七年级数学下册三元一次方程组的解法第一课时助(导)学案07

中畈中学七年级数学助学案（教案）
主 备 人 ：方华平 讨论成员 周树源、方华平、郑彬、邓礼成
模板设计 ：周树源 审 核 人 ：周冬和 审 批：陆 林
授课日期 ： 授 课 人 ： 学案编号：sx7028
组名班级姓名： 检查人姓名： 预习情况（积分）：
课题：三元一次方程组的解法 课 型： 第7 课时
教师复备或学生笔记栏
一、学习目标:了解三元一次方程组的概念.会解某个方程只有两元简单的三元一次方程组.
二、学习重点难点；针对方程组的特点，灵活使用代入法、加减法等重要方法．
三、、知识链接：消元
四、学法指导：自主互助，合作探究，小组讨论展示形式。
五、激趣（情境）导入：（5分钟左右）
小明手头有12张面额分别为1元、2元、5元的纸币，共计22元，其中1元的纸币的数量是2元纸币数量的4倍.求1元、2元、5元纸币各多少张？
六、自主合作——预习课本第 104 页，例题 例1.2 （课前小组组长检查预习情况，学生必须完成预习内容）（检查约为1分钟左右）
1. 2.
七、小组预习所遇到问题或困难（小组讨论归纳放在课前，教师根据小组归纳问题的展示进行点拨）：（8分钟左右）



八、合作探究（20分钟左右）
（2）
教师复备或学生笔记栏
九、梳理小结；（5分钟左右）



十、学以致用：（一个习题，独立自主完成，后展示交流，检测学习效果为目的。）（6分钟左右）
已知代数式ax2＋bx＋c，当x＝－1时，其值为4；当x＝1时，其值8；当x＝2时，其值为25；则当x＝3时，其值为_______.
十一、达标检测：（夯实巩固、拓展延伸为目的，两易、两中、一提升共五题。）
1, 2,
3,若x＋2y＋3z＝10，4x＋3y＋2z＝15，则x＋y＋z的值为（ ）
4.已知∣x－8y∣＋2（4y－1）2＋3∣8z－3x∣＝0，求x＋y＋z的值.
5,在方程5x－2y＋z＝3中，若x＝－1，y＝－2，则z＝_______.
6,一对夫妇现在年龄的和是其子女年龄和的6倍，他们两年前年龄和是子女两年前年龄和的10倍，6年后他们的年龄和是子女6年后年龄和的3倍，问这对夫妇共有多少个子女？
十四、课后反思（亮点、不足）：
十五、改进设想：