部编版语文八年级下册同步训练：10　小石潭记（含答案）

10　小石潭记
追溯背景
　　柳宗元因参加王叔文领导的政治革新运动,于唐顺宗永贞元年(805)被贬为永州司马。他到永州后,母亲病故,王叔文被处死,自己也不断受到敌对者的诽谤和攻击。在永州期间,他写了一系列著名的山水游记,被后人称为“永州八记”,本文为其中之一。
文章主旨
　　作者以游踪为序,描绘了小石潭的石、水、鱼、树,着意渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛,抒发了自己被贬后的寂寞凄苦之情。
结构图示
考点提炼
文言文句子翻译
[问题] 翻译“潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见”。(对应训练见第14题)
[点拨] 翻译句子的前提是理解文意,并在此基础上,注意通假字、词类活用、一词多义、古今异义、特殊句式等。“潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见”一句中,词类活用现象比较多,“西南”本是方位名词,这里作状语,是“向西南”的意思;“斗”和“蛇”是名词作状语,意思是“像北斗星那样”“像蛇那样”;同时“斗折蛇行”又是个省略句,省略了主语“溪水”。准确地掌握了这些内容,整句话就能流畅地翻译出来了。
[解答] 向小石潭的西南方看去,(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。
1.下列加点字的注音有误的一项是 (　　)
A.篁竹(huáng)　 清冽(liè)　　 为屿(yǔ)　 翕忽(xī)
B.为坻(chí) 为嵁(kān) 披拂(fú) 寂寥(liáo)
C.参差(cēn) 佁然(yǐ) 幽邃(suì) 悄怆(chuàng)
D.俶尔(shū) 下澈(chè) 珮环(pèi) 差互(cī)
2.解释下列句中加点的词。
(1)潭中鱼可百许头　　　　　 (2)斗折蛇行　
(3)悄怆幽邃　　　　　　 (4)心乐之
(5)不可久居　　　　　　 (6)以其境过清
(7)佁然不动　　　　　　 (8)乃记之而去
(9)水尤清冽　　　　　　 (10)俶尔远逝
(11)隶而从者　　　 　　 (12)皆若空游无所依　
3.下列句中加点词的意思和用法相同的一项是 (　　)
A.心乐之　　似与游者相乐
B.水尤清冽　　 以其境过清
C.隔篁竹,闻水声　　 鸡犬相闻
D.如鸣珮环　 四面竹树环合
4.下列句中加点词的用法与其他三项不同的一项是 (　　)
A.从小丘西行百二十步 　　
B.影布石上
C.皆若空游无所依 　　
D.斗折蛇行,明灭可见
5.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是 (　　)
A.潭中鱼/可/百许头,皆若/空游/无所依
B.潭/西南/而望,斗折/蛇行,明灭/可见
C.日光/下澈,影/布石上
D.以其/境/过清,不可/久居,乃/记之/而去
6.填空。
(1)《小石潭记》的作者是　　　　　,字　　　　,　　　　　(朝代)文学家。他在散文方面与　　　　齐名,并称“韩柳”。本文选自《　　　　　　》。
(2)文中写小石潭周围美丽景色的句子是:　　　　　　,　　　　　　,　　　　　　。
(3)文中描写潭中鱼动静相宜、灵动有趣的句子是:　　　　　　,　　　　　　,　　　　　。
(4)文中描写溪流曲折悠远、时隐时现的句子是:　　　　　　,　　　　　　。
(5)文中写作者的主观感受,抒发作者被贬之后抑郁孤寂之情的句子是:　　　　　　　　,
　　　　　　　。
◆课内精读
阅读课文,回答问题。
7.下列各组句子中,加点词的意思和用法都相同的一项是 (　　)
A.心乐之　　　　　何陋之有
B.全石以为底　　　武陵人捕鱼为业
C.以其境过清　　　以我酌油知之
D.隶而从者　　　　可远观而不可亵玩焉
8.按文中的游览顺序,补充所缺的内容。
　　发现石潭——　　　　　——小潭溪流——　　　　　
9.翻译下面的句子。
(1)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

(2)四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。

10.下列对课文的分析理解,不正确的一项是(　　)
A.作者写“隔篁竹”“闻水声”“伐竹取道”才见小潭的经过,给文章增加了探奇的情趣。
B.作者描写潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态,二者相互映衬,具有画面感。
C.小潭“不可久居”是因为“其境过清”,悄怆之景,不免触发作者的悲凉心绪。
D.作者将自己的情感融于对山水的描绘之中,直抒胸臆,表达了被贬后的忧伤凄苦。
11.作者感到“凄神寒骨,悄怆幽邃”,这不仅仅是自然环境的冷清所致,还有更为深层的原因。请结合课文和链接材料(作者同时期在永州写给友人的信),探究其深层原因。
链接材料　仆①闷即出游,时到幽树好石,暂得一笑,已②复不乐。何者 譬如囚拘圆土③,一遇和景④,伸展支体,亦以为适,然终不得出,岂复能久为舒畅哉
(选自柳宗元《与李翰林建书》,有删节)
[注] ①仆:对自己的谦称。②已:过一会儿。③譬如囚拘圆土:好像被囚禁在圆形围墙之中。④和景:温暖的日光。


