6飞向蓝天的恐龙 课件(共76张PPT)

(共76张PPT)
飞向蓝天的恐龙
同学们了解恐龙吗？恐龙在你脑海里留下的印象是什么？恐龙又是如何飞向蓝天的？默读课文，试着寻找答案吧！
头最大的恐龙——牛角龙
大脑最小的恐龙——剑龙
脖子最长的恐龙——马门溪龙
　 朗读课文
1
①恐龙和鸟类有什么关系？恐龙飞向蓝天经历了
一个怎样的演化过程？
②找出文中表达很准确的语句，并试着说说自己
的体会。
打开课本第20页，带着问题朗读课文：
认识生字
新词
2
恐龙 笨重 迟钝 鸽子 根据 末期 描绘 隧道 形态 膨大 前肢 具备 开辟 脱离
词语
会
认
字
钝
dùn
颅
lú
仅
jǐn
描
隧
suì
衍
yǎn
吨
dūn
膨
péng
捷
jié
栖
qī
辟
pì
崭
zhǎn
miáo
不仅 仅仅
会认字
形近字
权（quán）：权力。
叹（tàn）：叹气。
jǐn
会认字
yǎn
繁衍 敷衍
形近字
衔（xián）：衔接。
街（jiē）：街道。
会认字
jié
敏捷 便捷
形近字
睫（jié）：睫毛、迫在眉睫。
会认字
qī
栖息 栖身
形近字
牺（xī）：牺牲。
洒（sǎ）：潇洒。
柄（bǐng）：手柄。
多音字 xī
【栖遑】（xī huáng）形容忙碌，不安定。
zhǎn
崭新 崭然
会认字
会
写
字
笨
bèn
钝
dùn
毫
háo
谈
tán
鸽
gē
tài
mò
miáo
suì
dūn
态
末
描
隧
吨
颅
lú
膨
péng
肢
zhī
辟
pì
翼
yì
bèn
笨拙 笨重
会写字
dùn
钝器 迟钝
会写字
会认字
会写字
tán
谈论 谈判
形近字
淡（dàn）：平淡、暗淡。
会写字
gē
鸽子
鸽子
会写字
háo
毫米 毫毛
形近字
豪（háo）：自豪。
会写字
mò
末端 末尾
形近字
未（wèi）：未来。
会写字
miáo
描述 描绘
会认字
形近字
瞄（miáo）：瞄准。
锚（máo）：抛锚。
猫（māo）：小猫。
（máo）：猫腰。
suì
隧道 隧洞
会写字
会认字
隧道
tài
姿态 神态
会写字
dūn
十吨
会写字
会认字
形近字
炖（dùn）：清炖。
纯（chún）：纯粹。
盹（dǔn）：打盹儿。
lú
头颅
会写字
会认字
形近字
须（xū）：必须。
péng
膨大 膨胀
会写字
会认字
形近字
嘭（pēng）：嘭的一声。
澎（péng）：澎湃。
（pēng）：澎一身水。
zhī
四肢 肢体
会写字
形近字
技（jì）：技术。
羽翼 机翼
yì
书写注意
“翼”字上边的“ ”部首，写成横折“ ”。
会写字
会写字
会认字
pì
多音字 bì
复辟 辟邪
开辟 精辟
讲课文
3
看到标题“飞向蓝天的恐龙”，你想到了什么？默读课文，边读边记录不懂的问题并试着解决。
说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不
讲
课
文
1
查阅资料，说说霸王龙和马门溪龙的区别。
词语“似乎”的运用体现了说明文的什么特点？
讲
课
文
霸王龙头是肉食性恐龙。其颅骨很大，尾巴长而重，它们的前肢短小，嘴巴咬合力极大。
马门溪龙是脖子最长的恐龙，也是中国发现的最大的恐龙。马门溪龙的脖子比长颈鹿的脖子长得多，是中国最著名的恐龙之一。
1
查阅资料，说说霸王龙和马门溪龙的区别。
词语“似乎”的运用体现了说明文的什么特点？
“似乎”一词的运用，体现了说明文语言的准确性。
说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不
相干，但近年来发现的大量化石显示：
在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
讲
课
文
恐龙和鸟类真的毫不相干吗？你是怎样得出结论的？
查阅资料，“中生代”这个词是什么意思？
试分析“一支”的作用。
讲
课
文
结合上下文可知，恐龙和鸟类看起来差别极大，毫不相干，其实有着很紧密的关系，恐龙的一支最终演化成了鸟类飞上了蓝天。
通过查找资料可以知道，“中生代”开始于2.52亿年前，结束于6600万年前，在这个时期以恐龙为首的爬行动物非常繁盛，所以又被称为“恐龙时代”。
“一支”指恐龙的一个分支，说明不是所用的恐龙。
恐龙和鸟类真的毫不相干吗？你是怎样得出结论的？
查阅资料，“中生代”这个词是什么意思？
试分析“一支”的作用。
相干，但近年来发现的大量化石显示：
在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
恐龙是如何变成轻灵并且能凌空飞翔的鸟类的？带着上面的问题继续阅读课文，从文中获取有效信息并查找资料来解决自己的问题。
早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙
讲
课
文
托马斯·亨利·赫胥黎，英国博物学家。他是第一个提出人类起源问题的学者，在古生物学、人类形态学等方面有重要贡献。
2
有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。20世纪末期，
讲
课
文
科学家们提出了什么假说？这一假说提出的依据是什么？
联系上下文，说说化石证据指的是什么？
讲
课
文
结合上下文可知，科学家们提出的假说是鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。这一假说提出的依据是恐龙和鸟类在骨骼结构上有很多相似之处，并且科学家们研究了大量的恐龙和鸟类化石。
