26.方帽子店 两课时 教案

中小学教育资源及组卷应用平台
26*、方帽子店
备课部分 修改部分
教学目标：1.认识“橱、改”等6个生字，读准“嚷、溜”2个多音字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.能说出故事中让自己最意想不到的内容，并复述这部分内容。教学重点、难点1.能说出故事中让自己最意想不到的内容，并复述这部分内容。课前准备课件教学课时一课时教学过程第一课时一、谈话导入，质疑激趣。1.师：你见过或戴过什么样的帽子？用几句话简单介绍一下。2.出示课文插图，请学生看图质疑：文中橱窗里的帽子怎么都是方形的呢？（板书课题：方帽子店）二、初读课文，学习生字1.请同学们自由大声读课文，读准字音，读通句子，碰到难读的地方多读几遍。2.出示带有认读生字的词语。(出示课件)橱窗 香蕉 扣子 圆筒形 古董“橱、蕉、扣、筒、董”这几个字都是形声字。理解词语意思：1)结合图片，理解“橱窗、圆筒”。2)出示“古董”在词典里的意思。4.出示多音字“嚷、溜”嚷 rāng 嚷嚷　 rǎng 叫嚷　溜 liù 一溜烟 liū 溜冰出示句子：a.苹果嚷（rāng rǎng）着冷了，要穿红袄。b.“我要！我要！”儿子嚷（rāng rǎng）嚷着。（第二个“嚷”读轻声）结合上下文理解词语的意思，想一想，在日常生活中什么情况下人会“嚷嚷”？(感到不满，想要抗议，很大声地说话引起关注）三、再读课文，理清脉络师：这篇课文到底讲了一个什么故事呢？请同学们默读课文，边读边画出关键句。1.根据提示，文章可以分为三个部分：第一部分：方帽子店只做方帽子，人们只买方帽子。第二部分：孩子们不喜欢方帽子，找到一些布，做了圆帽子。方帽子店的儿子也喜欢圆帽子，受到了父亲的斥责。第三部分：孩子们长大后，做出了更舒适的帽子，方帽子慢慢成为了古董。2.试着说清楚故事的主要内容。出示填空：这篇课文讲了从前有一家帽子店只做(　　　)，方帽子戴着又(　　　)又(　 　)，但这家店一直拒绝（ ）。小孩子们不喜欢(　　　　　)，他们喜欢(　　　　　)，戴着(　　　)。后来，有了一家卖(　 　)的新帽子店，顾客们最后都进了(　 　 　)。(　　　)慢慢地成为(　　　)。四、自主探究，品读课文师：方帽子店的人和大人们是怎样看待方帽子的？【板书：大人们】1）课件出示：他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的……(省略号表示列举的省略)“我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。”（从词语“从来”可以看出，他们认为以前的东西就是最好的，“从来”就有的东西不能改。）指导朗读：读出方帽子店主人的固执。课件出示：他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗 真不舒服!(第一句话写出了方帽子的缺点，后面是设问句，发出感叹，表明方帽子戴着真不舒服)大人们总是这样回答：“因为一直以来都是这样的。”(从词语“一直以来”可以看出，大人们认为“一直以来”的事情是不能改变的。）指导朗读：读出大人们的固执。【板书：固执守旧】课件出示：街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子，方帽子店的主人大吃一惊。最让他吃惊的是，自己的儿子也戴了一顶圆帽子！“快快把它丢掉！”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。“不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要带圆帽子！”（从“大吃一惊”“快快把它丢掉”“抓起帽子”“丢在地上”“不懂事的孩子”可以看出，方帽子店老板认为人们戴圆帽子是让人吃惊的事情，他很抗拒新事物的出现，并斥责孩子孩子戴圆帽子是不懂事，方帽子才是好帽子。）指导朗读：读出方帽子店里主人的惊讶、气愤。【板书：惊讶气愤】师：孩子们是怎样看待方帽子的？他们又是怎样做的？【板书：孩子们】课件出示：小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，他们想，圆圆的头为什么要戴方帽子呢？圆的不行吗？（从孩子们的疑问中可以看出，他们善于思考，勇于发现，大胆质疑，敢于提出解决问题的新的方法。)指导朗读：读出孩子们的疑问。【板书：善于思考】2）课件出示：小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉型的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。（从这段话可以看出孩子们的奇思妙想更符合实际。）指导朗读：读出对孩子们的赞叹。3）课件出示：“假如我们用布做成真的帽子……”一个小孩子说。“那戴在头上就更舒服了。”另一个小孩子接着说。他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。（从这段话中可以看出孩子们敢想、敢说、敢做，在实践中发现圆帽字确实比方帽子舒服。）指导朗读：读出对孩子们的赞叹。【板书：勇于实践】4）课件出示：“我要！我要！”儿子嚷嚷着。儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。（从这段话中可以看出孩子们对圆形帽子的喜爱。）指导朗读：读出对孩子们的坚定。5）课件出示：孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉型的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉型的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗型的布帽。（孩子们长大后，他们小时候的奇思妙想得以实现，在慢慢的改变着人们的生活方式。）指导朗读：读出对孩子们的认可。3.对面新帽子店开业后方帽子店里的人是怎样做的？课件出示：后来，方帽子店的对面，又开了一家帽子店，橱窗里放着各式各样的帽子，却没有一定是方的。方帽子店里摆放着方方正正的帽子，却没有一顶是圆的，玻璃橱窗里还贴了一张广告：“专卖从不改变的方的好帽子。”对面的新帽子店里也贴了一张广告：“专卖各式各样的舒服的好帽子。”（新帽子店的开业并没有改变方帽子店主人的看法和做法，他们依旧买自己的方帽子。）指导朗读：读出方帽子店老板的固执。4.人们接受了哪家帽子店的帽子？课件出示：顾客们在方帽子店门前站了一会儿，又到新帽子店门前站了一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。（人们在对比后走进了新帽子店。）指导朗读：读出对人们的疑惑。5.结果怎样？课件出示：路上的行人已经变了样子，夏天戴着宽边的香蕉型的帽子，冬天带着圆筒形的呢绒帽……方帽子店的主人气得几乎昏过去！日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。五、拓展延伸，练习复述。1.拓展交流。（1）你想对方帽子店里的人说点什么？（时代在发展，要与时俱进，不能因循守旧。）（2）你想对文中的孩子们说点什么？（你们善于思考，勇于发现，大胆质疑，敢于通过奇思妙想提出解决问题的新的方法；并且敢想、敢说、敢做，在实践中慢慢的改变着人们的生活方式，推动了社会的发展。）2.练习复述。（1）默读课文，说说故事中哪部分内容是你最意想不到的，在用自己的话复述这个部分。学生可借助表格复述的方法，与同学合作设计并填写表格。如，复述方帽子店的主人看到儿子戴圆帽子恼羞成怒这一部分，可先完成表格再复述。人物方帽子店主人儿子神态大吃一惊/语言“快快把它丢掉！”“不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！”“我要！我要！”动作抓起、丢在嚷嚷、不理他、拾起、戴在、跑了（2）举手自荐复述课文，师生评议。板书：26.方帽子店大人们 固执守旧 惊讶气愤孩子们 善于思考 勇于实践与时俱进 敢于创新
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)