2022年广东中考考前冲刺六（八年级上册）课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
第二部分 考前冲刺
考前冲刺六（八年级上册）
一、积累运用（24分）
1．默写古诗文。（共 10 分。答对一句得 1 分，满分不超过 10 分）
（1）_________________，自将磨洗认前朝。________________， 铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
（2）国破山河在，城春草木深。_____________，____________。（杜甫《春望》）
（3）孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。_________________，________________。_________________，_________________。最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。（白居易《钱塘湖春行》）
折戟沉沙铁未销
东风不与周郎便
感时花溅泪
恨别鸟惊心
几处早莺争暖树
谁家新燕啄春泥
乱花渐欲迷人眼
浅草才能没马蹄
（4）角声满天秋色里，__________________。（李贺《雁门太守行》）
（5）无可奈何花落去，__________________。（晏殊《浣溪沙》）
（6）________________，_____________；经纶世务者，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）
塞上燕脂凝夜紫
似曾相识燕归来
鸢飞戾天者
望峰息心
2．根据拼音写出相应的词语。（4分）
（1）看见满院láng jí（ ）的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
（2）全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有qiū hè（ ）。
（3）他们……在客厅里zhèng jīn wēi zuò（ ）地等待这位大师的接见。
（4）街上行人mó jiān jiē zhǒng（ ），络绎不绝。
狼藉
丘壑
正襟危坐
摩肩接踵
3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（　　）（3分）
A. 树,是大地的孩子,根须盘踞为母亲守护一方水土;树,是大山的孩子,枝叶婆娑为母亲遮风挡雨。
B. 经过长途跋涉的我们终于到达峰顶，亲眼看到了万丈光芒劈开云层的那一刻，红日跃然而上，主宰着大地的心跳。
C. 著名书法家王友谊凭借深厚的古文字学功底，殚精竭虑历时三载，用四种不同风格的代表性大篆创作了长篇书法巨制《四书》。
D. 桂林的奇山胜景，因地制宜，吸引着无数游客去观赏。
D
【解析】“因地制宜”指根据各地的实际情况，采取适宜的措施。而桂林奇山是自然造物，用于此处不恰当。
4.下列对病句的修改不正确的一项是（　　）（3分）
A．这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们绕着熊熊篝火歌舞狂欢。（在结尾处加“的场景”）
B．荞麦具有改善微循环、增加免疫力的功能，常用于高血压等疾病的辅助治疗。（把“增加”改为“增强”）
C．诚信教育关系到一个国家在世界上的整体形象，更体现公民的基本道德素质。（把“道德”调到 “基本”前面）
C
D．双休日，大家郊游时要注意交通安全，防止不要发生意外事故。（删去“不要”）
【解析】语序不当。应改为“诚信教育关系到公民的基本道德素质，更体现一个国家在世界上的整体形象”。
5.古诗词鉴赏。（4分）
古 城 春 望
李梦阳
阴阴日欲暮，迢迢春望稀。野色吹寒立，林鸦逆雨归。
孤城还麦秀，白首且花飞。临路长杨袅，前朝今是非。
（1）首联点明时间，渲染了一种___________________的气氛，为全诗奠定了感情基调；一个“________”字总领全诗。（2分）
阴沉（或：萧条）
望
（2）同为“春望”，杜甫与李梦阳在各自诗中分别表达了怎样的思想感情？（2分）
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《春望》表达了诗人忧国忧民、感时伤怀的情感。《古城春望》表达了诗人对故城不再的遗憾、感伤以及对时局的隐忧。
二、文言文比较阅读（19分）
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂， 隐天蔽日，自非亭午夜分， 不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风， 不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂， 良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
(郦道元《三峡》)
6.解释下列加点词语的意思。(4分)
（1）略无阙处 __________________________
（2）沿溯阻绝 __________________________
（3）不以疾也 __________________________
（4）属引凄异 __________________________
同“缺”，缺口。
逆流而上。
快。
连接
7．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）自非亭午夜分， 不见曦月。
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（2）春冬之时，则素湍绿潭， 回清倒影。
