到实验室去：氧气的实验室制取与性质

课件17张PPT。到实验室去——氧气的实验室制取与性质供给呼吸供给呼吸钢铁冶炼实验目的： 1、掌握实验室制取氧气的原理和
实验装置。
2、初步学会用过氧化氢制取3瓶
氧气的方法，并验证氧气的性质。我们在实验室制取氧气，需要解决哪些问题？思考：氧气的实验室制取 活动一：仪器装置的选择BCDE1. 用过氧化氢制取氧气选用的发生装置（ ）
收集装置（ ） 归纳总结：当到实验室制取气体时 选发生装置的依据 选收集装置的依据反应物的状态和反应条件气体的水溶性和密度(())ADB或C 设计实验步骤连接仪器检查气密性装药品收集气体验满放置关取 活动二：制取和收集氧气的探究(先水后双氧水）（先固后液）
1、二氧化锰取半药匙。
2、过氧化氢（20—25毫升）有一定的腐蚀性，
使用时要尽量小心；小组合作 注意安全。
3 、当分液漏斗内没有药品时，要及时关闭
活塞。
4 、用第三个集气瓶收集氧气时里面留有
少量水。收集的氧气后面实验要用。让我们一起来动手制取并收集三瓶氧气吧 温馨提示：分组实验或1、《木炭在氧气中燃烧》将木炭放入氧气中时，
由瓶口向下缓慢插入活动三：氧气性质的探究设计实验步骤： 如何检验生成物？温馨提示：2、《铁在氧气中燃烧》待火柴快燃尽时，将红热铁丝从瓶口慢慢伸入集气瓶中 在瓶底放一些水或铺一层细沙温馨提示：活动三：氧气性质的探究设计实验步骤：在空气中发红；氧气中发白光；放热、生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体碳 ＋ 氧气点燃二氧化碳活动三：氧气性质的探究1、《木炭在氧气中燃烧》设计实验步骤：在氧气中剧烈燃烧，火星四射 ，放出大量热，生成黑色固体 铁 ＋ 氧气点燃四氧化三铁活动三：氧气性质的探究2、《铁在氧气中燃烧》设计实验步骤：归纳总结：氧气的化学性质( ),能与许多物质发生（ ）。 反思交流：为什么木炭在纯氧气中燃烧程度比空气中燃烧要剧烈？ 宏观：说明燃烧的剧烈程度跟氧气的含量有关，氧气含量越高，燃烧越剧烈。
你能否从微观角度试着解释？ 分子之间欲发生反应，其首要条件是分子之间接触碰撞。在空气中，含量较多的是氮气，氧气分子含量相对较少，木炭与氧分子碰撞机会少，而在纯氧气中则大大增加了碰撞机会。 感悟、质疑、提升……你说我说利用身边的材料（带塞子的塑料瓶、注射器、牛奶吸管、玻璃杯等）自己动手制作一套简易制氧装置。课外探究1、用排水法收集氧气时刚冒出的气泡能马上收集吗？能说一下原因吗？
2、充满氧气的集气瓶正放在桌面上了吗？你能说一下要正方的理由吗？
3、你会判定一瓶氧气已集满了吗？验满的方法掌握了吗？
你做到了吗