部编版 三年级下册 第二单 元口语交际：该不该实行班干部轮流制 课件（共10张ppt）

(共10张PPT)
口语交际
该不该实行班干部轮流制
三年级语文下册
创设情境
上半学期班干部
班长:李伟
学习委员:刘晓敏
卫生委员:杜莹莹
文体委员:张振凯
……
下半学期班干部
班长:陈佳
学习委员:马晓艺
卫生委员:刘杰浩
文体委员：肖瀚飞
……
导入新课
看班干部轮流制表，你发现了什么？
三（2）班的班干部是由同学轮流担任的。
班干部是为了让学生协助老师更好的管理班级。同时，学生也能从中得到锻炼。出于公平公正的考虑。有的班级开始实行班干部轮流制。由同学轮流担任班干部。到底该不该实行班干部轮流制呢？
讨论交流
该不该实行班干部轮流制呢？大家来讨论一下吧。要求：
1.说清楚自己的想法和理由。
2.一边听一边思考。想想别人讲的是否有道理，尊重不同的想法。
3.每组达成一致意见，选定一个观点。选派一个代表，准备在全班交流展示。
方法指导
（1）首先，想一想实行班干部轮流制的利与弊,明确自己的观点。
（2）其次,针对自己的观点,说明理由。
①可以结合班级情况举例说明。
②可以用“首先”“其次”等表示顺序的词语衔接。
③可以从是否利于班级工作开展、是否利于班干部培养、是否利于学生个人能力提高等方面谈谈自己的看法。
该实行班干部轮流制
VS
不该实行班干部轮流制
小组讨论
以四人小组为单位，进行讨论并完成表格
注意：
他人发言时,其他人要安静地倾听,并思考他说的是否有道理。
要尊重他人的想法,听完之后不要妄加指责,可以评价或补充,有不懂的问题要及时询问。
小组互评



评价标准
表明观点
说清理由
是否有理
组员一
组员二
组员三
组员四
班干部是一个班的灵魂和核心，班干部团队直接影响到班级的成长与发展。希望班干部同学真正起到带头和榜样的作用，发挥好桥梁和纽带的作用，让我们的班级一步一个台阶，越来越辉煌！
总结