化石证据指的是保存有羽毛的恐龙化石。
科学家们提出了什么假说？这一假说提出的依据是什么？
联系上下文，说说化石证据指的是什么？
有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。20世纪末期，
我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物
讲
课
文
保存有羽毛的恐龙化石的发现为什么会令全世界的研究者们欣喜若狂？
讲
课
文
联系上下文并查找资料可知，辽西保存有羽毛的恐龙化石的发现验证了科学家们在此之前提出的假说，同时也向世人展示了一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙长有羽毛的证据，这是科学家们研究恐龙道路上重要的转折点，对全世界的恐龙研究者来说都意义重大，所以研究者们欣喜若狂。
保存有羽毛的恐龙化石的发现为什么会令全世界的研究者们欣喜若狂？
我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物
学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
讲
课
文
①这句话运用了什么修辞手法？
②结合课文，说一说为什么辽西的发现是“点睛之笔”。
讲
课
文
①作者运用比喻的修辞手法，将古生物学家漫长的研究历程与取得的成果比作画卷。
②保存有羽毛的恐龙化石的发现，为研究工作提供了强有力的证据，加速了研究的进程，因此说它是“点睛之笔”。
①这句话运用了什么修辞手法？
②结合课文，说一说为什么辽西的发现是“点睛之笔”。
学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！
讲
课
文
第3自然段在文中起什么作用？
3
讲
课
文
第3自然段是过渡段，在文中起承上启下的作用。
3
第3自然段在文中起什么作用？
恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！
接下来具体看看科学家们是如何描述恐龙变成鸟类飞向蓝天的演化过程吧。
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态
讲
课
文
“大约”一词可以删去吗？它在此处有什么作用？
“两亿四千万年前”“它和狗一般大小”分别运用了什么样的说明方法。
4
讲
课
文
不能删去。“大约”说明时间不够确切，体现了作者的严谨以及说明文语言的准确性。
4
“大约”一词可以删去吗？它在此处有什么作用？
“两亿四千万年前”“它和狗一般大小”分别运用了什么样的说明方法。
“两亿四千万年前”运用了列数字的说明方法。“它和狗一般大小”则运用了作比较的说明方法。
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态
各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先
一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。
讲
课
文
有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；
讲
课
文
“其中”在此处指的是什么？哪些词语说明了作者用词的准确性？
根据文中表示恐龙形态各异的词语，简单说一说作者是如何介绍的，思考这样写的好处。
讲
课
文
“其中”在此处指的是形态各异的庞大恐龙家族中；“一些”“逐渐”“越来越”这三个
词说明了作者用词的准确性。
作者选取某一个角度描写时，运用意思相对或相反的词语来描写不同的恐龙之间的差异，这样的写法使文章的表达效果更强。
“其中”在此处指的是什么？哪些词语说明了作者用词的准确性？
根据文中表示恐龙形态各异的词语，简单说一说作者是如何介绍的，思考这样写的好处。
有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；
脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，
能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而
讲
课
文
体表长出羽毛、没有鳞片的恐龙长什么样子呢？像鸟类吗？
“一些”“可能”这两个词语的作用是什么？
讲
课
文
“一些”“可能”这两个词语的使用再一次说明作者语言运用的准确性。
可以通过在网上搜集相关信息和图片来解决自己的困惑哦！
“一些”“可能”这两个词语的作用是什么？
体表长出羽毛、没有鳞片的恐龙长什么样子呢？像鸟类吗？
脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，
能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而
转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活。有
讲
课
文
些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，科学家们认为：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，
