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四年级下语文第七单元·我的“自画像”
明内容
假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的‘自画像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。
写之前想一想：1.你的外貌有什么特点？2.你的主要性格特点是什么？3.你最大的爱好和特长是什么？4.你还想介绍自己的哪些情况？可以用什么事例来说明？
写完后，读给家人听，请他们说说哪些地方写得像，哪些地方不像，再根据他们的建议改一改。
审题要准
以“我的自画像”为题，向班主任介绍自己。
选材要精
外貌描写：身材、头发、眼睛等；
特长：唱歌、跳舞、弹钢琴、跳绳、打乒乓球等；
爱好：钓鱼、诵读等
性格：活泼、急躁、文静等；
习作指导
1.“画”外貌，突出特点。
人物外貌描写包括长相、身材、体型、姿态、穿着等。在写人物外貌的时候，准确地运用描写外貌的词语，按照一定的顺序去描述，从整体到局部，从上到下。
2.“画”性格，选择典型事例。
在写自己的性格、特长和爱好的时候，通过具体的事例来展现，能给人直观的感受。选取事例时，首先要注意选取真实的事例，其次选取的事例要有代表性，这样最能展现自己的特点，也最有说服力。
3.画好特长，选择最擅长的。
每个人都有自己的爱好和特长，要选择自己最大的爱好和特长，要用具体事例来说话。
佳作欣赏
我的“自画像”
我叫陈舒博，今年九岁。我有一双乌黑的大眼睛，高而挺的鼻子，一头乌黑发亮的短发。我最有特色的地方是我的后脑勺——它是突起的，有人说这样的后脑勺代表着有福气。
我是一个有着强烈好奇心的孩子。记得六岁时，我和妈妈去表哥家听表哥弹钢琴。当表哥弹完一曲后，妈妈回头一看，发现我已经无影无踪了。原来我已从琴凳下面爬到钢琴后面，正试图打开钢琴，好研究研究这个庞然大物从哪里发出声音呢。
我爱哭又爱笑。如果受了委屈，我可以在三秒内眼眶蓄满泪水，五秒内眼睫毛上挂满泪珠，七秒后泪流成河。不过我通常都是比较开心的，整天乐呵呵的，甚至连睡着了都在笑。我上幼儿园的时候，大家都叫我“阳光男孩”。
生活中我很有主见。妈妈让我学萨克斯，我不愿意，坚持要学钢琴。妈妈被我磨了一个月，最后只好同意了。自己做主的感觉真好。可这也留下了“后遗症”，那就是只要我不好好练琴，妈妈就威胁我说要把钢琴卖了。唉，
看来自己做主是要付出代价的啊，不过，我一定会对自己的选择负责。
好了，这就是我。我想您一定会喜欢这样的我吧！哈哈，我是不是有点自恋？
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【同步作文】
第七单元·我的“自画像”
人教统编版
假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的‘自画像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。
明内容
写之前想一想：1.你的外貌有什么特点？2.你的主要性格特点是什么？3.你最大的爱好和特长是什么？4.你还想介绍自己的哪些情况？可以用什么事例来说明？
写完后，读给家人听，请他们说说哪些地方写得像，哪些地方不像，再根据他们的建议改一改。
习作内容
以“我的自画像”为题，向班主任介绍自己。
记叙文
限制词：“介绍自己”
中心词：“让老师更好地了解你”
命题作文：题目——我的“自画像”
提示词：“外貌特点”
“主要性格特点”
“最大的爱好和特长”
艺术家为自己所绘的肖像作品，称为自画像。
这里的“自画像”是指用文字介绍自己，所以，加引号。
什么是自画像？
“自画像”为什么要加引号？
外貌特点
性格特点
爱好和特长
其他情况
外貌描写
身材
头发
鼻子
眼睛
……
特长
画画
弹琴
跳舞
……
爱好
钓鱼
诵读
运动
……
性格特点
活泼
急躁
文静
……
其他情况
如乐于助人、关心别人、勤奋学习、勇敢坚强、珍惜时间、懒惰虚荣、自卑、依赖等。