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如果不是在正午,就看不到太阳;如果不是在半夜,就看不到月亮。
在春、冬两个季节,就（可以看见）激起白色浪花的急流和回旋的清波,绿色的潭水中倒映着各种景物的影子。
【乙】此石经始①禹凿，河中漱广，夹岸崇深，倾崖返捍②，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。其水尚奔浪万寻③，悬流千丈，浑洪赑④怒鼓若山腾浚波颓叠迄于下口。方知慎子⑤下龙门，流浮竹，非驷马之追也。
(选自郦道元《河水龙门》)
【注释】①经始：开始。②捍：捍卫。③寻：古代八尺为一寻。④赑（bì):传说中的一种动物，像龟。⑤慎子：慎到，战国人，著有《慎子》，说：“河下龙门，其流，驶如竹箭，驷马追之不及”。
参考译文：【乙】传说中这块石头当初是大禹所凿,河疲乏被水冲击而变得开阔,两岸高深，倾斜的山崖像是返过来捍卫着河水，巨大的石头居高临下，好像要坠落下来却又倚靠在山崖上。古人曾说：“水不是石匠的凿子，却能够进入石头中。”确实是这样!龙门水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘在空中,在远处行走的人，好像是被雾气缠绕,往云雾的深处望去，有一种撼人心魄的感觉。河水激起万重浪,有如瀑布千丈,河水好像愤怒的赑（古时一种动物）,波浪像崇山峻岭,激流交叠,直奔下游而去。我这才知道，慎子乘竹筏下龙门的时候,四匹马拉的车也绝对追不上。
8.下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（　　）（3分）
A. 巨石临危/执策而临之
B. 信哉/与朋友交而不信乎
C. 素气云浮/素湍绿潭
D. 窥深悸魄/窥镜而自视
9.用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。（3分）
浑 洪 赑 怒 鼓 若 山 腾 浚 波 颓 叠 迄 于 下 口。
B
【解析】A.面对着；B.确实/诚信；C.白色；D.看。
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10．根据甲、乙两篇选文回答问题。（5分）
（1）侧面描写是甲、乙两文共有的写作手法，从甲、乙两文中各找一句，并说说其作用。（2分)
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甲文——示例一：“自非亭午夜分，不见曦月”。作用：突出山的高峻、连绵。示例二：“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”。作用：突出水的湍急。乙文——示例一：“往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄”。作用：突出水流急，水雾大。示例二：“方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也”。作用：突出水的湍急。
（2）甲、乙两文都写了水，试比较两文中水的特点的异同。（3分)
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相同点：两文中的水都有急、大的特点。
不同点：甲文中还写出了春冬之水清静（或：清澈）的特点。
三、名著阅读（10分）
①螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着稍稍转动。这种架势的目的是显而易见的：螳螂是想震慑、吓瘫强壮的猎物，如果后者没被吓破了胆的话，后果将不堪设想。
②它成功了吗？谁也搞不清楚蝗虫那长脸后面在想些什么，它那麻木的面罩上没有任何的惊恐呈现在我们的眼前。但是，可以肯定被威胁者是知道危险的存在的……
③据说，小鸟见到蛇张开的大嘴会吓瘫，看见蛇的凶狠目光会动弹不得，任由对方吞食。许多时候，蝗虫差不多也是这么一种状态。现在它已落入对方威慑的范围。螳螂将两只大弯钩猛压下来，爪子一抓，双锯合拢，夹紧。不幸的蝗虫已无还手之力：它的大颚咬不着螳螂，后腿只是胡乱地蹬踢。它的小命休矣。螳螂收起它的战旗——翅膀，复现常态，开始美餐。
（节选自《昆虫记》）
11.《昆虫记》是一部引人入胜的书。阅整本书的章节在内容安排上有一个明显的特点是（　　）(3分)
A.绝大多数章节主要写同类多种昆虫，突出一种昆虫。
B.绝大多数章节只写一种昆虫，从各个角度展开描述。
C.绝大多数章节写两种不同类的昆虫，进行对比分析。
D.绝大多数章节写同类的多种昆虫，归纳它们的共性。
B
【解析】结合全书内容总体分析，应选B项。
12.选文中螳螂在捕食时表现出哪些特征？简要概括。(3分)
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①震慑对方，凶恶可怕，盛气凌人。②出击迅猛，干净利落。
13.鲁迅评价法国昆虫学家法布尔的科学巨著《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。结合自己的阅读体验，简述这本书在“有趣、有益”方面的特点。(4分)
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示例：①有益：《昆虫记》以其瑰丽丰富的内涵，唤起人们对万物、对人类、对科普的深刻反思，激发人们的科学探究精神。②有趣：作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。详细、深刻地描绘了各种昆虫的外部形态和生物习性，记录了各种昆虫的生活以及它们为繁衍种族所进行的斗争等内容，十分有趣。
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