讲
课
文
它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。
讲
课
文
思考：科学家对恐龙是如何飞向蓝天的看法一致吗？他们有哪些观点是一致的？
讲
课
文
思考：科学家对恐龙是如何飞向蓝天的看法一致吗？他们有哪些观点是一致的？
不一致。有些科学家认为是树栖生活使恐龙具备了滑翔能力；有些科学家认为是生活在地面上的恐龙在奔跑过程中学会了飞翔。科学家们一致的观点是不会飞的恐龙最终变成了鸟类。
它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。
亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。随着越来越多相关化石的发现，
讲
课
文
5
他们离这一愿望的实现已越来越近了。
讲
课
文
请概括一下最后一段的主要内容。
第5自然段主要写了科学家们希望能够通过化石揭示恐龙演化为鸟类的过程。
总结提升：科学研究是一个复杂而又漫长的过程。这个世界有很多的奥秘等着人们去探索、去发现，所以同学们要努力学习，探索世界的奥秘，从而实现自己的价值。
课后题讲解
4
讲课
后题
1.默读课文，把不懂的问题写下来，并试着解决。
讲课
后题
1.默读课文，把不懂的问题写下来，并试着解决。
答案示例：①恐龙和鸟类之间有什么关系呢？怎么可能飞向蓝天呢？②恐龙家族如此庞大，他们会有天敌吗？③科学家们为什么提出鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔呢？他们提出这一假说的依据是什么？
答案提示：试着从不同角度去思考自己不懂的问题，可以通过联系上下文、查阅资料或请教别人等方式解决这些问题。
讲课
后题
我会根据恐龙的身体形态、生活习性变化等来介绍恐龙是如何一步步演化成鸟类的，具体可以参考下面的表格哦！
2.假如你是一个解说员，会怎样简明扼要地介绍恐龙飞
向蓝天，演化成鸟类的过程
讲课
后题
恐龙演化成鸟类的过程 演化过程 特点 说明的角度
第一种恐龙 如狗一般大小，两条后腿粗壮有力 身体形态
繁衍生息的 庞大家族 有些用两足奔跑，有些用四足行走 生活习性
有些身长几十米，重达数十吨 身体形态
有些身材小巧，体重只有几千克 有些凶猛异常，茹毛饮血 性情
有些温顺可爱，以植物为食 一些猎食性恐龙 身体变小，越来越像鸟类 身体形态、
生活习性变化
骨骼中空，身体轻盈 脑颅膨大，行动敏捷 前肢越来越长，能像乌翼一样拍打 体表长出了羽毛，没有了鳞片或鳞甲 转移到树上生存，慢慢具备滑翔、飞行能力 讲课
后题
3.课文中的不少语句表达很准确，如“科学家们希望
能够全面揭示这一历史进程”。找出这样的语句读
一读，说说自己的体会。
答案示例：类似的语句包括“一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类。”其中“一些”说明是一部分猎食性恐龙，并不是全部，“逐渐”说明变化过程是缓慢的，“越来越”表示逐渐变得像鸟类。这让我体会到说明文在用词准确、严禁方面有着较高的要求。
讲课
后题
小练笔
读一读，注意加点的部分，再照样子写一段话。
数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。
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答案示例：鸟类的种族庞大而又形态各异。有些鸟在天上飞，有些鸟在地上跑，有些鸟则在水中游；有些鸟以谷物为食，有些鸟则吃虫子和鱼类；有些鸟体型庞大，可高达两米多，有些鸟则娇小可爱，小如黄蜂。
小练笔
读一读，注意加点的部分，再照样子写一段话。
讲课
后题
阅读下面的课后资料，可以作为辅助材料帮助我们更好地理解恐龙和鸟类之间的关系，也可以帮我们解决一些困惑哦！
讲课
后题
科学界存在着多种解释鸟类起源的假说。有人认为鸟类起源于一种早期鳄形动物，也有人提出鸟类源自一类叫作“槽齿类”的爬行动物，还有人推测鸟类由兽脚类恐龙演化而来。1996年以来，在我国辽西及其周边地区，发现了许多保存有羽毛的恐龙化石。有后肢修长的尾羽龙、体态臃肿的北票龙、满嘴利牙的中国鸟龙、身体小巧的小盗龙，还有耀龙、近鸟龙等。这些恐龙，有的身披纤维状的原始羽毛，有的身披五颜六色的片状羽毛，为科学界解答鸟类起源问题提供了重要依据。
资料袋
参考素材
5
参考
素材
·相关拓展
“恐龙”名称的由来
①“巨人的遗骸”：很久以前，欧洲人就知道地下埋藏有许多奇形怪状的巨大骨骼(gé)化石，由于人们并不知道它们的确切归属，因此一直误认为是“巨人的遗骸”。
②“龙骨”：2000多年前的中国，人们开始采集地下出土的大型古动物化石入药，并且把这些化石叫作“龙骨”。
参考
素材
·相关拓展
“恐龙”名称的由来
③“……的蜥蜴”：曼特尔夫妇发现了禽龙，并与鬣(liè)蜥进行了对比，科学界才初步确定这是一种类似于蜥蜴、早已灭绝的爬行动物。因此，随后发现的新类型的恐龙以及其他一些古老的爬行动物，名称全都和蜥蜴有关，例如“像鲸鱼的蜴”“森林的蜥蜴”等等。
参考
素材
·相关拓展
“恐龙”名称的由来
④“恐怖的蜥蜴”：这些远古动物化石，往往个体巨大，奇形怪状，令人恐怖。于是，英国古生物学家欧文爵士于1842年给它们起了一个名字——恐怖的蜥蜴。
⑤“恐龙”：既有想象力又有概括力的中国人，在翻译“恐怖的蜥蜴”时，译成了“恐龙”。“恐龙”一词就这样出现在众人的视听中。