四年级全一册信息技术第6课美化文档（教案）

《美化文档--修饰文字》教学设计
课 题 修 饰 文 字 主讲人
课 型 课 时
学情分析 四年级的学生具有相对比较强的自行探究的能力，在观察、思维和语言表达能力上都有了明显的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力，且对周边的事物有着浓厚的兴趣，接收能力比较强，有着强烈的学习愿望，但缺乏合作学习和与他人分享学习的的习惯，喜欢受到表扬或赞美，喜欢发表自己的见解。
教学内容 分 析 本节课是第2单元文字处理中认识WORD的教学内容，是在学习了认识WORD窗口、改变文字字体、大小和颜色的基础上，进而学习的教学内容。WORD文档是常用的文字编辑软件，功能强大，而且“修饰文字”也是学习WORD文档的基础，所以本节课的教学内容为复习改变文字的字体大小和颜色，新授给文字添加效果这个知识点。
教学目标 知识目标：让学生熟练掌握改变文字样式的方法，学会给文字添加效果和动态效果； 方法目标：通过课件展示和任务驱动的方法，让学生掌握改变文字样式和文字效果的方法； 3、情感目标：让学生了解修饰文字在文档排版中的意义和作用，从而培养学生的实践、创新能力，提高学生的文字审美能力和鉴赏能力。
教学重点 教学难点 重点：掌握修饰文字的方法； 难点：熟练操作WORD。
教学方法 课件展示、游戏激励、任务驱动等教学方法
教具学具 准备《修饰文字》 的课件，调整好微机室计算机，WORD2003，教师控制讲课软件
教 学 过 程 备注
游戏导入 教师：据我了解，同学们都是玩游戏的高手，那么找别扭你们会吗？（学生肯定回答），那么现在帮助老师找到这三幅图片中的不同吧！（课件展示，学生积极参与，配有音乐）。 2分钟 二、知识复习 教师：在第三幅图片中，恰恰用到了我们上节课学习的知识，你知道怎么样把他们改正过来吗？（学生回答），请同学们在桌面上找到“望庐山瀑布”word文档，打开并进行修正。（学生练习，教师辅导，请同学们进行操作演示）。 13分钟 三、知识新授 1、教师：刚才的操作练习同学们都掌握的非常好，word文档中修饰文字不仅仅只是改变字体颜色和大小，还可以有这样（课件展示）的修饰形式，使我们的文字更生动、栩栩如生。同学们想不想学习？（学生回答），那么接下来就跟着老师一起学习如何给文字添加效果，这也是我们这节课学习的重点。 教师操作演示阴影、空心、阳文和阴文的效果。 选中文字—字体对话框—效果—确定。 ※注※：操作之前必须拉选中文字在进行效果添加。 2分钟 练习：（1）、请同学们对“望庐山瀑布”标题设为空心字； （2）、“李白”为阴影； （3）、“白日……前川”为阳文； （4）、“飞流……九天”为阴文。 8分钟 教师问题总结。 2、教师：刚才的操作练习同学们掌握的非常好，接下来我么学习更为神奇的，给文字加上动态效果。 教师操作演示文字效果。 选中文字—字体对话框—文字效果—动态效果—确定。 2分钟 练习：1、设置古诗全文字体为黑体，字号为小初，颜色为黑色，题目“望庐山瀑布”添加为“闪烁背景”动态效果； 2、给自己喜欢的诗句添加自己喜欢的文字样式！ 5分钟 四、学生展示 教师：有哪位同学愿意展示自己制作的文字效果？（学生举手回答并操作，其他同学欣赏）。 教师针对性总结（以鼓励为主）。 5分钟 五、总结作业 学生总结； 教师总结：本节课我们复习了改变文字的字体颜色和大小，学习了给文字添加效果和动态效果，这样修饰文字能够让文字更加生动，多彩！word文档中修饰文字不止这些，（课件展示），这些知识都会在以后学习，可文字字体大小改变和文字效果的添加却是基础，所以我们下一节课会有一节针对性的练习，所以同学们回家要多多练习本节课学习的知识内容！ 好下课！ 3分钟 课件展示现下比较流行的“找别扭”游戏，利用有限的时间找到图片之间的不同，第一二副图片是普通的游戏图片，简单明了，第三幅则是word文档下“望庐山瀑布”古诗，利用游戏教学法，让学生找到不同，让学生动手改正作为导入，复习改变文字的字体、大小和颜色。 修饰文字是学习输入word文字的第一步，而且改变文字的字体大小和颜色是基础，所以会利用大概10分钟的时间对知识进行练习，3分钟时间学生演示的形式进行复习，也为本节课的知识做奠基。 课件展示“望庐山瀑布”古诗的效果图片，从而引起学生的学习兴趣， 教师利用授课控制软件向全体学生新授。 本节课新授的第一个知识点，练习的时间稍长一些，让学生熟悉效果操作流程，感知修饰文字的魅力，提高学生的审美能力。 教师针对本知识点存在的问题做总结，问题严重可以进行操作演示。 教师利用授课控制软件向全体学生新授。 练习1是对这节课知识的一个综合练习，了解学生对本节课知识的掌握情况。练习2为选做，为练习较快且掌握比较好的学生提供练习机会，让学生尝试用自己的审美观区添加效果，从而练习操作掌握知识。 请2-3名学生操作展示。 给学生展示搭建平台，激励学生继续学习，以鼓励为主。 请2名学生对本节课知识进行总结。 总结本节课知识，课件展示图片，艺术字，边框底纹等形式的文档效果，激发学生的学习兴趣。为以后的学习奠定兴趣基础。
板书设计 课后反思
修 饰 文 字 1、文字字体 4、添加效果 2、文字大小 5、添加动态效果 3、文字颜色 前提：选中文字