语文四年级下西师版4.17《生死攸关的烛光》课件1

课件17张PPT。 第二次世界大战1939年9月1日—1945年8月15日，以德国、意大利、日本法西斯轴心国为一方，以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量为另一方进行的，人类历史上迄今为止规模最大的全球性战争。从欧洲到亚洲，从大西洋到太平洋，先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，作战区域面积2200万平方千米。据不完全统计，战争中军民共伤亡9000余万人，4万多亿美元付诸流水。 用自己喜欢的方式解决生字、词。初读课文 读写搜集厄运生死攸关不堪设想sōuèyōukān厨房盟军chúméng俘虏fú lǔlà zhú蜡烛 字 形 区 别椅——骑
蜡——错
掏——淘
厨——橱
管——官 不堪设想— 事情的结果不能想象，
指会发展到很坏很危险的地步。厄运 —困苦的遭遇，不幸的命运。黯淡 —暗淡 绝妙 —非常美妙，非常巧妙。摇曳 —摇荡从容 —镇定 —不慌不忙，镇静沉着。不慌张，沉着 朗读课文，思考问题 1、课文讲了一件什么事情，是围绕什么事物来展开故事情节的？
2、“生死攸关”是什么意思？为什么说是生死攸关的烛光呢？ 课文讲了伯瑙德母子三人想尽办法保护装有情报的半截蜡烛的故事，故事紧紧围绕一根小小的蜡烛展开了一个惊心动魄的故事。 生死攸关：关系到人的生存和死亡。这一根小小的蜡烛关系到很多人的生死存亡。 再读课文，理解内容　　走进课文，关注伯瑙德夫人一家的命运。请大家看看故事情节发生了几次令人紧张的变化？请在文段中用横线划出来。 三次令人紧张的变化：
（1）“这时，那位情报部的中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛，点燃后放到长官面前。”
（2）“那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。”
（3）“中尉快步赶上前，厉声喝道：‘你不用灯就不行吗？’一手把烛台夺回。” 在这些危机关头，伯瑙德夫人一家是如何与德军周旋的呢？伯瑙德夫人：取出油灯，吹熄蜡烛。
儿子雅克：借口搬柴，端走烛台。
小女儿杰奎琳：推说睡觉，拿走蜡烛。 选读课文 画出描写伯瑙德夫人一家动作、语言的句子，认真读一读。
思考：这些描写体现了这一家人的什么精神品质呢？ 伯瑙德夫人 她看着两个脸色苍白的儿女，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着轻轻把蜡烛吹熄。 儿子雅克 儿子雅克慢慢地站起来，“天真冷，我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着伸手端起烛台朝门口走去。
他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待最后的时刻。 小女儿杰琳小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”
杰奎琳仰起小脸，高兴地说：“那太好了……不过，司令官先生，今晚我的头很痛，我想睡觉了，下次您再给我讲好吗？”
杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。 伯瑙德夫人一家镇定从容
勇敢机智
热爱祖国 续编故事 本文故事情节发展到高潮处戛然而止：当杰琳踏上最后一级阶梯时，蜡烛熄灭了。故事还会怎样发展呢？请你展开想象，续编故事。