2021-2022学年人教版物理八年级下册第10章浮力复习说课稿

《浮力》说课稿
教材内容呈现
《浮力》是人教版八年级下册第十单元。这一单元是中考中的一个重要考点，考试题型多样，主要考点有：浮力的影响因素，浮力大小的判断，浮力的应用等等。
对应课标要求
《物理课程标准》对应要求有以下几点：
1、知道浮力的概念、方向；
2、熟记阿基米德原理，理解浮力的大小与哪些因素有关；
3、知道物体的浮沉条件；
4、会计算浮力大小；
5、了解浮力在社会生活中的应用。
课标与教材内容的连接点
浮力实际上是前面学习的《力》中的一个特殊力，是对前面学习的一个加深和拓宽，浮力在日常生活中应用广泛，生活事例丰富，教师在讲解时，一定要牢牢抓住从生活走向物理，从物理走向社会这一理念，上好学科本位。
学情分析
学生在前面已系统学习了力的概念及作用效果，对于转换法，控制变量法的实验思想也很熟悉，所以，对这一节课浮力的学习有较好的基础。
有针对性的设计情景激发学习兴趣，采用重温实验让学生全员参与，通过小组合作等多种方式促使学生主动参与，
确定学习目标以及重难点
根据新课标的要求，结合本单元的知识结构和实际学情，我确定如下学习目标：
1、知道浮力的概念、方向；
2、熟记阿基米德原理，理解浮力的大小与哪些因素有关；
3、知道物体的浮沉条件；
4、会计算浮力大小；
5、了解浮力在社会生活中的应用。
学法、教法分析
根据片区的素养课堂要求及物理学科的实际，结合学情，我采用以下教法、学法：
1.自主学习法：学生根据问题的引导自己看书，思考有自己初步的答案。
2.合作学习法：对于课本中的难点，通过小组合作，充分发挥学生的主体能动性，力争所有学生都有收获。
3.多媒体辅助教学法：图片资料的引入，练习的趣味性，提升学生的参与度。
4.分层施教法：依据自身能力的不同层次，选择合适的习题达到不同的高度，获得成就感。
教学准备
学生备好自己的学习用品，教师准备好该用的实验器材。
八、教学过程
情境导入：
欣赏图片引入新课。
自主学习：
1.自己看书，完成思维导图：
2.讲解例题（1-3）
3.点拨升华（小结知识点及解题方法）
4.现学现用，巩固提升
教师穿插讲解，并引导学生回顾学习到的知识，小结本节课的学习内容。
合作学习，基础闯关。
导图小结：见板书设计
九、板书设计
十、效果预设
浮力是初中物理的一重要知识点，也是物理中考的一个考试热点，而且与生活联系紧密，所以，一定要有约70%的人完成课内的全部并达到预期目标。有8人左右要能完成基本知识点的记忆。