人教部编版四年级下册语文试题-第六单元句子题型专练卷1 （含答案）

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第六单元句子题型专练卷
姓名：_______________
一、选择题。
1.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）
A．“小男子汉”神情有点紧张，勇敢地开了口：“同志，买，买，买……”
B.它需要三样东西下饭：一样是水、一样是泥、一样是草
C.随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。
D.他的积雪踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑……
2．与“那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉”中加点部分表达的感彩相同的句子是(　　)
A.可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
B.雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着 气，望着妈妈笑。
C.她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。
D.妹妹的脸蛋儿像红苹果一样红润，看上去可爱又美丽。
3.下列对“有志不在年高”这句话理解不正确的一项是( )。
A.虽然有志向，但年纪大了，不行了。
B.人只要有志向，成就就会不可限量，不在于年纪大小。
C.只要有志向，即使年纪大了，也可以千出一番事业。
二、给下列句子中的破折号选择正确的作用。
A.表示递进 B.解释说明 C声音的延长
（1）我们——是——中国人。 （ ）
（2）确实，他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃。（ ）
（3）他们一个个走上前来，用手抚摸着它们——这一抚摸，他们对这些鞋更喜欢。（ ）
三、按要求完成句子练习。
1.雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”(改成转述句)
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2.小航把脸上弄得脏兮兮的。(改成比喻句，表现出对小航的喜爱之情)
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3.雨来像小鸭子一样抖着头上的水，望着妈妈笑。
这里运用了__ __的修辞手法，突出雨来的__ __。我也能用同样的修辞手法描写人物生气的样子：__ __。
4.青铜摇了摇手，坚持守在芦花鞋旁。(改为双重否定句)
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5.那鞋很厚实。(改成比喻句)
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6．通过爸爸的耐心开导，使他深受启发。（修改病句）
7.小明紧紧盯着货柜上的冰激凌。（仿写句子，将句子写具体）
那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
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8．他目不转睛地看着这一根根长短不一的冰激凌。（用加点词语造句）
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9．去少林寺做和尚，难道可以吃棒冰吗？（改写句子，意思不变）
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10.村前的广场上聚集了全部所有的大麦地人。(修改病句)
11.那毛绒绒、蓬松松的芦花鞋，看着就暖和。(改为比喻句)
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12.扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。”(改为转述句)
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13.很多小朋友在河里钻上钻下。(改为比喻句)
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14.姐姐把他留在家中由我们来照看。(改为被字句)
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15.用修改符号修改下面的语段。
今天我读了一篇童话故事《卖火柴的小女孩》。这篇童话的作者是被称为世界童话之王的安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲伤了。读了童话以后，使我的心情久久不能平息。
16.用正确的修改符号修改下面的语段。
在“书看福建”读书活动中,通过网上读书,使我们认识了鲁滨逊、孙悟空、诸葛亮……等众多人物形象。我们班被评为“阅读先进班级”的光荣称号。
参考答案：
一、1.B2.C3.A
二、（1） C.（2）B.（3）A.
三、1.雨来摇摇头，说，他在屋里，什么也没看见。
2．小航把脸上弄得脏兮兮的，像只小花猫，逗得我们哈哈大笑。
3.比喻　活泼可爱，游泳技术高　哥哥生气时，像一头发狂的豹子
4.青铜摇了摇手，非要守在芦花鞋旁不可。
5.那鞋很厚实，像暖和的鸟窝。
6.通过爸爸的耐心开导，他深受启发。
7.小明像小馋猫似的紧紧盯着货柜上的冰激凌。
8.他目不转睛地看着老师做示范，生怕学不会。
9.去少林寺做和尚，不可以吃棒冰。
10.村前的广场上聚集了所有的大麦地人。
11.那毛绒绒、蓬松松的芦花鞋，像鸟窝一样，看着就暖和。
12.扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说，他最喜欢小孩。
13.很多小朋友像泥鳅似的在河里钻上钻下。
14.他被姐姐留在家中由我们来照看。
15．今天我读了一篇童话故事《卖火柴的小女孩》。这篇童话的作者是被称为童话之王的安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲伤了。读了童话以后，使我的心情久久不能平息。
16.在“书看福建”读书活动中,通过网上读书,我们认识了鲁滨逊、孙悟空、诸葛亮等众多人物形象。我们班
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