三年级下册9.古诗三首 课件(共42张PPT)

(共42张PPT)
9.古诗三首
三年级语文下册
第一课时
元日
宋 王安石
一年的第一天。
元：开始，第一。
作者简介
王安石（1021—1086），字介甫，号半山。抚州临川（今属江西）人。“唐宋八大家”之一。他一生写了不少反映百姓疾苦和社会问题的作品。
主要作品：《泊船瓜洲》《登飞来峰》《书湖阴先生壁》等。
听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗歌，认读字词，把握诗歌朗读节奏。
初读古诗
初读古诗
爆竹/声中/一岁除，
春风/送暖/入屠苏。
千门/万户/曈曈日，
总把/新桃/换旧符。
元 日
宋 王安石
细读感悟
圈出习俗。朗读古诗，想一想诗人写了哪些春节习俗，试着圈出来。
燃爆竹
饮屠苏酒
迎红日
换桃符春联
细读感悟
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
在阵阵鞭炮声中送走了旧年，迎来了新年。人们开怀畅饮屠苏酒。
除：写出了辞旧迎新。
暖：写出了春暖、酒暖、心暖。
屠苏酒，古时汉族风俗于农历正月初一饮屠苏酒以避瘟疫。故又名岁酒。据说屠苏酒是汉末名医华佗创制而成的，其配方为大黄、白术、桂枝、防风、花椒、乌头、附子等中药入酒中浸制而成。
细读感悟
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
千家万户迎来了初升的太阳。人们用新的春联换下旧的春联。
曈曈：写出了光明与希望。
新、旧：写出了迎接新生活的欣喜。
贴春联
桃 符
指导书写
符
观察“符”字的字形：古代符节，一般用竹子做成，可以在上面刻写文字等，所以是竹字头。
观察“符”字的结构：上扁下大。
想象画面
读这首诗你看到了什么？听到了什么？想到了什么？试着描述诗的画面。
体会诗情
王安石，北宋政治家、文学家、思想家。20岁以前，他随父南北游学，了解民生疾苦。21岁起，当过地方官员，做了许多有益于老百姓的事。在王安石49岁时，宋神宗为摆脱危机，任命他为宰相，主张变法，推行新政。此诗是诗人初为宰相执行新政时，见到新年家家忙着过春节的景象，而联想到变法开始的新气象，有感而发创作了此诗。
清明
唐 杜牧
第二课时
了解清明
清明节：我国的传统节日，是重要的祭祖和扫墓的日子。清明节又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的4月4、5日或6日，正是春光明媚、草木吐绿的时节，也正是人们春游（古代叫踏青）的好时候，所以古人有清明踏青的习俗。
作者简介
杜牧（803—852），字牧之，号樊川居士。唐代杰出的诗人、散文家。与李商隐并称“小李杜”。
主要作品：《江南春》《泊秦淮》《清明》《山行》等。
听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗歌，认读字词，把握诗歌朗读节奏。
初读古诗
初读古诗
清 明
唐 杜牧
清明/时节/雨/纷纷,
路上/行人/欲断魂。
借问/酒家/何处有
牧童/遥指/杏花村。
细读感悟
自由读，想一想，诗中哪个词最能让你感受到诗人的情感？
欲断魂。
理解“欲断魂”。
由“魂”字可以想到哪些词？
“欲断魂”是什么意思？
魂魄、灵魂。
失魂落魄。
指导书写
魂
书写指导：左窄右宽，不要忘记写最后的两笔撇折、点。
欲
书写指导：右下撇伸到“口”的下方。
指导书写
字典中“欲”有三种解释，诗中的“欲”是哪一种意思？
A.欲望； B.想要，希望；
C.需要； D.将要，快要。
说说“欲断魂”的意思？
清明/时节/雨/纷纷,
路上/行人/欲断魂。
借问/酒家/何处有
牧童/遥指/杏花村。
指导朗读
细读感悟
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
纷纷：细雨朦胧的样子。
欲断魂：形容伤感极深，好像灵魂要离开身体了一样。
清明时候，阴雨连绵，飘飘洒洒下个不停；（如此天气，如此节日）路上行人情绪低落，神魂散乱。
细读感悟
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
