部编版选择性必修下册4.1《望海潮》课件（12张PPT）

(共12张PPT)
望 海 潮
——柳永
印
学习目标
1、通过比较阅读，感受杭州的“繁华”，理解诗词的丰富内涵。
2、学习诗词的“点染”手法，体悟情景交融的意境美。
东坡在玉堂日，有幕士善歌，因问：“我词何如柳七？”对曰：“柳郎中词只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’，学士词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。”东坡为之绝倒。——（宋）俞文豹《吹剑录》
“予观柳氏文章,喜其能道嘉祐中太平气象,如观杜甫诗,典雅文华,无所不有。 … …令人歌柳词,闻其声,听其词,如丁斯时,使人慨然有感。呜呼,太平气象,柳能一写于乐章,所谓词人盛事之黼藻,其可废耶 ”
——（宋）黄裳《燕山集》
生平:柳永(约987—约1053),原名三变,字耆卿,因排行第
七,又称柳七,崇安(今属福建)人,北宋著名词人,婉约派代表
人物。
　　成就:柳永是第一位对宋词进行全面革新的词人,也是两宋词坛上创用词调最多的词人。柳永大力创作慢词,将敷陈其事的赋法移植于词,同时充分运用俚词俗语,以适俗的意象、淋漓尽致的铺叙、平淡无华的白描等独特的艺术个性,对宋词的发展产生了深远影响。
　　代表作品:《雨霖铃·寒蝉凄切》《蝶恋花·伫倚危楼风细细》《少年游·长安古道马迟迟》《望海潮·东南形胜》《甘草子·秋暮》《定风波·自春来》《鹤冲天·黄金榜上》《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》等。
作者简介
才子词人、白衣卿相——柳永
史载,柳永作新乐府,为时人传诵;仁宗洞晓音律,早年亦颇好其词。但柳永好作艳词,仁宗即位后留意儒雅,对此颇为不满。及进士放榜时,仁宗就引用柳永词“忍把浮名,换了浅斟低唱”(《鹤冲天·黄金榜上》)说:“既然想要‘浅斟低唱’,何必在意虚名”,遂刻意划去柳永之名。
宋人严有翼亦载有此事,说有人向仁宗推荐柳永,仁宗回复“且去填词”,并说自此后柳永不得志,遂出入娼馆酒楼,自号“奉圣旨填词柳三变”。
作者简介
奉旨填词柳三变
自主诵读《望海潮》，阅读下面得材料。
思考一：这首词词风与我们学过得哪些词比较相近，而柳永作为一名婉约派词人，为何也能写出这样的豪放词呢？
望海潮（柳永）
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。
柳耆卿与孙相何为布衣交。孙知杭州，门禁甚严。耆卿欲见之不得，作《望海潮》词，往谒名妓楚楚曰：“欲见孙相，恨无门路。若因府会，愿借朱唇歌于孙相公之前。若问谁为此词，但说柳七。”中秋府会，楚楚宛转歌之，孙即日迎耆卿预坐。——[宋]杨湜《古今词话》
思考二：联系苏轼《念奴娇·赤壁怀古》、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》的开头，说说柳永的“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”一句的作用。
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。（柳永《望海潮》）
杭州显赫的时空优势：地理位置上，它是东南重镇；历史传统上，它自古以来便是繁华都市。开篇点出“繁华”，总摄全篇。
朗读上阕，回答问题。
问题一：作者是如何描绘市井生活的富美的，表达了怎样的感情？（对比助读）
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
（1）最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
（2）风帘月幕（陈师道《满庭芳》）
（3）鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。（毛泽东《沁园春·长沙》）
明确：作者先用烟柳、画桥、风帘、翠幕四个意象，把 “参差十万人家”具体化，再借珠玑、罗绮两个意象来凸显市井的“豪奢”，这极尽写出了“都会”的“承平气象”，表达了作者的艳羡之情。
运用了铺排（铺叙）的手法。
“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华 ”是总说。“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”就是对“形胜、都会、繁华”的铺叙。
朗读下阕，思考问题。
重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。
问题一：西湖溢美，点染生辉。在词的下阙中，作者是如何用妙笔“点染”西湖胜景，使人乐在其中，流连忘返的？
“点”：抽象的评点（总写）。“染”：具体的描述（分述）。
明确：点明西湖“清嘉”的总体意境特征。
“重湖叠巘，三秋桂子，十里荷花”为一重渲染。（景物）
“羌管弄晴，菱歌泛夜”“乘醉听箫鼓，吟赏烟霞”为一重渲染。（人事）
朗读下阕，思考问题。
重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。
问题二：作者栩栩如生地描写西湖“人家”的生活，有怎样的作用？
明确：作者生动地描写了渔家与达官的生活之乐，呈现出政通人和的杭州。
呼应了上阕的“繁华”主旨。
表达了作者对杭州、西湖地由衷赞美之情，更称颂了“达官”的政绩。
问题三：如何理解结尾“异日图将好景，归去凤池夸”的“夸”字？
明确：这是对孙何的褒扬。希望孙何召还之日，把杭州“好景”描画下来，献给朝廷。既可向同僚夸耀，又可以迎得朝廷的夸赞。
思考：结合上下阕，词人是如何描写“钱塘江潮”“西湖山水”这两处胜景的？
景物 遣词 （炼字） 手法 层次 意境 情感
钱塘江
西湖
云树、沙堤怒涛、霜雪
绕、卷
视听、动静
比喻、夸张
分总
雄浑、
壮阔
惊叹
重湖、叠巘
桂子、荷花
三秋、
十里
夸张
总分
清嘉
赞美
课堂小结
繁华
夸
历史时空
市井风物
自然景观
官民生活
总摄
铺叙渲染
总收
手法：点染
这首词不仅有柳永对杭州、对孙何的赞美，也有其恃才的张扬与矜夸。