二年级上册英语教案-Unit 4 Opposites Lesson 28 清华版（表格式）
文档属性
| 名称 | 二年级上册英语教案-Unit 4 Opposites Lesson 28 清华版（表格式） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 28.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 清华大学版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-05-24 10:04:21 | ||
图片预览
文档简介
主备人 成员 审核人
课 题 Unit 4 Lesson 28
教 学 目 标 学生能在复习中，准确地熟练地说出所学的词、词组、句子和对话。学生能初步了解所学单词中的元音音素，区分含字母组合的单词。
教 学 重 点 复习、巩固词汇： 强化、操练、查漏表示动物的名词“elephant，rabbit，monkey，duck，cat， tiger，frog，pig，fox，turtle，wolf”及六组反义词“long—short，big—small，fat—thin， fast—slow，tall—short，heavy—light”。 2. 操练、运用交际用语： （1）—Who has … —…has…. （2）—Who is … —…is…
教 学 难 点 学生容易产生遗忘，前面学过的词汇句子有些可能已经想不起来了，结合生 活运用所学词句对部分学生仍具有一定的挑战性。
教 学 过 程 个 性 备 课
Warm up 热身 观看猫和老鼠视频，激发学生学习兴趣，导入有关动物的话题。游戏：读一读，贴一贴。 游戏准备：elephant，rabbit，monkey，duck，cat，tiger，frog，pig，fox，turtle， wolf，cat 单词卡片和图片。单词复习：Listen，look and say. 老师播放录音，学生跟读单词。 小组练习 listen and number，两人一组或四人一组进行练习。 教师检查各小组活动情况，及时辅导。 游戏：Match 游戏准备：本单元形容词反义词“big—small，long—short，fat—thin， fast—slow，tall—short，heavy—light”和动物单词卡。 游戏规则：继续之前的读一读，贴一贴游戏。 1）请 12 名学生每人读一个形容词，读正确就把这个单词卡片给他们。 2）教师提问：“Who has big eyes ”拿着 big 单词卡的同学走到动物卡片说： “The dog has big eyes. The frog has big eyes.” 3）其他学生可以继续补充符合动物特征的句子。 4）游戏结束后，教师评价学生运用单词和说句子的情况巩固运用。Listen to the riddles. Check the right picture.Talk about it.请学生观察第一幅图片，朗读语言描述范例“The rabbit is fast. The turtle is slow.” 2）两人一组，互相描述第一组的其它图片。Let’s say it! 建议学生先朗读歌词，再听音跟唱。学生边 唱边表演，可与前一课歌曲一起表演，还可分组改编歌曲，进一步激发学习兴趣。6. Summing up 小结
教 学 板 书
Unit 4 Lesson 28 long/ short heavy/ light Who is ... is big/ small tall/ short
教 学 反 思
课 题 Unit 4 Lesson 28
教 学 目 标 学生能在复习中，准确地熟练地说出所学的词、词组、句子和对话。学生能初步了解所学单词中的元音音素，区分含字母组合的单词。
教 学 重 点 复习、巩固词汇： 强化、操练、查漏表示动物的名词“elephant，rabbit，monkey，duck，cat， tiger，frog，pig，fox，turtle，wolf”及六组反义词“long—short，big—small，fat—thin， fast—slow，tall—short，heavy—light”。 2. 操练、运用交际用语： （1）—Who has … —…has…. （2）—Who is … —…is…
教 学 难 点 学生容易产生遗忘，前面学过的词汇句子有些可能已经想不起来了，结合生 活运用所学词句对部分学生仍具有一定的挑战性。
教 学 过 程 个 性 备 课
Warm up 热身 观看猫和老鼠视频，激发学生学习兴趣，导入有关动物的话题。游戏：读一读，贴一贴。 游戏准备：elephant，rabbit，monkey，duck，cat，tiger，frog，pig，fox，turtle， wolf，cat 单词卡片和图片。单词复习：Listen，look and say. 老师播放录音，学生跟读单词。 小组练习 listen and number，两人一组或四人一组进行练习。 教师检查各小组活动情况，及时辅导。 游戏：Match 游戏准备：本单元形容词反义词“big—small，long—short，fat—thin， fast—slow，tall—short，heavy—light”和动物单词卡。 游戏规则：继续之前的读一读，贴一贴游戏。 1）请 12 名学生每人读一个形容词，读正确就把这个单词卡片给他们。 2）教师提问：“Who has big eyes ”拿着 big 单词卡的同学走到动物卡片说： “The dog has big eyes. The frog has big eyes.” 3）其他学生可以继续补充符合动物特征的句子。 4）游戏结束后，教师评价学生运用单词和说句子的情况巩固运用。Listen to the riddles. Check the right picture.Talk about it.请学生观察第一幅图片，朗读语言描述范例“The rabbit is fast. The turtle is slow.” 2）两人一组，互相描述第一组的其它图片。Let’s say it! 建议学生先朗读歌词，再听音跟唱。学生边 唱边表演，可与前一课歌曲一起表演，还可分组改编歌曲，进一步激发学习兴趣。6. Summing up 小结
教 学 板 书
Unit 4 Lesson 28 long/ short heavy/ light Who is ... is big/ small tall/ short
教 学 反 思