部编版语文八年级下册第六单元同步训练：综合性学习　以和为贵（含答案）

综合性学习　以和为贵
1.立德中学开展“以和为贵”综合性学习活动,请你参与并完成下列相关任务。
(1)下面是用不同字体书写的汉字“和”,对字体判断正确的一项是 (　　)
A.行书　隶书　草书　篆书
B.行书　草书　隶书　篆书
C.篆书　行书　隶书　草书
D.隶书　草书　行书　篆书
(2)下面是某同学绘制的“以和为贵”综合性学习活动流程图,请你用简洁的语言介绍该流程图。要求:内容完整,表述准确,语言连贯。



2.班级开展“以和为贵”语文综合性学习活动,请你参加。
(1)A组同学搜集了关于“和”字的材料,请你与他们一起解读。
材料一　和,相应也,从口,禾声。
(《说文解字》)
材料二　“和”字属于通俗字体,本来应是清末名人翁同龢的那个“龢”字,这个字极妙:左边是一间屋子,里面悬有三口编钟——古来“三”即代表多也,所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”,因为下面是一个排箫:这分明表示音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音,此古圣人之妙思也。
(周汝昌《和谐之思》)
　　根据以上材料可推测“和”字的本义是:　　　　 　。
(2)试根据下面的材料,概括“和”包括哪些方面的思想内涵。
①《诗》曰:“妻子好合,如鼓瑟琴。兄弟既翕,和乐且耽。宜尔室家,乐尔妻帑。”子曰:“父母其顺矣乎!”
(《中庸》)
②丘也闻有国有家者,不患寡而患不均,不患贫而患不安。盖均无贫,和无寡,安无倾。(《论语·季氏》)
③不违农时,谷不可胜食也;数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。 (《孟子·梁惠王上》)



(3)仿照示例,再写一段话,告诉大家怎样才能拥有和谐。
示例:拥有宽容才会有和谐。因为宽容能浇灭怒火化解愁绪,能感化邪恶播撒善良,能无私奉献不计得失。宽容,让我们享受阳光般的温暖、雨露般的滋润。



3.黄海中学八年级(1)班举行以“以和为贵”为主题的综合性学习活动,请你参加。
(1)为营造活动氛围,班委会面向全班同学征集宣传标语。请你开动脑筋,为活动拟写一则宣传标语。


(2)仔细观察下面这幅公益广告的图片部分,简述其构思的巧妙之处。


(3)为了彰显“和”的内涵,班里准备开展“以和为贵”主题班会,由你担任主持人,请你为本次主题班会拟写一段开场白。(不少于50字)




4.八年级(1)班开展“以和为贵”综合性学习活动,请你参与。
(1)请按提示修改下面的演讲稿。
　　以和为贵,是一种将心比心的沟通。生活中,同学之间的摩擦,朋友之间的龃龉,同事之间的误会,缺少的正是心灵间的沟通。将心比心,换个角度,或许能拔开云雾见明月。[甲]只有以和为贵,就没有化解不了的心结。[乙]只有以和为贵,才能进行我们内心真诚的堡垒,才能打造一个充满爱的温情世界。
①演讲稿中有错别字的一个词语是“　　　　”,这个词语的正确写法是“　　　　”。
②甲处关联词使用不当,请加以修改。


③乙处有语病,请加以修改。


(2)下面材料与“以和为贵”无关的一项是 (　　)
A.一纸书来只为墙,让他三尺又何妨。
B.君子和而不同,小人同而不和。
C.君子养心,莫善于诚。
(3)小刚与同桌产生矛盾,争吵起来。两人至今不说话。你将如何劝说小刚,让他与同桌改善关系


5.(2021重庆B卷)九年级(1)班将举办“以和为贵”的综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。
(1)[知“和”]
①写出两个含“和”字的成语。(不得使用本题涉及的成语)

②用与“和”相关的历史故事,补写对联。
上联:将相和有容乃大成经典
下联:　　　　邻里相让传佳话
(2)[用“和”]
　　在活动中,有些问题需要全班讨论。为避免出现消极应对、恶语伤人等情况,特拟定几条“班级议事规则”,请你给下面的规则补写两条。要求语言简明。
班级议事规则
　　1.要勇于为班集体献计献策,积极发表自己的看法。
2.　　　　　　　　　　　　　　　　
3.　　　　　　　　　　　　　　　　
4.议事结果民主决定,少数服从多数。



综合性学习　以和为贵
1.(1)A
(2)示例:“以和为贵”综合性学习活动由三个环节组成。第一环节“探究‘和’之义”,先了解古人对“和”的认识,再理解“和”多样化的思想内涵。第二环节“寻求‘和’之用”,先认识“和”的思想可调解人际关系,再分享“以和为贵”的事例。第三环节“共享‘和’之乐”,先是全班合作,制定“班级议事规则”,再选择新闻事件,全班展开讨论。
2.(1)音乐合奏的第一原则——“和”音
(2)①人与人之间的和谐相处;②人与社会的和谐相处;③人与自然的和谐相处。
(3)示例一:拥有诚信才会有和谐。因为诚信能让师生之间拥有信赖,获得美好的情谊;能让邻里之间拥有信赖,赢得相处的和睦。诚信,让和谐的幼苗长成枝繁叶茂的大树,结出丰硕的果实。
示例二:拥有友善才会有和谐。因为友善能让友谊如柔云,亲情似细雨;能让你拥有欢畅的人生,拥有快乐的天堂。只要你以友善对待每一朵花、每一个人,世界将更加和谐。
3.(1)示例:班级是我家,和谐靠大家。
(2)示例:①图片展现的是颇具趣味的水中之景,不论是在水里嬉戏的小鱼,还是在水面上竞相追逐的小鸭子,抑或是在空中自在飞翔的小鸟,一切都显得特别宁静、和谐。②挺拔的荷叶与一朵朵绽放的荷花衬托出中国梦的精髓——和谐、和平、和睦。③“荷”是这幅公益广告图片的主题背景,它与“和”谐音,非常巧妙。(答出任意两点即可)
(3)示例:同学们,大家好。和为贵,谐为美。“和谐”是中华民族的不懈追求,是我们生活的主旋律,构建和谐校园更是我们每个人的责任与义务。今天我们召开“以和为贵”主题班会,希望通过此次班会,大家能更深刻地理解“和谐”的内涵。下面我宣布“以和为贵”主题班会现在开始。
4.(1)①拔开　拨开
②将“只有”改为“只要”。
③将“进行”改为“建筑”。
(2)C
(3)示例:小刚,大家生活在一个集体中,就要像兄弟姐妹一样相亲相爱,与同学发生争执,不仅影响自己与同学间的友情,而且影响班级的和谐。希望你们和好,好吗
5.(1)①示例:和颜悦色　和衷共济　琴瑟和鸣　政通人和　惠风和畅
②示例:六尺巷
(2)示例:①认真倾听他人意见,理解其意图。
②互相尊重,就事论事,不使用侮辱性字眼。
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