晒干，也不能恢复原形。
9.《师说》鲜明提出了老师职责的两句是“ ， ”。
10.《师说》中，韩愈认为，不应以年龄作为求学与否标准的两句是：“ ， ”。
11.《虞美人》中，词人用比喻手法将“离愁”写得真切、深刻的两句是“ ， ”。
12.《虞美人》中“ ， ”两句，词人因春风起，勾起了对故国的念想。
13.《蜀道难》的主旨句是“ ， ”。
14.《蜀道难》中，写秦蜀间崇山叠岭、逾越困难的两句是“ ， ”。
15.《蜀道难》中表明蜀道历史悠久，与外界长期不相通的两句是“ ， ”。
16.《锦瑟》中“ ， ”两句，诗人借唯美清冷之景，抒发了慨叹与忧伤。
17.杜甫长年漂泊，老年病苦孤愁。《登高》“ ， ”两句对其这种生活状况作了生动概括。
18.《登高》中杜甫极目远望，描绘长江秋日气势磅礴的两句是“ ， ”。
19.《氓》中，女子未见心上人伤心难过的两句是：“ ， ”。
20.《氓》中，女主人公登上垮塌土墙，遥望“氓”所来方向的两句是“ ， ”。
21.《离骚》中，概述了人们违背准则，信奉取悦别人的现象的两句是“ ， ”。
22.《离骚》中，屈原委婉表达自己后悔做官，欲想归隐心思的两句是“ ， ”。
23.《离骚》中，屈原认为人各有志趣，他穷其一生追求美政的两句是“ ， ”。
24.《离骚》中屈原表达要趁着迷途未远赶紧回到正路心愿的两句是“ ， ”。
25.《阿房宫赋》中铺排了阿房宫中人们的奢华生活，宫女们早晨打开梳妆镜，就如同“ ”，泼掉的胭脂水，让“ ”。
26.《阿房宫赋》中“ ， ”两句以车马声侧面写出阿房宫广阔宏大特点。
27.《永遇乐（京口北固亭怀古）》中，词人以“ ， ”两句描写了宋武帝曾经居所的环境。
28.《赤壁赋》中写江雾弥漫、无边无际、远接天际的两句是“ ， ”。
29.《赤壁赋》概括曹操军队攻破荆州顺流而下，军容盛状的两句是“ ， ”。
30.《赤壁赋》中，游赤壁时，我举杯邀约客人饮酒，“ ， ”点明了作者兴起时吟诵的诗歌篇目。
31.《念奴娇（赤壁怀古）》中“ ， ， ”三句刻画出了赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战的儒将形象。
32.《念奴娇（赤壁怀古）》中“ ， ”两句，以夸张笔调写出了周瑜赢得赤壁之战的迅捷。
高考高中理解性背诵默写检测03参考答案
1.其视下也，亦若是则已矣。
2.适莽苍者，宿舂粮。
3.朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
4.穷发之北，有冥海者。
5.浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
6.弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
7.木直中绳，輮以为轮。
8.虽有槁暴，不复挺者。
9.师者，所以传道受业解惑也。
10.吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？
11.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
12.小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
13.蜀道之难，