七年级数学下册消元 解二元一次方程组第二课时助(导)学03

中畈中学七年级数学助学案（教案）
主 备 人 ：方华平 讨论成员 ：周树源、方华平、郑彬、邓礼成
模板设计 ：周树源 审 核 人 ：周冬和 审 批：陆 林
授课日期 ： 授 课 人 ： 学案编号：sx7024
组名班级姓名： 检查人姓名： 预习情况（积分）：
课题：消元 解二元一次方程组 课 型： 第 3课时
教师复备或学生笔记栏
学习目标：理解加减消元法的含义，掌握用加减法解二元一次方程组
二，学习重点难点；用加减法解二元一次方程组探究如何用加减法将“二元”转化为“一元”的消元过程
三，知识链接：代入消元的目的
四、学法指导：自主互助，合作探究，小组讨论展示形式。
五、激趣（情境）导入：（引入一个与新课相关的故事或兴趣问题，看情况进行学生讨论且展示交流）：（5分钟左右）
1. 2，
六、自主合作——预习课本第 95 页，例题 例3,4 （课前小组组长检查预习情况，学生必须完成预习内容）（检查约为1分钟左右）
1. 2，
3，运往灾区的两批货物，第一批共480吨，用8节火车车厢和20辆汽车正好装完；第二批共运524吨，用10节火车车厢和6辆汽车正好装完，求每节火车车厢和每辆汽车平均各装多少吨？
七、小组预习所遇到问题或困难（小组讨论归纳放在课前，教师根据小组归纳问题的展示进行点拨）：（8分钟左右）



八、合作探究：（先通过自主完成学习内容，后合作互助后通过小组合作互助探究形式，使小组每个成员都能解决问题，达到小组成员共同提升能力目的。教师可以分工小组任务，且进行巡视）
教师复备或学生笔记栏
1， 2，
3、3台大收割机和4台小收割机工作2小时收割小麦4.8公顷，4台大收割机和3台小收割机工作4小时收割小麦10公顷，1台大收割机和1台小收割机1小时各收割小麦多少公顷？
九、梳理小结（知识结构图）：通过以上预习和探究内容，你发现了什么规律？本节课所学主要课核是什么？我们解决了什么问题？（同学交流讨论并且展示本组的观点。）（5分钟左右）


十、学以致用：（一个习题，独立自主完成，后展示交流，检测学习效果为目的。）（6分钟左右）
的解的值相等，求的值？
十一、达标检测：（夯实巩固、拓展延伸为目的，两易、两中、一提升共五题。）
1，方程|a|+|b|=2的自然数解是_____________；
2，如果那么_______。
3，解方程组
4，已知6x－3y=16，并且5x＋3y=6，则4x－3y的值为 。
5，是否存在整数m，使关于x的方程2x+ 9 =2－（m－2）x在整数范围内有解，你能找到几个m的值？你能求出相应的x的解吗？
十四、课后反思（亮点、不足）：
十五、改进设想：