二年级上册英语教案-Unit 2 Clothes Lesson 11 清华版（表格式）
文档属性
| 名称 | 二年级上册英语教案-Unit 2 Clothes Lesson 11 清华版（表格式） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 26.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 清华大学版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-05-24 10:14:29 | ||
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文档简介
主备人 成员 审核人
课题 Unit2 Lesson11
教 学 目 标 能听音指认图片以及指认T-shirt、shirt能用准确的语音语调认读单词和利用拼读规律拼读单词 。能模仿录音，用准确的语音语调进行一下对话。
教 学 重 点 1、学习词汇：T-shirt、shirt2、操练交际用语：Father，can I wear my ...
教 学 难 点 学生可能会混淆shirt 和 T-shirt
教 学 过 程 个 性 备 课
Warm upStep 1 : Sharp eyesStep 2 :Free talkStep 3:ReviewPresentationStep 1 :参观大头儿子的衣柜Showing the students the picture:shirt 操练新词： shirt 教授句子：Can I wear my shirt today Showing the students the picture : T-shirt Ask :Is this a shirt 学生可能会说No或者Yes。 将两幅图片shirt 和T-shirt 放在一起，指说：shirt、shirt、shirt、T-shirt、T-shirt、T-shirt。 操练词组：T-shirt 教授T-shirt : 在黑板上字母ir 下面画横线，帮助学生感知字母组合ir在单词中的发音. （3）扩展颜色_____shirt/T-shirtStep 2：Work in pairs. (1)自主学对话。 本课对话和Lesson 10一样，只是替换了单词，请学生说说本课与前一课有何不同。学生找出后，再读句子，分角色朗读对话。 （2）检测对话理解。 教师将单词卡片贴在黑板上，学生重组对话内容。 A:Can I wear my ...... today B:No, you can’t.Wear your ... Step 3:Listen and number Listening to the tape then write down the numbers . Step 4:Practice Ask and answer 学生默读对话，圈出与所学句子的不同之处，练习朗读，鼓励学生读出“have some apple juice , have some orange juice ” Step 5 :Let’s sing ! Step 6:Summing up
教 学 板 书
Unit2 Lesson 11 T-shirt shirt Father , can I wear my ....... today No , you can’t ! Wear your ........!
教 学 反 思
课题 Unit2 Lesson11
教 学 目 标 能听音指认图片以及指认T-shirt、shirt能用准确的语音语调认读单词和利用拼读规律拼读单词 。能模仿录音，用准确的语音语调进行一下对话。
教 学 重 点 1、学习词汇：T-shirt、shirt2、操练交际用语：Father，can I wear my ...
教 学 难 点 学生可能会混淆shirt 和 T-shirt
教 学 过 程 个 性 备 课
Warm upStep 1 : Sharp eyesStep 2 :Free talkStep 3:ReviewPresentationStep 1 :参观大头儿子的衣柜Showing the students the picture:shirt 操练新词： shirt 教授句子：Can I wear my shirt today Showing the students the picture : T-shirt Ask :Is this a shirt 学生可能会说No或者Yes。 将两幅图片shirt 和T-shirt 放在一起，指说：shirt、shirt、shirt、T-shirt、T-shirt、T-shirt。 操练词组：T-shirt 教授T-shirt : 在黑板上字母ir 下面画横线，帮助学生感知字母组合ir在单词中的发音. （3）扩展颜色_____shirt/T-shirtStep 2：Work in pairs. (1)自主学对话。 本课对话和Lesson 10一样，只是替换了单词，请学生说说本课与前一课有何不同。学生找出后，再读句子，分角色朗读对话。 （2）检测对话理解。 教师将单词卡片贴在黑板上，学生重组对话内容。 A:Can I wear my ...... today B:No, you can’t.Wear your ... Step 3:Listen and number Listening to the tape then write down the numbers . Step 4:Practice Ask and answer 学生默读对话，圈出与所学句子的不同之处，练习朗读，鼓励学生读出“have some apple juice , have some orange juice ” Step 5 :Let’s sing ! Step 6:Summing up
教 学 板 书
Unit2 Lesson 11 T-shirt shirt Father , can I wear my ....... today No , you can’t ! Wear your ........!
教 学 反 思