粤教版八下地理 6.4青藏地区教案
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第四节 青藏地区
教学目标：
知识与技能：
1. 利用青藏地区地形图找出青藏地区的范围，并说出青藏地区的主要地形区和地形特征；
2. 掌握青藏地区的自然地理特征——高寒，理解青藏地区高寒带来的影响；
3. 了解青藏地区受高寒的影响，农牧业生产和生活的特色。
过程与方法：
1.培养学生的读图、析图的能力，获取图文信息的能力；
2.培养学生的学会运用地图和资料归纳、总结知识的能力；
3.通过课堂活动、练习等，培养学生自主、合作、探究学习的能力。
情感态度与价值观：
锻炼学生学习区域的方法，培养学生的地理思维以及拓宽视野，增强学习地理的兴趣以及运用知识的能力。活动式的课堂设计，目的引导学生认识区域发展的过程中，必须因地制宜，做到人地协调发展，从而帮助学生树立可持续发展的观念。
教学重点：
1. 理解青藏地区自然地理特征 ；
2. 掌握青藏地区受高寒影响下农牧业的生产和生活特色 。
教学难点：青藏地区的自然环境与生产、生活的影响
教学方法：讨论法、问题法、启发式讲述法等多种方法相结合。
教具准备：多媒体展示台、图片等。
课时安排：一课时
教学过程
［导入新课］
歌曲视频引入：播放歌曲视频《青藏高原》，为了激发学生的学习兴趣。
师：同学们，在正式进入新课之前，咱们先来欣赏一首歌曲，猜猜歌名是什么？并留意视频里的自然景观。
生：青藏高原（自由发言）
师：说说你看到的青藏高原的自然景观。
生：冰川，藏绵羊......
师：青藏高原素有世界屋脊之称，平均海拔四千米以上，是世界上最高的大高原。正因为它高，这里冰川广布，雪山连绵，除此之外，这里还是湖泊星罗，沼泽连片，还是我国许多大江大河的发源地。大家说说有哪些河流？
生：长江、黄河、澜沧江......
师：我们今天要学习的《青藏地区》就高耸在青藏高原之上。如此神奇的雪域高原，是否令你神往呢？
生：是。
师：今天我们就一起走进青藏地区。板书：第四节 青藏地区
［讲授新课］
展示：青藏地区图，要求学生阅读地图完成课本26页的活动题，引导学生概括青藏地区的位置和范围
板书：1.位置和范围
过渡：青藏地区是个独立的地理单元，它有独特的自然环境。板书：2.独特的自然环境
展示：青藏地区的地形图并提问：你能从图中找出青藏地区的界线吗？青藏地区有哪些主要的山脉和河流？你能找出世界最高峰和长江、黄河等河流吗？下面请小组同学完成寻找活动。
学生：小组内共同完成寻找任务，并派代表上讲台在展示的地图上找出青藏地区的界线，主要河流、山脉等，教师适当归纳指导：并板书。
要求学生归纳地形特征
板书：（1）地形：地形以高原、山地为主
高原上面分布着一系列的山脉，山脉之间是宽广的谷底和盆地，因此“远看是山，近看是川”是青藏高原地形的显著特征。
青藏地区素有“世界屋脊”之称，海拨在4000米以上，是世界山最高的高原。海拔这么高会对它的气候产生影响吗？下面我们一起来看看它的气候特征。
展示：世界气候类型图，要求学生阅读地图找出它的气候类型，并归纳气候特征，了解藏族的服饰特点。
板书：（2）气候：高原山地气候
完成28页活动题
过渡：了解了青藏地区的地形和气候，大家说说它最突出的自然特征是什么？
板书：（3）自然特征：高寒
归纳：由于青藏地区地势高，气候寒冷，空气稀薄，空气稀薄所以日照比较充足，太阳辐射强。许多山峰终年积雪，冰川广布。这里有黄河、长江等河流，由于冰雪融水的补给，加上地势高，青藏地区成为我国甚至亚洲的“水塔”，是长江、黄河、雅鲁藏布江、澜沧江等众多大江大河的发源地。
过渡：雅鲁藏布大峡谷是世界最大的峡谷，水能资源丰富，野生动植物种类繁多，是印度洋水汽北上的通道。除了水能资源丰富以外，同学们再找找青藏地区还有哪些丰富的自然资源？
学生：柴达木盆地矿产资源十分丰富，数量多，品位高。盐类资源分布及蕴藏量居全国第一。青藏地区地热资源丰富。羊八井地热发电站位于拉萨西北91.8千米处，是我国最大的地热发电站。青藏铁路是世界上海拔最高、线路最长、修建难度最大的高原铁路（生物资源，旅游资源）
