部编版语文八年级下册同步训练：5　大自然的语言（含答案）

5　大自然的语言
..文章主旨
　　文章从自然现象入手,水到渠成地说明了什么是物候和物候学,接着说明物候观测对于农业的重要性,再说明决定物候现象来临的因素,最后进一步强调了物候观测对于农业发展的重要意义,并号召人们加强物候观测。 结构图示
考点提炼
分析说明文语言的准确性
[问题] 分析“秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高度上气温反比低处高”中“一定”一词的表达效果。(对应训练见第5题)
[点拨] 说明文语言的准确性体现在以下几个方面:
(1)恰当地运用表程度、范围等的限制性词语。这可使语言表达得更具体,更准确。分析限制性词语,可以运用作比较的方法,如去掉这些词语,看看对原文有什么影响;用另外的词语替换这些限制性词语,比较其与原文的表达效果有何不同。
(2)恰当地运用关联词语。这可使语言表达更连贯、严密,使语意更具有层次感。因此,分析关联词语的作用,对理解说明文语言的准确性具有很大的帮助。
(3)科学概念的运用。说明文中科学概念的大量运用,可以准确地说明事物的状态、性质、功能等。
[解答] “一定”在这里是“特定”的意思,起限制作用,说明秋冬之交,天气晴朗的空中,只有在特定的高度上气温才比低处高,并不是所有高度都如此。“一定”体现了说明文语言的准确性和严密性。
1.下列加点字的注音全部正确的一项是()
A.刺槐(huái)　农谚(yán)　 翩然(piān)　　 冰雪融化(róng)
B.土壤(rǎng) 纬度(wěi) 簌簌(shù) 销声匿迹(nì)
C.连翘(qiáo) 悬殊(shū) 衰草(shuāi) 草木荣枯(róng)
D.丘陵(léng) 延迟(yán) 风雪载途(zǎi) 周而复始(ér)
2.(2021眉山改编)下列各句中,加点词语使用有误的一项是(　　)
A.瓦屋山景区的初夏,山上飞瀑倾泻其间,山下湖水波光粼粼,真是美不胜收。
B.邓稼先作为一个国内外崭露头角的优秀物理学家,在公开场合销声匿迹了。
C.一路风雪载途,游客们终于到达了太行山南麓的神农山。
D.新冠疫苗接种期间,接种疫苗的居民周而复始,接种剂次呈持续增长的趋势。
3.下列表述有误的一项是 (　　)
A.“大自然的语言”“风雪载途”“安排农事”依次是偏正短语、主谓短语、动宾短语。
B.“古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。”这个句子的主干是“农谚包含知识”。
C.“读了《大自然的语言》这篇文章,我终于弄清了物候现象的来临决定于哪些因素 ”句中的标点符号运用正确。
D.“花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。”这个句子运用了打比方的说明方法。
(2021云南改编)阅读下面文章,完成题目。
小雪将雪
刘琪瑞
①天渐寒,雪将至,又是一年小雪时。小雪是二十四节气中的第二十个节气,也是冬季的第二个节气。明代王象晋所撰《群芳谱》里云:“小雪气寒而将雪矣,地寒未甚而雪未大也。”《月令七十二候集解》曰:“小雪,十月中。雨下而为寒气所薄,故凝而为雪,小者未盛之辞。”这时节,霜色满天,寒凝大地,降水形式由淅沥小雨而凝结成飘飘瑞雪。但此时还是“地寒未甚”,是那种料峭之寒,下雪的几率还小,即使下了,也多是那种飞扬的零星小雪,落到地面很快融化了,小孩子是堆不了雪人、打不成雪仗的。
②古人对大自然善于观察和总结,以五日为候,三候为气,六气为时,四时为岁。其中小雪的候应为三候:“初候,虹藏不见;二候,天气上升地气下降;三候,闭塞而成冬。”这是说此时美丽的彩虹不见了,阳气下藏地中,阴气闭固而成冬,万物萧索,一片肃杀,冬季降雪即将拉开大幕。
③小雪节气不一定下雪,而是指气温越来越低,降到了足以下雪的程度。农谚云:“小雪铲白菜,大雪收菠菜。”“小雪不砍菜,必定有一害。”此时,庄户人家开始砍收地里的大白菜,精心盘扎入窖储藏了。那一棵棵青青白白的大白菜透着清灵之气,那种清甜清香是寻常人家饭桌上的至美之味。农谚还说:“小雪腌菜,大雪腌肉。”过去,冬季来临,新鲜蔬菜少而又少,小雪前后家家户户开始腌菜了。小时候,母亲常带着我们,踏着薄薄一层小雪,到菜园里采收青青红红的雪里蕻、大头大脑的辣菜疙瘩。雪里蕻又叫“霜不老”“雪菜”,似乎它就是专为霜雪而生的,即使被打压得蔫巴巴的,一旦见了阳光照样挺立起来,精神抖擞。
④“小雪卧羊,大雪杀猪。”“小雪飘,羊肉俏。”冬令进补,最美的莫过于吃羊,最好的形式是涮羊肉。围炉品羊是冬天里最惬意的事,五六至交围着一只咕嘟咕嘟作响的火锅,羊肉的鲜香一波波飘满温暖的小木屋,将各色食材投入翻滚着的白汤之中,大快朵颐起来。白居易说:“绿蚁新醅酒,红泥小火炉。晚来天欲雪,能饮一杯无 ”当然要有酒了,围炉品酒夜话,推杯换盏间唠家常,守一窗寂寂雪影吟古诗,等待风雪夜归人望见此处温馨之光,前来叩响寂静的长夜。
⑤小雪,是庄户人盼丰年的乐章。农谚道:“小雪雪满天,来年必丰年。”这里有三层意思:一是小雪节气落雪,来年雨水均匀,无大旱涝;二是下雪可冻死一些病菌和害虫,开春农作物少有病虫害发生;三是积雪有保暖作用,利于土壤的有机物分解,增强土壤肥力。
⑥小雪,也是诗人的,那种轻盈飘逸、天马行空,那种晶莹剔透、白洁无瑕,总令古代文人墨客们吟诵赞美。盛唐的戴叔伦守着木格小窗读书,抬头望雪,吟道:“花雪随风不厌看,更多还肯失林峦。愁人正在书窗下,一片飞来一片寒。”晚唐的高骈被庭外的白雪映青竹所感染,诗云:“六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。如今好上高楼望,盖尽人间恶路岐。”五代的徐铉感叹又是一年将尽时,光阴如梭,韶华易逝,诵曰:“寂寥小雪闲中过,斑驳轻霜鬓上加。算得流年无奈处,莫将诗句祝苍华。”南宋的陆游则幻想乘着雪花轻盈的羽翼,在冬日的夜波里遨游,“匆匆身如梦,迢迢日似年。会当乘小雪,夜上剡溪船”。
(选自《科技日报》,有删改)
4.小雪这一节气有哪些特点 请结合文章内容加以概括。(3分)




