四年级下册语文第七单元 口语交际：自我介绍 课件(共10张PPT)

(共10张PPT)
口语交际：自我介绍
小朋友，今天有一位新朋友想和你们见个面，想认识他吗？
我叫王陆雨，今年8岁了，我的名字是爸爸妈妈给我起的，因为爸爸姓王，妈妈姓陆，我出生的那天下雨，所以就起名叫王陆雨。
他介绍了自己的哪些情况？
自己叫什么名字。今年几岁。自己的名字是谁起的。为什么给他起这个名字。
和别人初次见面，我们常常需要向别人作自我介绍。今天，我们口语交际的内容就是“自我介绍”。
为了把自己的情况介绍清楚，小朋友可以先和自己的好朋友说说，互相提问，进行补充。
能向好朋友介绍自己了，那你能向小组里的同学介绍自己吗？小组内挨着顺序交流一下，取长补短。
各组推选一名介绍得比较好的小朋友上台向全班作自我介绍。
在不同的情境，不同的场合，我们介绍自己的内容应该进行怎样的调整呢？请在小组内交流讨论。
情境交流
四人小组内互相讨论，相互补充，明确注意事项。
小结：转学到新的学校应介绍自己的性格特点、兴趣爱好等方面；应聘校报记者时，应着重介绍自己的语言表达及写作能力；报名参加电视台《我是小歌手》节目，应着重介绍自己在唱歌方面的特长及取得的成绩；去车站接不认识你的客人时，应该着重介绍自己的外貌特征，使别人在人群中一眼就能认出你。
面对不同的情况，自我介绍也应该有所不同。
选择一个情境试着自我介绍，介绍前想想要向谁介绍自己，介绍自己的目的是什么，介绍时需要注意些什么。
例:刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介绍。
（1）明确：要向谁介绍自己？
（2）介绍自己的目的是什么？
（3）介绍时需要注意些什么？
全班同学。
加入新班级，希望和大家友好相处。
要把自己的姓名、年龄、兴趣、爱好说清楚。
大家好，我叫×××，之前在××学校读书。因为爸爸妈妈工作调动，所以转学到了这里。我性格活泼，平时最喜欢和同学们一起玩耍、游戏；我有很多爱好，如打篮球、看电影、唱歌等，真诚地希望与志同道合的同学一起探讨交流；我对人友善，也很温柔，希望在这里能交到更多的朋友，更愉快地学习。
评一评上台交流的同学在自我介绍时有哪些优点，还存在哪些问题，怎样才能说得更清楚，提出建议。第二次全班交流，要求根据同学们的建议改正不足。
师生共评
评一评谁的收获大、感受深。
小组内再次创设情境进行交流，争取做得更好。
总结
生活中我们在向他人作自我介绍时要根据不同场合，不同对象，介绍自己的不同方面。