语文四年级下西师版2.8《松坊溪雪景》课件1

课件18张PPT。 8.松坊溪雪景 自学目标1.正确、有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，作者分别是从哪几个方面介绍松坊溪雪中(下雪了)和雪后（雪止了）的景色的。
方法指导：
1：同桌合作，完成目标1.
2：小组合作讨论，完成目标2。

量 学1、比赛读课文，反馈目标1
2、集体反馈自学目标2 导学（一）研读“下雪了”一层。
1、“像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。”
（运用了什么修辞手法？写出了雪的什么特点？）

柳絮、芦花、蒲公英带绒毛的种子。突出雪的轻柔、洁白，在空中飞舞姿态多。 2、“溪中的大溪石和小溪石都覆盖着白雪了：好像有一群白色的小牛，在溪中饮水；好像有两只白色的狮睡在雪地里；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上岸。”　
用比喻、拟人、排比增强了动感，把溪石写得栩栩如生。
溪中的大溪石和小溪石上都覆盖着白雪，还会像什么呢？
　　　　
3、“好像松坊村有一座白玉雕出来的桥，搭在松坊溪上了。”
想象白玉雕出来的桥是什么样子的。这样比喻有什么作用？

石桥落满雪，洁白如玉，写出了雪中石桥的美丽。　　　
（二）研读雪后美景一层。
1、“我看见溪中有一个发亮的白雪世界。”这个白雪世界指的是溪中的什么呢？
“发亮的白雪世界”是指远山、石桥、溪石的雪影倒映在溪水中的美丽景象。
2、水中还有小生灵呢，溪鱼又有什
么特点？
多、美、活。
3、为什么写雪后景色要写溪鱼呢？ 使静中有动，寒中有暖，洁白中有色彩，严寒中蕴含着生机。鱼儿们使这原本恬静、雪白的世界变得丰富多彩了。
　 用学
一、在括号里填上合适的量词。
一（）石桥 一（）大树
一（）雪花 一（）书
二、你们看，置身于这么美的雪景中，你
们的心情会怎么样？
测学1、课文感知
这篇文章先写的（ ）时和（ ）的不同景色，赞美了松坊溪美丽的自然景色，抒发了作者对( )真挚情感。
2、指出下面句子的所用的修辞手法。
（1）我看见溪中映照着远山的雪影，映照着
石桥的雪影，映照着小溪石的雪影。（ ）
（2）天上的星星眨着眼睛。（ ） 思学学了这篇文章，请写出你的收获。