统编版五年级下册习作四：他______了 课件（10张）

(共10张PPT)
习作四
他______了
五年级语文下册
他生气了
激趣导入
激趣导入
她笑了
读读下面这个片段，注意它是怎么把这个人当时的表现写具体的。
他的眼睛闪着奇异的光芒，面孔因为激动而涨得通红，嘴里不停地说：“太美了！真是太美了！”他根本没听见周围喧闹的声音，整个世界对他来说好像都消失了。一个小时过去了，两个小时过去了，他痴痴地站在那里，一动不动地凝望着这座雕像……
神态描写
语言描写
动作描写
回忆生活中你见过的某个人陶醉、生气、伤心、兴奋、感动……时的样子，选择你印象最深的，回想一下事情的前因后果，把经过写下来，特别要把他当时的表现写具体。
选材指导
他感动了
①姥姥为我掖被角时那颤抖的手；
②妈妈为我准备的可口的早餐；
③朋友在我失去信心时鼓励的眼神
……
说说生活中自己见过的某个人陶醉、生气、伤心、兴奋、感动……时的样子。
选材指导
他后悔了
①与同学之间的矛盾：误解大家，忘记道歉。
②与父母之间的小纠纷：不理解父母，伤害了父母
……
（1）写清楚事情的六要素：时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。
（2）他的面部表情是怎样的？眼神与平时一样吗？
（3）他有哪些不寻常的举动？
怎样写好“他_______了”？
写作指导
（4）他说了哪些话？说话时的语气是怎样的？
（5）周围的人有哪些反应？
写作指导
（1）要写的人物是谁？
（2）当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？
（3）人物当时的样子是怎样的？
（4）打算拟定什么题目？
习作提纲
自主修改
1．学生反复朗读，运用修改符号修改习作。
2．在自己修改的基础上，互相交流，合作修改。
3．学生独立修改。