我要先介绍自己的外貌，我长得比较瘦，妈妈叫我“大头儿子”，爸爸说我像只“瘦猴”；然后说说我的性格特点，我的性格特点就是好胜心强；最后说说我的爱好，我的爱好是写作。
1.“画”外貌，突出特点。
人物外貌描写包括长相、身材、体型、姿态、穿着等。在写人物外貌的时候，准确地运用描写外貌的词语，按照一定的顺序去描述，从整体到局部，从上到下。
把最有特点的地方介绍给老师。
人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
《“诺曼底号”遇难记》中是如何描写牺牲自己的哈尔威船长的？
比喻修辞，表现了船长镇定自若、英勇无畏、舍己为人的精神。
回顾课文
我的“自画像”
你看，我有着高高的个子，修长的身材，长了一张白嫩的小脸，一对大大的招风耳，戴着一副眼镜，一看就是很有学问的样子。我特别爱笑，一笑，眼睛弯弯的，像个小月牙，那爱跳舞的大门牙也露了出来。
抓住了特点介绍，一个高高的、戴着眼镜、爱笑的“我”就展现在大家眼前了。
我最大的特点就是胖。脸圆鼓鼓的，有三层下巴，看不到脖子。一笑起来，眼睛被肉挤成了两条弯弯的黑线。我的手臂很粗，妈妈要两只手合在一起才能箍住它。手背也胖胖的、软软的，摸上去像面包。五个深深的小坑镶嵌在上面，就像面包上的葡萄干。
先写主要特征——胖。
再围绕主要特征，从多个角度展开细节描写：脸圆、手臂粗、手背胖。
2.“画”性格，选择典型事例。
在写自己的性格、特长和爱好的时候，通过具体的事例来展现，能给人直观的感受。选取事例时，首先要注意选取真实的事例，其次选取的事例要有代表性，这样最能展现自己的特点，也最有说服力。
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
《文言文二则》中，你从从哪里能看出胤恭勤奋苦学？
通过“囊萤照书”的事例写出了胤恭勤奋苦学、不怕吃苦的性格特点。
回顾课文
通过典型事例来突出特点
我的性子很急。有一次，我急着去篮球场打球，过走廊时跑得很快。突然，转角处出现了一位女同学，我来不及刹住脚步，撞到了那位同学。那位同学捂着胳膊，神色痛苦。我想她一定很疼，连声向她道歉。她大度地原谅了我。经过这件事情，我意识到自己得改改这急性子了。
3.画好特长，选择最擅长的。
每个人都有自己的爱好和特长，要选择自己最大的爱好和特长，要用具体事例来说话。
我喜欢看书。下课时同学们冲出教室，我在教室里安安静静地看书；体育课大家休息的时候，我在操场的角落默默捧着一本书；爸爸妈妈躺在沙发上看电视，我坐在书桌旁悄悄地看书；就连准备去上厕所时，我也忍不住带进去一本书。有一次我读书入了迷，竟然忘记了吃晚饭，还被妈妈批评了一顿。我白天读、晚上读、在学校读、逛书店读，大家送我一个小绰号“小书虫”。
我的“自画像”
我叫陈舒博，今年九岁。我有一双乌黑的大眼睛，高而挺的鼻子，一头乌黑发亮的短发。我最有特色的地方是我的后脑勺——它是突起的，有人说这样的后脑勺代表着有福气。
我是一个有着强烈好奇心的孩子。记得六岁时，我和妈妈去表哥家听表哥弹钢琴。当表哥弹完一曲后，妈妈回头一看，发现我已经无影无踪了。原来我已从琴凳下面爬到钢琴后面，正试图打开钢琴，好研究研究这个庞然大物从哪里发出
开门见山，写出了“我”的外貌特征。
用具体事例体现“我”好奇心强的特点。
声音呢。
我爱哭又爱笑。如果受了委屈，我可以在三秒内眼眶蓄满泪水，五秒内眼睫毛上挂满泪珠，七秒后泪流成河。不过我通常都是比较开心的，整天乐呵呵的，甚至连睡着了都在笑。我上幼儿园的时候，大家都叫我“阳光男孩”。
生活中我很有主见。妈妈让我学萨克斯，我不愿意，坚持要学钢琴。妈妈被我磨了一个月，最后只好同意了。自己做主的感觉真好。可这也留下了“后遗症”，那就是只要我不好好练琴，妈妈就威胁我说要把钢琴卖了。唉，
③“三秒内”“五秒内”“七秒后”体现了“我”爱哭的特点，描写很形象。
看来自己做主是要付出代价的啊，不过，我一定会对自己的选择负责。
好了，这就是我。我想您一定会喜欢这样的我吧！哈哈，我是不是有点自恋？
④结尾语言活泼，让人感觉愉快。
谢谢
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