2021-2022学年苏科版物理八年级下册10.4浮力教案
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年苏科版物理八年级下册10.4浮力教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-05-23 23:40:50 | ||
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文档简介
苏科版物理八年级下册第十章 压强与浮力
四、浮力
[课标要求]
通过实验，认识浮力。探究浮力大小与哪些因素有关。知道阿基米德原理。
必做实验：探究浮力大小与哪些因素有关
[教材分析]
学生在学习此节前，学习了力、力和运动的关系。学习此节时能运用学过的分析力的方对研究浮力。本节在实验探究中重点培养学生“提出猜想、设计与实验、交流与小结”等科学探究素养。实验中熟练使用弹簧测力计的技能。能根据重力、质量、密度知识和阿基米德原理推理浮力与密度、体积的关系。
[教学目标]
学生观察图，应用力和运动的知识，推断出浮力。
2.引导学生设计探究“下沉的物体是否受到浮力”方案，会用弹簧测力计测量浮力。
3.通过实验探究，学生归纳出影响浮力大小的因素。
4.学生应用重力、质量、密度知识和阿基米德原理推导出浮力与密度与排开体积的关系。
[教学重点]
浮力，阿基米德原理。
[教学难点]
弹簧测力计测量浮力的方法
[实验器材]乒乓球、弹簧测力计、细线、圆柱体、盛有水和浓盐水的容器各一个
[教学过程]
一、引入 认识浮力
学生观察图10-27，从力与运动的关系分析，图中物体受到哪些力？什么叫浮力？
（（a）图可视频或实验（c）图可实验）
测量浮力的大小的方法
（1）学生观察教材图10-28右图，分析圆柱体在水中受力情况（可能分析出重力和弹簧秤的拉力；也可能分析出重力、弹簧秤拉力和浮力。让学生对两种结论评价，说出理由。）
（2）教师演示两图所示的实验，让学生记下两种情况下的弹簧秤读数，比较两读数，分析两读数的差异的意义，从中悟出弹簧测力计测量浮力的方法。
二、阿基米德原理
探究影响浮力大小的因素
（1）猜想:（学生猜一猜，说一说生活中的体验）
（2）实验器材:（学生说一说器材的用途，熟悉教材中给出的器材的作用）
（3）设计与实验:（学生认真阅读教材中的实验步骤，每一步都设计好记录数据的表格，对照图10-29，重点在理解每一步的目的和做法，明白控制变量法在实验步骤中的体现。按照图示方式做实验，记录数据于表格中。）
图示 (a) (b) (c) (d)
弹簧秤读数F示/N
（4）交流与小结:（引导学生分析实验条件和数据，有理有据地得出结论）
（a）图对应数据得到的结论是： 。
（b）图对应数据得到的结论是： 。
（c）图对应数据得到的结论是： 。
（c）（d）对应数据比较得到的结论是： 。
探究得到结论是： 。
阿基米德原理（学生看教材，完成下面作业）
（1）阿基米德原理语言表述：(学生默写黑体字)
（2）公式(学生默写F浮=G排液)
（3）导出公式（学生根据重力公式、密度公式和阿基米德原理推导浮力与体积、密度的关系式F浮=ρ液V排液g）
三、本节学习总结 （教师列出标题，学生边说边在黑板上板书）
浮力（方向竖直向上，大小F浮=G排液，作用在物体重心上）
研究浮力过程中学到的方法
弹簧测力计测浮力的方法：（F浮=G-F示）
控制变量的方法
推理的方法：（G=mg m=ρV F浮=G排液 F浮=ρ液V排液g ）
课堂练习
某物体在空气中重5N，将其浸没在水中时，弹簧测力计的求数为3N。则物体受到的水的浮力的大小为 N。
一石块浸没在水中时受到的浮力是0.98N。该浮力是 对 的作用。若石块一半浸入水中，则石块排开的水重 N，排开水的体积是 cm3。
教材中，在探究影响浮力大小的因素时，通过猜想，我们初步了解到物体所爱浮力可能与物体在液体的深度、物体排开液体的体积、液体的密度有关。
通过图10-29中 步骤可以确定物体所受的浮力与物体排开液体的体积的关系,（(b)(c)）说明理由。（(b)可验证物体所受的浮力与物体排开液体的体积或在液体的深度有关，(c)验证物体所受的浮力与物体在液体的深度关系）