借 问：请问。
遥 指：指向远方。
杏花村：杏花深处的村庄。今在安徽贵池秀山门外。受此诗影响，后人多用“杏花村”作酒店名。
想找人问问哪儿有酒家，牧童用手指向远处的杏花村。
细读感悟
清明是一个重要的节日，人们回家祭拜先祖。但这位行人孤身一人，在陌生的地方赶路，心里很不好受，现在又淋了雨，此时，他的感受如何？
拓展想象，体会“欲断魂”所传达出的意境，
体会诗人的心境。
我们终年住在那市井尘嚣中的低小狭窄的百年老屋里，一朝来到乡村田野，感觉异常新鲜，心情特别快适，好似遨游五湖四海。因此我们吧清明扫墓当作无上的乐事。
——选自丰子恺《清明》
在旧时代里，上坟时绝顶高兴的是女人，其次是小孩。清明一到，妇女儿童欢天喜地，穿得漂漂亮亮去上坟，无形中构成一道亮丽的风景。
——选自周作人《山头的花木》
拓展延伸
四月清明，春回大地，正是郊游的大好时光，所以清明节又叫踏青节。清明节的习俗除了祭祖、扫墓、踏青外，还有荡秋千、植树、打马球、插柳等，清明节与端午、中秋、春节等传统节日一起，成为中华民族特有的符号。
九月九日忆山东兄弟
唐 王维
第三课时
清 明
唐 杜牧
清明/时节/雨/纷纷,
路上/行人/欲断魂。
借问/酒家/何处有
牧童/遥指/杏花村。
元 日
宋 王安石
爆竹/声中/一岁除，
春风/送暖/入屠苏。
千门/万户/曈曈日，
总把/新桃/换旧符。
复习背诵
诗歌题解
重阳节，农历九月初九，二九相重，称为“重九”。民间在这一天有登高的风俗，所以重阳节又称“登高节”。此外，还有插茱萸或饮菊花酒的习俗，所以又称茱萸节、菊花节等。 “九九”谐音是“久久”，有长久之意，所以常在此日祭祖与推行敬老活动。因此，这个节日又被称为老人节。
九九重阳节
作者简介
王维（约701—761），字摩诘，因官至尚书右丞，所以人称“王右丞”。盛唐诗坛上极负盛名的诗人，是唐代山水田园诗派的代表人物。
主要作品：《鸟鸣涧》《山居秋暝》《竹里馆》《送元二使安西》《使至塞上》等。
合作学诗
借助学法，先自学，再交流古诗大意；然后想象画面；最后抓住关键词和课前了解的背景，说一说诗人所要表达的情感。
听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗歌，认读字词，把握诗歌朗读节奏。
初读古诗
初读古诗
独在／异乡／为／异客，
每逢／佳节／倍／思亲。
遥知／兄弟／登／高处，
遍插／茱萸／少／一人。
九月九日忆山东兄弟
唐 王维
细读感悟
独自一人在外地做外乡的客人，人生地疏，举目无亲。每逢节日看到别人团聚欢庆，内心就加倍地思念亲人，思念家乡。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
异乡：
每逢：
倍：
他乡，外乡。
加倍，更加。
每当遇到。
细读感悟
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
孤身一人
孤单寂寞
孤独
思念家乡；无法与亲人团聚的孤单、落寞。
浓浓的思乡之情
细读感悟
我在遥远的他乡知道在重阳节里，兄弟们都登上了高处，他们都插戴着茱萸，只是单单缺少我一人啊。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
遥知：
登高：
茱萸：
在遥远的地方想象。
重阳节有登高的习俗。
一种香气浓郁的植物，传说佩戴可以辟邪。
细读感悟
想象感悟：请你闭上眼睛，边听老师读，边想象画面。
说一说：你仿佛看到了怎样的画面？
想一想：这三首诗有什么相同之处？有什么不同之处？
相同之处是都描写了传统节日的景象；不同之处是表达的情感不同，第一首是喜悦，第二首是悲伤，第三首是孤独。
拓展延伸
举头望明月，低头思故乡。　　　　　
——李白《静夜思》
今春看又过，何日是归年。
——杜甫《绝句二首》
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
——王安石《泊船瓜洲》
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
——崔颢《黄鹤楼》