◆课外阅读
阅读下面两则文言文,完成题目。
[甲] 《小石潭记》
[乙] 自渴①西南行不能百步,得石渠。民桥其上。有泉幽幽然,其鸣乍大乍细。渠之广,或咫尺,或倍尺,其长可十许步。其流抵大石,伏出其下。逾石而往有石泓,昌蒲被之,青藓环周。又折西行,旁陷岩石下,北堕小潭。潭幅员减百尺,清深多鲦鱼。又北曲行纡余,睨若无穷,然卒入于渴。其侧皆诡石怪木,奇卉美箭②,可列坐而庥③焉。风摇其巅,韵动崖谷,视之既静,其听始远。
(节选自柳宗元《石渠记》)
[注] ①渴(hè):地名,指袁家渴。②箭:小竹。③庥(xiū):同“休”,休息。
12.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)青树翠蔓
(2)悄怆幽邃
(3)民桥其上
(4)昌蒲被之
13.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(每句限划一处)(2分)
(1)潭 中 鱼 可 百 许 头
(2)其 侧 皆 诡 石 怪 木
14.翻译下面的句子。(4分)★
(1)其岸势犬牙差互,不可知其源。

(2)风摇其巅,韵动崖谷。

15.甲、乙两文所描写的水各有什么特点 请简要概括。(4分)


16.甲、乙两文都是柳宗元被贬永州时写的山水游记名作,其共同的写作手法是什么 都表达了什么样的思想感情 (4分)


17.综合性学习。
(1)市旅游局准备开发小石潭这一景点,想请班上的同学仿照示例为小石潭的景物设计
一个景点名称,请写出你设计的景点名称和依据。
[示例] 名称:听水轩　依据:“闻水声,如鸣珮环”。

(2)请你仿照示例,为你所设计的景点写一段导游词,要求抓住其特点,用生动且富有激情的语言进行介绍。
示例:听水轩——走近小潭,你会听到潺潺不绝的流水声,会看到和谐惬意的人鱼相娱,会尝到犹如甘醴的清冽潭水。近听如环珮相鸣,清脆悦耳;远闻则莺歌燕语,婉转悠扬。