[板书设计]
四、浮力
1.浮力：方向竖直向上，大小F浮=G排液，作用在物体重心上
2.研究浮力过程中学到的方法
（1）弹簧测力计测浮力的方法：F浮=G-F示
（2）控制变量的方法
（3）推理的方法：G=mg m=ρV F浮=G排液 F浮=ρ液V排液g
四、浮力
[课标要求]
通过实验，认识浮力。探究浮力大小与哪些因素有关。知道阿基米德原理。
必做实验：探究浮力大小与哪些因素有关
[教材分析]
学生在学习此节前，学习了力、力和运动的关系。学习此节时能运用学过的分析力的方对研究浮力。本节在实验探究中重点培养学生“提出猜想、设计与实验、交流与小结”等科学探究素养。实验中熟练使用弹簧测力计的技能。能根据重力、质量、密度知识和阿基米德原理推理浮力与密度、体积的关系。
[教学目标]
学生观察图，应用力和运动的知识，推断出浮力。
2.引导学生设计探究“下沉的物体是否受到浮力”方案，会用弹簧测力计测量浮力。
3.通过实验探究，学生归纳出影响浮力大小的因素。
4.学生应用重力、质量、密度知识和阿基米德原理推导出浮力与密度与排开体积的关系。
[教学重点]
浮力，阿基米德原理。
[教学难点]
弹簧测力计测量浮力的方法
[实验器材]乒乓球、弹簧测力计、细线、圆柱体、盛有水和浓盐水的容器各一个
[教学过程]
一、引入 认识浮力
学生观察图10-27，从力与运动的关系分析，图中物体受到哪些力？什么叫浮力？
（（a）图可视频或实验（c）图可实验）
测量浮力的大小的方法
（1）学生观察教材图10-28右图，分析圆柱体在水中受力情况（可能分析出重力和弹簧秤的拉力；也可能分析出重力、弹簧秤拉力和浮力。让学生对两种结论评价，说出理由。）
（2）教师演示两图所示的实验，让学生记下两种情况下的弹簧秤读数，比较两读数，分析两读数的差异的意义，从中悟出弹簧测力计测量浮力的方法。
二、阿基米德原理
探究影响浮力大小的因素
（1）猜想:（学生猜一猜，说一说生活中的体验）
（2）实验器材:（学生说一说器材的用途，熟悉教材中给出的器材的作用）
（3）设计与实验:（学生认真阅读教材中的实验步骤，每一步都设计好记录数据的表格，对照图10-29，重点在理解每一步的目的和做法，明白控制变量法在实验步骤中的体现。按照图示方式做实验，记录数据于表格中。）
图示 (a) (b) (c) (d)
弹簧秤读数F示/N
（4）交流与小结:（引导学生分析实验条件和数据，有理有据地得出结论）
（a）图对应数据得到的结论是： 。
（b）图对应数据得到的结论是： 。
（c）图对应数据得到的结论是： 。
（c）（d）对应数据比较得到的结论是： 。
探究得到结论是： 。
阿基米德原理（学生看教材，完成下面作业）
（1）阿基米德原理语言表述：(学生默写黑体字)
（2）公式(学生默写F浮=G排液)
（3）导出公式（学生根据重力公式、密度公式和阿基米德原理推导浮力与体积、密度的关系式F浮=ρ液V排液g）
三、本节学习总结 （教师列出标题，学生边说边在黑板上板书）
浮力（方向竖直向上，大小F浮=G排液，作用在物体重心上）
研究浮力过程中学到的方法
弹簧测力计测浮力的方法：（F浮=G-F示）
控制变量的方法
推理的方法：（G=mg m=ρV F浮=G排液 F浮=ρ液V排液g ）
课堂练习
某物体在空气中重5N，将其浸没在水中时，弹簧测力计的求数为3N。则物体受到的水的浮力的大小为 N。
一石块浸没在水中时受到的浮力是0.98N。该浮力是 对 的作用。若石块一半浸入水中，则石块排开的水重 N，排开水的体积是 cm3。
教材中，在探究影响浮力大小的因素时，通过猜想，我们初步了解到物体所爱浮力可能与物体在液体的深度、物体排开液体的体积、液体的密度有关。
通过图10-29中 步骤可以确定物体所受的浮力与物体排开液体的体积的关系,（(b)(c)）说明理由。（(b)可验证物体所受的浮力与物体排开液体的体积或在液体的深度有关，(c)验证物体所受的浮力与物体在液体的深度关系）
[板书设计]
四、浮力
1.浮力：方向竖直向上，大小F浮=G排液，作用在物体重心上
2.研究浮力过程中学到的方法
（1）弹簧测力计测浮力的方法：F浮=G-F示
（2）控制变量的方法
（3）推理的方法：G=mg m=ρV F浮=G排液 F浮=ρ液V排液g