5.文章第⑤段中加点的词能否去掉 为什么 (4分)★

6.请结合文章内容简要分析第③段和第⑤段中引用农谚的作用。(4分)


7.说说第⑥段在全文中的作用体现在哪些方面。(4分)


8.为了更好地了解物候知识,学校开展了一系列综合实践活动,请你参与其中并完成以下任务。
(1)[活动一:创意设计] 请你为这次活动拟一个有创意的名称。

(2)[活动二:理解节气] 仔细观察下面的二十四节气图,按照一定的顺序介绍画面内容。


答案
5　大自然的语言
1.[解析] C　A项,“谚”应读“yàn”;B项,“簌”应读“sù”;D项,“陵”应读“líng”,“载”应读“zài”。
2.[解析] D　“周而复始”指一次又一次地循环。用在此处不符合语境。
3.[解析] C　这个句子的标点符号运用不正确,应把问号改为句号。
4.[解析] 本题考查筛选并整合文中信息,归纳内容要点。结合文章第①段中“这时节,霜色满天,寒凝大地,降水形式由淅沥小雨而凝结成飘飘瑞雪”“下雪的几率还小”,第②段中“阳气下藏地中,阴气闭固而成冬,万物萧索,一片肃杀,冬季降雪即将拉开大幕”,第③段中“小雪节气不一定下雪,而是指气温越来越低,降到了足以下雪的程度”概括即可。
[答案] ①霜色满天,寒气凝结大地,降水即将由雨凝结成雪,但下雪几率还小;②阳气下藏,阴气闭固,万物萧索;③气温越来越低,已降到下雪的温度,降雪即将开始。
5.不能去掉。“一些”表示不定的数量,从数量上说明下雪不能冻死所有病菌和害虫,符合实际情况;如果去掉,与实际不符。“一些”体现了说明文语言的准确性。
6.[解析] 本题考查说明方法的作用。首先应考虑所引用的农谚写出了哪些内容,再考虑其在文中的作用。第③段引用的农谚有“小雪铲白菜,大雪收菠菜”“小雪不砍菜,必定有一害”“小雪腌菜,大雪腌肉”,生动形象地介绍了小雪这一节气里人们主要的农事活动,以及人们开始为冬天的生活做准备的情景;第⑤段引用的农谚有“小雪雪满天,来年必丰年”,说明了小雪节气与收成之间的关系。农谚的引用也使文章更具有生活气息。
[答案] ①生动形象地介绍了小雪节气里人们的主要农事活动,以及人们为冬天生活做准备的情景;②说明了小雪节气与收成的关系;③使文章更有生活气息。
7.[解析] 本题考查文章段落的作用。作答时可以分析该段文字在内容上和表达效果方面的作用。第⑥段引用了历代诗人吟咏雪的诗句,拓展了小雪节气的知识,使文章内容更加丰富;同时引用古诗使得小雪这一节气更具有文学趣味和文化内涵。而且这段文字语言优美,借助古典诗词来表情达意,具有一种意境美和韵味美,让文章更具诗情画意。据此分析作答即可。
[答案] ①拓展小雪节气的知识,使文章内容更加丰富;②增强了小雪节气的文学趣味,提升了文章的文化内涵;③诗化的语言,让文章具有诗情画意的美感。
8.(1)[解析] 本题考查活动名称的拟写。解答时抓住活动目的“了解物候知识”,注意拟写的名称要求“有创意”。
[答案] 示例:学习物候知识,聆听自然语言。
(2)示例:二十四节气图由中间的二十四节气时间表和两边的四幅有关节气的图片构成。中间的时间表将一年划分为二十四个时段,每个时段为一个节气,标示时令开始的日期。两边的四幅图片依次表现出与“立春”“立夏”“立秋”“立冬”四个节气相关的农事活动或时令(物候)特征。
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