湘文艺版八年级音乐下册我们的音乐天地《二、让歌声更美好》教学设计（表格式）

教学设计
基本信息 名称 《让歌声更美好》
执教者 游静涛 课时 1课时
所属教材目录 湘教版音乐八年级下册《我们的音乐天地》
教材分析 这是一节以为了打造学生美丽声音为目的，集音乐发声方法和朗诵用声技巧的综合课；让学生用美丽的声音歌唱、诵读，会用嗓、懂护嗓，掌握科学的发声方法尤为重要；为了使学生更好的用声，培养学生热爱诵读的兴趣意义重大，诵读经典作品，传承经典文化。
学情分析 学生基础较差，在小学学习音乐课基础不扎实；不会用嗓，不懂发声的学生为大多数。尤其这个年龄的孩子处于变声期，科学用嗓护嗓尤为重要。
教学目标 知识与能力目标 掌握打造美丽声音的基本功，培养学生热爱经典文化的感情。
过程与方法目标 1、学会打造美丽声音的基本方法，科学用声的基本功。2、能够用美丽的声音，朗诵一些优秀的作品，加入对作品情绪的感受。
情感态度与价值观目标 通过学习用美丽声音诵读，培养学生热爱祖国传统文化。
教学重难点 重点 打造美丽声音的基本功训练
难点 用美丽声音科学用声，有感情的朗诵及歌唱等。
教学策略与 设计说明 围绕《让歌声更美好》这一主题，将发声技巧、欣赏、诵读、表演教学融为一体；为同学们营造一种愉快和谐的学习氛围，使学生在玩中学，学中乐，寓教于乐。以多形式创作、练习进行打造美丽声音的教学。
教学过程
教学环节（注明每个环节预设的时间） 教师活动 学生活动 设计意图
上课礼仪导入新课：打造美丽声音拓展 欢迎同学们走进我们今天的课堂，希望我们共同度过开心愉快的一节课！首先欢迎同学们走进我们今天的课堂！ 同学们声音对人们有多么重要呢？一、声音与朗诵——文字与声音的美丽邂逅声音（sound)是由物体振动产生的声波。 朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。二、打造美丽声音1、变美四招提打挺松提——提颧肌打——打牙关挺——挺软腭松——松下巴2、控制气息(1).胸腹联合式呼吸法（闻花香）(2).数葫芦练习（3）.数数儿练习要求:坐姿端正、面带微笑、平视前方3、吐字归音(1).阴阳上去(2).口诀（3）.声韵歌(4).绕口令的练习小了白了兔 白了又了白 两了只了耳了朵了竖了起了来爱了吃了萝了卜了和了青了菜 蹦了蹦了跳了跳了真了可了爱 4、以情带声《狼和小羊》范读；分组分角色练习，上台展示；欣赏名家视频《满江红》三、容易出现的问题常见的发音出现的问题，用声出现的问题及解决方法四、传承经典声音保健；口部操；软件app辅助；五、诵读经典引导学生用科学的发声方法多诵读经典作品，传承经典文化！ 学生积极回答问题学生根据老师示范，认真学习，实践找同学起立试着做全班参与学习练习分小组分角色让学生体验，并上台展示全体学生随音乐和老师一起做口部操自由练习找同学上台展示全班共同参与 激发学生的兴趣练习使学生掌握气息基本要求熟悉各项基本功让学生敢于上台展示培养学生热爱祖国、传承经典文化的感情多种形式使学生有兴趣并锻炼学生多方面能力
课堂小结2分钟 师：习近平总书记在十九大报告中的第七部分明确提出：讲好中国故事，传播好中国声音，坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛！让我们用美丽声音，诵读经典作品，传承中国文化！ 最后全班在欢乐的气氛中，结束本节课！
布置作业1分钟 在课下练习打造美丽声音的基本功，并多诵读经典作品。
板书设计 打造美丽声音提打挺松控制气息 吐字归音 以情带声
教学反思 本节课的教学效果比较满意，同学们了解了如何打造美丽声音，使我们的歌声更美好，通过气息、表演、创造与合作，更好的表现自己的声音，锻炼了学生的能力。围绕教学目标，将欣赏、发声、朗诵、表演教学融为一体，让学生在愉悦的氛围中感受声音的魅力并注重学生的感受和参与。为同学们营造一种愉快和谐的学习氛围，使学生在玩中学，学中乐，寓教于乐。以多形式创作、练习加强学生基本功练习，培养了学生自学的良好习惯与合作意识，进而使学生所学的知识转化为艺术表演能力。