文/白/互/译
词语注释
①如鸣珮环:好像珮环碰撞的声音。珮、环,都是玉饰。
②水尤清冽:水格外清凉。尤,格外。
③全石以为底:以整块的石头为底。
④卷石底以出:石底周边部分翻卷过来,露出水面。
⑤蒙络摇缀,参差披拂:蒙盖缠绕,摇曳牵连,参差不齐,随风飘拂。
⑥可百许头:约有一百来条。可,大约。许,表示约数。
⑦佁(yǐ)然:静止不动的样子。
⑧俶(chù)尔:忽然。
⑨翕(xī)忽:轻快迅疾的样子。
⑩斗折:像北斗星那样曲折。
蛇行:像蛇那样蜿蜒前行。
明灭可见:时隐时现。
犬牙差(cī)互:像狗的牙齿那样交错不齐。
凄神寒骨,悄怆(qiǎochuàng)幽邃(suì):让人感到心情悲伤,寒气透骨,凄凉幽深。悄怆,凄凉。邃,深。
清:凄清。
隶而从:跟随着同去。
二小生:两个年轻人。
答案
10　小石潭记
1.[解析] D　“俶”应读“chù”。
2.(1)表示约数。
(2)像蛇那样。
(3)凄凉。
(4)以……为乐。
(5)停留。
(6)凄清。
(7)静止不动的样子。
(8)离开。
(9)格外。
(10)忽然。
(11)跟随。
(12)在空中。
3.[解析] C　A项,形容词的意动用法,以……为乐;形容词用作动词,逗乐。B项,形容词,清澈;形容词,凄清。C项,两个“闻”都是动词,“听到”的意思。D项,名词,玉饰;动词,环绕。
4.[解析] B　B项中的“影”是名词,意思为“鱼的影子”;其他三项中的加点词都是名词作状语。
5.[解析] D　正确的朗读节奏划分应为“以/其境过清,不可/久居,乃/记之/而去”。
6.(1)柳宗元　子厚　唐代　韩愈　柳河东集
(2)青树翠蔓　蒙络摇缀　参差披拂
(3)佁然不动　俶尔远逝　往来翕忽
(4)斗折蛇行　明灭可见
(5)凄神寒骨　悄怆幽邃
7.[解析] B　A项,两个“之”分别是“代词,代指‘隔篁竹,闻水声,如鸣珮环’”“助词,宾语前置的标志”;B项,两个“为”都是动词,“作为”的意思;C项,两个“以”分别是“介词,因为”“介词,凭借”;D项,两个“而”分别是“连词,表并列,不译”“连词,表转折,却”。
8.潭中景物　潭中气氛
9.(1)青葱的树木,翠绿的藤蔓,蒙盖缠绕,摇曳牵连,参差不齐,随风飘拂。
(2)四周被竹子和树木围绕着,寂静寥落,空无一人,让人感到心情悲伤,寒气透骨,凄凉幽深。
10.[解析] D　本文的抒情方式不是直抒胸臆,而是借景抒情,含蓄地表达了作者被贬后的忧伤凄苦。
11.[解析] 本题考查对作者思想感情的把握。解答此题的关键是在理解文意、了解内容的基础上,抓住关键语句来分析原因。阅读课文和链接材料,了解内容,从“坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人”“以其境过清”等语句可知,作者感到“凄神寒骨”的原因是:被贬之地荒远,小石潭周围环境凄清。“仆闷即出游,时到幽树好石,暂得一笑,已复不乐”“譬如囚拘圆土”表明作者虽然寄情山水,但有时触景生情,想到自己参与王叔文政治改革失败后被贬的遭遇,还是感到“凄神寒骨,悄怆幽邃”。
[答案] 被贬谪的境遇,让柳宗元时时感到如同被囚禁在“圆土”中无法解脱。面对小石潭的美景,作者也只能得到片刻的欢愉,最终还是会生出“凄神寒骨”的伤感之情。
[参考译文]
[链接材料] 我烦闷了就会外出游玩,时常到达(有)幽深的树木和奇石(的地方),只得到短暂的开心,过一会儿又不开心了。为什么呢 (我)就像被囚禁在圆形围墙之中,一遇到温暖的阳光,伸展肢体,只是觉得舒适,然而终究不能(从围墙中)出来,怎么又能长久地舒适畅快呢
12.(1)翠绿的藤蔓。
(2)深。
(3)架桥。
(4)同“披”,覆盖。
13.(1)潭中鱼/可百许头
(2)其侧/皆诡石怪木
14.(1)溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐,不知道它的源泉(在哪里)。
(2)山风吹动树梢,悦耳的声音回响在山谷中。
15.甲文:潭水清冽,水声悦耳。乙文:清澈幽深,鸣声多变。
16.[解析] 本题考查对写作手法和作者情感的理解能力。写作手法包括托物言志、借景抒情、情景交融、欲扬先抑、衬托、对比等。解答此题的关键是在理解甲、乙两文内容的基础上,寻找二者的共同点。
[答案] 甲、乙两文都运用了借景抒情、情景交融的写作手法。都表达了作者被贬谪后心情抑郁,寄情山水寻求精神慰藉以及怀才不遇的苦闷。
[参考译文]
　　[乙] 从袁家渴往西南走不到百步,就看见一个石渠。百姓在上面架了一座桥。有一眼泉水非常深远,它流淌时(发出)的声音时大时小。石渠的宽度有的地方不足一尺,有的地方则有二尺,它的长度有十步左右。它的水流遇到大的石头,就从石头下面钻出。越过大石头再往前走有一个石泓,菖蒲覆盖着它,碧绿的苔藓环绕在周围。(渠水)又转弯向西流,在岩石边流入石隙里,落入北边的小潭中。小潭方圆不足一百尺,(潭水)清澈且较深,有许多鲦鱼。(渠水)又往北迂回绕行一些,看上去好像没有穷尽,就这样最终流入袁家渴,它的附近全是奇异的石头和树木、珍奇的花草竹子,(人)可以并排坐在那里休息。山风吹动树梢,悦耳的声音回响在山谷中,看树梢虽已宁静,(但)它们被风吹动所发出的声音才在远处传播。
17.(1)[解析] 本题考查设计景点名称。由题干可知,需根据《小石潭记》中的相关语句拟写。比如可根据“隔篁竹”“伐竹取道”拟名为“小径通幽”。
[答案] (示例)名称:小径通幽　依据:“隔篁竹”“伐竹取道”。
(2)[解析] 本题考查拟写导游词。导游词要介绍景点的特点,突出其最吸引人之处。
[答案] 示例:小径通幽——走入小径,你会观赏到青树翠蔓、蒙络摇缀的优美景色,会闻到沁人心脾的翠竹清香,也会体会到“鸟鸣山更幽”的意境。近观则竹树环合,清风徐来;远眺则群山连绵,雾霭苍茫。
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