板书：（4）丰富的资源
过渡：刚才说道青藏铁路的时候有提到牦牛，牦牛是青藏地区特有的畜种，接下来我们一起来了解青藏地区的农牧业。
展示：中国草场图和牧区分布图，思考青藏地区农牧业生产的特点？找出青藏地区分布的牧区,主要的畜种？
学生：议论，并发言。
板书：
3、高寒地区农牧业：
（1）高寒牧业：西藏牧区，青海牧区，主要畜种
过渡：因为气候寒冷所以它的农业主要分布在海拔比较低的河谷地带。
（2）河谷农业：雅鲁藏布江谷地 青海省湟水谷地 青海省黄河谷地
农作物：青稞、小麦、豌豆、马铃薯
完成29.30页的活动题
师：今天的青藏之旅就要接近尾声了，现在请大家一起来把今天的知识要点做一个归纳总结。
一、位置与范围
二、独特的自然环境：
（1）地形：以高原、山地为主
（2）气候：高原山地气候
（3）自然特征：高寒
（4）资源丰富（矿产资源、地热资源、水能资源）
三、高寒地区农牧业
（1）高寒牧业
（2）河谷农业
四、地势高对青藏高原的影响
【课堂练习】：随堂检测
1．青藏地区独特气候的成因是 （ ）
A．距海较远 B．纬度较高
C．海拔较高 D．温度较高
2．“远看成山、近看成川”描写的地区是 （ ）
A．北方地区 B．西北地区
C．南方地区 D．青藏地区
3．下列关于青藏地区的描述中，与其“高”“寒”无关的是
A昼夜温差大 B地热资源丰富
C雪山连绵，冰川广布 D日照强烈，太阳能丰富
4．我国某地区少数民族把格桑花视爱与吉祥的圣洁之花，格桑在当地语里是幸福的意思，所以也叫幸福花，格桑花主要生长在海拔5000米以上的地区。此区域是
A内蒙古高原 B四川盆地
C东南丘陵 D青藏高原
5．青海省的河谷农业主要分布在
A湟水谷地 B雅鲁藏布江谷地
C河西走廊 D河套平原
板书设计： 青藏地区
1.位置和范围
2、独特的自然环境：（1）地形：地形以高原、山地为主
（2）气候：高原山地气候
（3）自然特征：高寒
（4）丰富的资源
3、高寒地区农牧业
（1）高寒牧区
（2）河谷农业区
雅鲁藏布江谷地（南部）
湟水谷地（东部）
黄河谷地
喜马拉雅山脉以北
横断山脉以西
昆仑山脉—祁连山脉以南
包括的省区有：西藏、青海、四川西部
喜马拉雅山脉以北
横断山脉以西
昆仑山脉—祁连山脉以南
包括的省区有：西藏、青海、四川西部
农作物：青稞、小麦、豌豆
教学目标：
知识与技能：
1. 利用青藏地区地形图找出青藏地区的范围，并说出青藏地区的主要地形区和地形特征；
2. 掌握青藏地区的自然地理特征——高寒，理解青藏地区高寒带来的影响；
3. 了解青藏地区受高寒的影响，农牧业生产和生活的特色。
过程与方法：
1.培养学生的读图、析图的能力，获取图文信息的能力；
2.培养学生的学会运用地图和资料归纳、总结知识的能力；
3.通过课堂活动、练习等，培养学生自主、合作、探究学习的能力。
情感态度与价值观：
锻炼学生学习区域的方法，培养学生的地理思维以及拓宽视野，增强学习地理的兴趣以及运用知识的能力。活动式的课堂设计，目的引导学生认识区域发展的过程中，必须因地制宜，做到人地协调发展，从而帮助学生树立可持续发展的观念。
教学重点：
1. 理解青藏地区自然地理特征 ；
2. 掌握青藏地区受高寒影响下农牧业的生产和生活特色 。
教学难点：青藏地区的自然环境与生产、生活的影响
教学方法：讨论法、问题法、启发式讲述法等多种方法相结合。
教具准备：多媒体展示台、图片等。
课时安排：一课时
教学过程
［导入新课］
歌曲视频引入：播放歌曲视频《青藏高原》，为了激发学生的学习兴趣。
师：同学们，在正式进入新课之前，咱们先来欣赏一首歌曲，猜猜歌名是什么？并留意视频里的自然景观。
生：青藏高原（自由发言）
师：说说你看到的青藏高原的自然景观。
生：冰川，藏绵羊......
师：青藏高原素有世界屋脊之称，平均海拔四千米以上，是世界上最高的大高原。正因为它高，这里冰川广布，雪山连绵，除此之外，这里还是湖泊星罗，沼泽连片，还是我国许多大江大河的发源地。大家说说有哪些河流？
生：长江、黄河、澜沧江......
