第六单元课外古诗词诵读《题破山寺后禅院》课件 2021-2022学年部编版语文八年级下册(共30张PPT)

(共30张PPT)
课题：题破山寺后禅院
看到这张图片，
你有什么样的感受？
曲
径
通
幽
常建
题
破
山
寺
后
禅
院
学习目标
1.整体感知，把握诗歌大意。
2.体会诗歌的意蕴，感悟意境。
3.学习诗歌的表现手法。
初读诗歌 走近作品
认识作者
盛唐著名诗人，与王昌龄是朋友。
一生仕途不得志，晚年生活基本上是寄情琴酒，隐居作诗。
这首诗抒发了寄情山水的隐逸情怀。
常建
解题释疑
《题破山寺后禅院》
指兴福寺，
在今江苏常熟，
因寺在破龙涧旁，故又称“破山寺”。
《题西林壁》
题壁诗
僧人住的房舍
诵读诗歌
诵读诗歌
诵读诗歌，把握大意
清晨，进入这座古寺，初升的太阳照耀着高高的丛林。
弯弯曲曲的小路通往幽静的远方，禅房掩映在一片繁花树木之中。
山光明净，使鸟儿欢悦，深潭倒影，使人的心境得到净化。
一切声音都消失了，只听到寺院里撞击钟磬发出悠扬的声音。
品读诗歌 感悟意蕴
品味诗句
清晨入古寺，初日照高林。
首联
点明诗人出游时间、地点，环境清幽宁静。对仗工整，自然而然。
品味诗句
清晨入古寺，初日照高林。
首联
“入”既写出古寺美景之幽远；诗人清晨一大早就入寺，这说明他对这块佛教圣地的向往之切。
“照”字体现旭日东升，阳光洒满丛林，一片勃勃生机，透露出诗人欣喜昂扬的情绪。
颔联
曲径通幽处，禅房花木深。
品味诗句
历来被人称道，同学们知道其中的原因吗？
颔联
曲径通幽处，禅房花木深。
品味诗句
“曲”说明了小路蜿蜒，层次多，景致深。
“深”写出了花木繁盛，更进一步表现了禅院中幽深安静的氛围。
（隐含）豁然开朗、柳暗花明
“幽”体现了环境清幽、僻静。
以静显静
颔联
曲径通幽处，禅房花木深。
品味诗句
欧阳修：“乃知造意者为难工也。”
千古名句：浑然天成，意味深长
颈联
山光悦鸟性，潭影空人心。
品味诗句
使鸟欢悦
诗眼
使人心空明，使杂念消除
颈联
山光悦鸟性，潭影空人心。
品味诗句
上句表面上写山光使飞鸟怡然自乐，实际上，鸟的怡然自乐是诗人心情愉悦的反映。
下句写人心对潭影而空，反映诗人杂念消除、内心宁静。
颈联
山光悦鸟性，潭影空人心。
品味诗句
表达了诗人对清净隐逸生活的执着追求。
尾联
万籁此都寂，但余钟磬音。
同学们，这两句是否前后矛盾呢，你怎么看？
品味诗句
尾联
万籁此都寂，但余钟磬音。
不矛盾，作者是用钟磬声来衬托破山寺的宁静。
表现手法：以动衬静
同类例句：蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。(王维)
品味诗句
独坐幽篁里，弹琴复长啸。(王维)
空山不见人，但闻人语响。(王维)
尾联
万籁此都寂，但余钟磬音。
品味诗句
成语“万籁俱寂”源于此诗,
形容四周非常寂静， 没有一点声音。
清晨时分，钟磬悠扬，
更显寺院清幽，人心自在。
表达了诗人游览的喜悦，以及对破山寺的赞美。
小结中心
本诗通过对破山寺后禅院清幽脱俗景致的描写，运用以静显静，以动衬静的表现手法，塑造了幽深静寂、安祥和平、自然高远的意境，表达了诗人游览名胜的喜悦和追求清净隐逸生活的情怀。
《题破山寺后禅院》
小结特点
以静显静，以动衬静
表现手法
语言特点
简洁洗练，意味深长
《题破山寺后禅院》
《题破山寺后禅院》
视频欣赏
再读诗歌，熟读成诵
反复诵读，熟读成诵
反复诵读，熟读成诵
1.《题破山寺后禅院》中___________________，___________________。
与陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙。
2.《题破山寺后禅院》中写美丽的山光使鸟儿欢悦，潭影使人心中的俗念消除净尽的诗句是：___________________，___________________。
3.《题破山寺后禅院》中以声衬静的手法，营造一个万籁俱寂的境界的诗句是：___________________，___________________。
但余钟磬音
万籁此都寂
潭影空人心
曲径通幽处
禅房花木深
山光悦鸟性
作 业
1.熟读《题破山寺后禅院》，并背诵。
2.课外收集一些山水田园诗进行品读。
如：王维的《过香积寺》
预习提示：《送友人》