语文六年级下西师版5.19《访兰》课件1

课件43张PPT。访兰西师大版语文六年级下册第五单元花中四君子梅，冷香四溢，清韵高洁；兰，幽香清远，神静韵高；竹，坚劲挺拔，傲岸坚贞；菊，凌霜自得，潇洒恣肆。
所以梅、兰、竹、菊同有花中“君子”之称。 兰花　　　　　　　　
（明·薛网）
我爱幽兰异众芳，
不将颜色媚春阳。
　 西风寒露深林下，
任是无人也自香。 兰花形态绰约多姿，幽香清远，神静韵高，给人们带来了美的享受。今天，我们一起来欣赏贾平凹先生笔下的兰花。一、作者简介 贾平凹，原名贾平娃，1952年出生，陕西丹凤人。1975年毕业于西北大学中文系。全国政协委员，陕西省作家协会副主席，西安市人大代表，西安市作家协会主席。1974年开始发表作品。著有小说集《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。读课文，要求：学习生字，读通课文；
说说课文的主要内容；
画出直接描写兰花的句子，并读一读。 tàng pǔ yùn Wǎn
走一趟 园圃 愠怒 惋惜
pì
空谷僻野 弥漫 浓烈 虚幻
清爽主要内容 一次，父亲带“我”去山的深处访兰，在和父亲的对话中，“我”更深入地了解了兰花，并从中受到了启发。 那么，“我”访到的是什么样的兰花呢？ 我们沿谷底走，便看见有许多野兰花，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟；香气浓烈极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。野兰有什么特点？ 这里介绍的是野兰，课文中又是怎样介绍家兰的呢？ 方圆十几里的人都跑来观赏。根据这句话展开想象，说说家兰。读这句话。 野兰“盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟；香气浓烈极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了”。而家兰居然吸引了“方圆十几里的人跑来观赏”。它们之间到底有什么不一样呢？
以小组为单位，围绕下列问题，合作探究。
1. 家兰和野兰有什么不一样？
2. “两个味儿”指的是什么？
3. 父亲带“我”去访兰的目的是什么？ 同学们，通过再读，我想各小组对野兰一定有了更进一步的认识。下节课，我们继续学习课文。 我们沿谷底走，便看见有许多野兰花，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟；香气浓烈极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。
方圆十几里的人跑来观赏。 这组句子，前者正面描写了野兰，后者则从侧面描写了家兰。从这组句子中，你感受到了什么？野兰：淡雅，香气浓烈；
家兰：美丽，吸引人。 初读了课文，我们知道虽然家兰美丽，但是作者还是更钟情于野兰。这是为什么呢?
今天，我们继续学习课文《访兰》。 上节课，同学们已经根据老师提出的要求，小组合作学习了课文的重点段落。现在就请你们来反馈一下各自学习的成果。 在父亲和“我” 的对话中，你们
了解到了家兰和野兰有什么不一样
的地方？野兰：清妙、清爽。
家兰：叶更嫩、花更繁更大，美，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。
兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的原气，长的是山
野水畔的趣姿。 那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。 这是对野兰生长的环境描写 。可见，野兰草生在山中水涧旁，呼吸的是山里清新的空气，喝的是山涧里甘甜的瀑水，不愧为空谷的幽物，让人觉得清妙、清爽。这里对兰草生长环境的描写，有什么作用呢？ 这一句景物描写突出了野兰的生长环境：深山空谷，瀑布垂落。优雅的环境衬托了野兰的高雅不俗,为下文赞美野兰作铺垫。 这空谷的幽物长的是山野水畔的趣姿。你能想象出兰草的哪些趣姿呢?
家兰幽雅美丽，但是太甜、太媚，格调也俗，而野兰高雅却不俗。
野兰的不俗到底指什么呢？我请两个同学读一读下面的两段话。
这正是它的不俗处，它不为被人欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它自己的灵性。 这么精神的野兰在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个欣赏它呢？ 野兰的不表现在哪里？
不为别人欣赏而生长，只为自己的特色而存在着。 为别人的欣赏而生长，丢失了自己的本色，丧失了自我。 相对而言，我们可以推测作者认为家兰的俗是什么？ 这就是野兰和家兰的最大区别。虽然都是兰花，但——长在两个地方
就有两个味儿！ 现在，你们知道了这里的“两个
味儿”的含义了吗？两个味儿”指的是什么？ 这里的味儿既指兰花的香味，同时还指兰花的品格、气质。 它不为被人欣赏而生长，却只为着自己的特色而存在着，所以它才长的叶纯，开的花纯，楚楚的有它的灵性。 这正是山里兰草的不俗之处。 这是全文的中心句，作者借父亲之口，赞美了兰花的不俗，直透人生的真谛，切入生活的本质，让人读来可思，思之有悟。 作者从自己和父亲的谈话中，更进一步认识了野兰，再也不敢去挖这些野兰了……请同学们一起读最后一自然段。 “我”对兰花的认识发生了怎样的变化？
从作者要挖到不敢挖中，
可以看我由对兰赏玩的初衷
发展到了敬仰的情感。
思想感情：喜爱、敬佩野兰；
人生态度：做人要不失自己本色，不见风使舵，不随波逐流；要勇敢地面对挫折，在挫折面前不低头。 “不敢”“后悔”表达了作者怎样的一种思想感情和人生态度？
(兰的香味和品格) 通过和父亲去深山访兰，然后就野生的兰草与家养的兰草的区别发生对话，自然引出父亲希望儿子达到的一种做人的境界：保持真性，不媚俗。 “
这下我们明白了父亲带“我”
访兰的目的了。是什么？ 父亲拉我坐在潭边，我们的影就静静地沉在水里；他看着它，也在看着我，说：“做人也是这样啊，孩子！人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样降了品格；这样的人是不会对社会有贡献的。” 再读课题，现在，你们知道课题为什么不是“赏兰”，而是“访兰”了吗？ “访”有寻求的意思，对兰草的寻访表明父亲与“我”对兰草高雅、纯朴品格的敬仰，同时，用“访”字，把兰草人格化，从而更突出了兰草的象征意义。
同学们，作者笔下的野兰“像就地铺了一层寒烟；香气浓烈极了”，它不俗，长的叶纯，开的花纯，有灵性，因为“它不为别人欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着”，从野兰的身上，你得到了什么启示？
无论面对什么挫折，
坚决不失本色。 这就是像野兰花一样的人的秉性。
是呀 ，作者赞美野兰的不俗，更
赞美具有野兰秉性的人们，尤其是父
亲的话更令我们深思。
孩子们，贾平凹先生作为我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，是当代中国可以进入中国和世界文学史册的为数不多的著名文学家之一。在文学创作上取得了卓著的成绩，作品《秦腔》获第七届矛盾文学奖，很多作品被翻译成英语、法语、德语、俄语、越语、日语、韩语等多种语言在世界二十多个国家传播，多次在国际上获得大奖。课下我们可以走进贾平凹先生的其它作品，跟这位大师进行心灵的交流。兰花草
词:胡适
曲:陈贤德 张弼
我从山中来,带着兰花草.
种在小园中,希望花开早.
一日看三回,看得花时过.
兰花却依然,苞也无一个.
转眼秋天到,移兰入暖房.
朝朝频顾惜,夜夜不相忘.
期待春花开,能将夙愿偿.
满庭花簇簇,添得许多香.
再见