师：我们今天要学习的《青藏地区》就高耸在青藏高原之上。如此神奇的雪域高原，是否令你神往呢？
生：是。
师：今天我们就一起走进青藏地区。板书：第四节 青藏地区
［讲授新课］
展示：青藏地区图，要求学生阅读地图完成课本26页的活动题，引导学生概括青藏地区的位置和范围
板书：1.位置和范围
过渡：青藏地区是个独立的地理单元，它有独特的自然环境。板书：2.独特的自然环境
展示：青藏地区的地形图并提问：你能从图中找出青藏地区的界线吗？青藏地区有哪些主要的山脉和河流？你能找出世界最高峰和长江、黄河等河流吗？下面请小组同学完成寻找活动。
学生：小组内共同完成寻找任务，并派代表上讲台在展示的地图上找出青藏地区的界线，主要河流、山脉等，教师适当归纳指导：并板书。
要求学生归纳地形特征
板书：（1）地形：地形以高原、山地为主
高原上面分布着一系列的山脉，山脉之间是宽广的谷底和盆地，因此“远看是山，近看是川”是青藏高原地形的显著特征。
青藏地区素有“世界屋脊”之称，海拨在4000米以上，是世界山最高的高原。海拔这么高会对它的气候产生影响吗？下面我们一起来看看它的气候特征。
展示：世界气候类型图，要求学生阅读地图找出它的气候类型，并归纳气候特征，了解藏族的服饰特点。
板书：（2）气候：高原山地气候
完成28页活动题
过渡：了解了青藏地区的地形和气候，大家说说它最突出的自然特征是什么？
板书：（3）自然特征：高寒
归纳：由于青藏地区地势高，气候寒冷，空气稀薄，空气稀薄所以日照比较充足，太阳辐射强。许多山峰终年积雪，冰川广布。这里有黄河、长江等河流，由于冰雪融水的补给，加上地势高，青藏地区成为我国甚至亚洲的“水塔”，是长江、黄河、雅鲁藏布江、澜沧江等众多大江大河的发源地。
过渡：雅鲁藏布大峡谷是世界最大的峡谷，水能资源丰富，野生动植物种类繁多，是印度洋水汽北上的通道。除了水能资源丰富以外，同学们再找找青藏地区还有哪些丰富的自然资源？
学生：柴达木盆地矿产资源十分丰富，数量多，品位高。盐类资源分布及蕴藏量居全国第一。青藏地区地热资源丰富。羊八井地热发电站位于拉萨西北91.8千米处，是我国最大的地热发电站。青藏铁路是世界上海拔最高、线路最长、修建难度最大的高原铁路（生物资源，旅游资源）
板书：（4）丰富的资源
过渡：刚才说道青藏铁路的时候有提到牦牛，牦牛是青藏地区特有的畜种，接下来我们一起来了解青藏地区的农牧业。
展示：中国草场图和牧区分布图，思考青藏地区农牧业生产的特点？找出青藏地区分布的牧区,主要的畜种？
学生：议论，并发言。
板书：
3、高寒地区农牧业：
（1）高寒牧业：西藏牧区，青海牧区，主要畜种
过渡：因为气候寒冷所以它的农业主要分布在海拔比较低的河谷地带。
（2）河谷农业：雅鲁藏布江谷地 青海省湟水谷地 青海省黄河谷地
农作物：青稞、小麦、豌豆、马铃薯
完成29.30页的活动题
师：今天的青藏之旅就要接近尾声了，现在请大家一起来把今天的知识要点做一个归纳总结。
一、位置与范围
二、独特的自然环境：
（1）地形：以高原、山地为主
（2）气候：高原山地气候
（3）自然特征：高寒
（4）资源丰富（矿产资源、地热资源、水能资源）
三、高寒地区农牧业
（1）高寒牧业
（2）河谷农业
四、地势高对青藏高原的影响
【课堂练习】：随堂检测
1．青藏地区独特气候的成因是 （ ）
A．距海较远 B．纬度较高
C．海拔较高 D．温度较高
2．“远看成山、近看成川”描写的地区是 （ ）
A．北方地区 B．西北地区
C．南方地区 D．青藏地区
3．下列关于青藏地区的描述中，与其“高”“寒”无关的是
A昼夜温差大 B地热资源丰富
C雪山连绵，冰川广布 D日照强烈，太阳能丰富
4．我国某地区少数民族把格桑花视爱与吉祥的圣洁之花，格桑在当地语里是幸福的意思，所以也叫幸福花，格桑花主要生长在海拔5000米以上的地区。此区域是
A内蒙古高原 B四川盆地
C东南丘陵 D青藏高原
5．青海省的河谷农业主要分布在
A湟水谷地 B雅鲁藏布江谷地
C河西走廊 D河套平原
板书设计： 青藏地区
1.位置和范围
2、独特的自然环境：（1）地形：地形以高原、山地为主
（2）气候：高原山地气候
（3）自然特征：高寒
（4）丰富的资源
3、高寒地区农牧业
（1）高寒牧区
（2）河谷农业区
雅鲁藏布江谷地（南部）
湟水谷地（东部）
黄河谷地
喜马拉雅山脉以北
横断山脉以西
昆仑山脉—祁连山脉以南
包括的省区有：西藏、青海、四川西部
喜马拉雅山脉以北
横断山脉以西
昆仑山脉—祁连山脉以南
包括的省区有：西藏、青海、四川西部
农作物：青稞、小麦、豌豆