浙教版（广西、宁波）第十二课 自成一体，相互联系——超级链接的创建 教案（表格式）

课题 十二课《自成一体 相互联系 超级链接的应用》
课型 新授课 主备 审核
技能目标：为已经充实完毕的主页和分栏目板块之间建立超级链接；
通过设置超链接属性来管理超链接的网页；情感目标：让学生明白真正意义上的网站，超链接功能让多个网页连成一体。
教学重点 重点：本课的教学重点是为多个栏目网页之间建立超链接；难点：本课教学的难点是设置超链接的功能，使其能为网站更好地服务。
教学准备 多媒体网络教室要求能上因特网，Frontpage2003。
课时安排 一课时
教学过程 一、导入展示一个链接文字做好的，但是没有超级链接的网页，让学生去尝试。师：我们都知道，一个网站是需要由无数个网页组成的，但到目前为止我们只能一个一个单独的对他们进行访问，那么如何才能·把网页串联起来，使得我们可以在网站中来去自如呢？【任务1】首先我们进入体验环节，每位同学打开桌面上的文件夹，文件夹里有许多网页，请大家尝试利用浏览器打开，并且思考这个网站做的好不好 问1：你觉得这个网站做的怎么样？（内容丰富，指向明确，结构很清晰）刚才我发现很多同学一个劲地用鼠标单击，为什么你会那么期待单击它？通过单击你希望得到什么呢？生：我觉得单击文字就会跳出来一个网页。师：所以我们大家一致认为，这个文字就是当前页面链接到另一个页面的通道，我们把这个通道就叫做超级链接，简称超链接。(板书超级链接)。二、学习新知师：那么如何才能打开这个通道呢？举个简单的例子，（以友情链接腾讯网为例），大家觉得当我们单击之后会跳出什么？生：会出现腾讯网。教师演示：这就是一个链接到外部网站的超级链接。问2：超级链接难道只能连接到其他网站上吗？【任务2】下面我们再来体验两个不同网站，并且思考两个问题：（1）超级链接一般出现在什么地方？（补充问题：你来说说哪里有超级链接？）学生说不全，有补充的吗？（2）超级链接的作用是什么？（注意要板书！）教师演示：当我们需要从主页中跳转到一个页面的时候，只需要选中某个文字或者图片，然后插入超级链接就可以了，注意超级链接的目的地要从当前文件夹中进行选择”。（在体验的时候教师在白板上画出关系，少两条线）师：现在请一位同学帮我将这个图补充完整。师：上面过去的箭头是超级链接，那么箭头能否回来呢？可以，所以超级链接不是单向的，而是多方向互联互通的。我们可以发现刚才我们体验的三个网站都有返回主页的功能，有去有回才能来去自如。【任务3】完成从主页到其他各个页面的跳转，速度快的同学可以继续把各个页面返回到主页的超链接做完（在这之前老师可以复制一份使用目标框架来进行最后的对比）。师：好，请一位同学演示（转播）一下从其他页面返回到主页的操作过程。大家来看老师刚才做的过程，跟你们做的超级链接有什么不同的地方吗？——目标框架。师：这个功能大家可以根据需要进行调整。三、深入探讨教师演示：“诗歌”网页中的跳转。师：我们在浏览的过程中会发现一个诗歌网页与其他页面稍微有些不同，它很长。请以同桌为单位，讨论一下，从读者的角度来考虑，你觉得这个网页有什么问题存在，能做出哪些改进呢？（3min)学生1：可以在标题上加超级链接，链接到相关诗歌的标题上。学生2：文章看完之后再做一个超级连接回到最上面。【任务4】完成母亲节整个网站超级连接的制作。完成速度快的同学可以研究一下如何让网页底部的“联系我们“发挥作用。四、课堂小结展示学生的作品，并让学生总结什么是超级链接，它的作用是什么？
说明：教学反思可以从教具学具准备、目标达成、知识点与技能点落实、预设与达成、学生反馈、课堂机智等方面进行反思）