岳麓版2018-2019学年九年级下册历史第十一单元第37课《西欧与日本的经济发展》同步练习

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科目 历史
更新时间 2019-03-06 15:13:07

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岳麓版2018-2019学年九年级下册历史第十一单元第37课《西欧与日本的经济发展》同步练习
一、单选题
1.(2018·新疆)各成员国公民有统一的护照,统一的货币,体验到了做真正欧洲人的感觉。这得益于成立了(  )
A.欧洲共同体 B.七十七国集团
C.欧洲联盟 D.世界贸易组织
【答案】C
【知识点】战后的欧洲的联合
【解析】【分析】依据所学知识可知,1993年,欧盟成立后,欧盟各国逐步使用统一的货币——欧元。欧盟各成员国内部人员、资本和货物可以自由流通,不同国家的人可以自由地在任何一个成员国工作、学习或居住区;各成员国公民有统一的护照,统一的货币,体验到了做真正欧洲人的感觉,C项符合题意;欧洲共同体是欧盟的前身,各成员国还没有统一的护照,统一的货币,A不符合题意;七十七国集团是发展中国家在反对超级大国的控制而形成的国际集团,B不符合题意;世界贸易组织是全球性的国际经济组织,D不符合题意。由此可知ABD三项不符合题意。
故答案为:C。
【点评】本题考查欧洲联盟的知识点,在世界经济政治史中,欧盟是重点,需要学生牢记。
2.(2018·遂宁)某中学历史研究性学习小组收集了一组国际经济组织徽章。20世纪末,世界上最大的经济体的徽章是(  )
A. B.
C. D.
【答案】C
【知识点】战后的欧洲的联合
【解析】【分析】依据课本所学,1993年西欧国家在欧洲共同体的基本上成立了欧洲联盟,简称欧盟。欧盟各国将逐步使用单一货币──欧元;欧盟成员国内部人员、资本和货物可以自由流通,成员国公民有统一的欧洲护照,不同国家的人可以在任何一个成员国工作、学习或居住。欧盟成员国之间资源共享、优势互补,有利于经济的发展。20世纪末,欧盟成为世界上最大的经济体。C项符合题意。由此可知ABD三项不符合题意。
故答案为:C。
【点评】本题考查欧盟的内容,需要学生牢记时间,和欧盟成立的过程,了解欧盟的旗帜,是考试的易考点。
3.(2018·广安)下列地图,正确地反映了第二次世界大战中后期的欧洲形势的是(  )
A. B.
C. D.
【答案】C
【知识点】雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响;美国的冷战政策;“北约”与“华约”的对峙
【解析】【分析】依据所学知识分析可知,A项反映的是一战前形成的三国同盟和三国协约的形成,A不符合题意;B项反映的是一战时期欧洲的形势,B不符合题意;C项反映的是第二次世界大战中后期的欧洲形势,C符合题意;D项反映的是二战结束后欧洲走向联合的形势,D不符合题意。ABD均不符合题意,C符合题意。
故答案为:C。
【点评】本题考查二战后,欧洲的局势的发展的内容,需要学生了解二战历史,深入分析。
4.(2018·威海)20世纪末,世界上最大的经济体是(  )
A.日本 B.欧盟 C.美国 D.中国
【答案】B
【知识点】战后的欧洲的联合
【解析】【分析】结合所学知识可知,1993年,西欧国家在欧共体的基础上成立了欧洲联盟,简称欧盟。欧盟使用单一货币——欧元,欧盟对外用一个声音说话,一体化程度最高,它是20世纪末,世界上最大的经济体。故B符合题意;日本、美国和中国不是20世纪末,世界上最大的经济体。故ACD不符合题意。
故答案为:B。
【点评】本题考查欧盟的内容,需要学生掌握世界的经济体内容,欧盟是世界史的重点性内容。
5.(2018·东营)条约规定:“通过加强经济和社会的协调和建立经济和货币联盟,包括最终引入本条约规定的单一货币,特别是通过建立一个没有内部疆界的区域,促进经济和社会平衡和持续的进步。”该条约中的“联盟”是(  )
A.三国同盟 B.国际反法西斯联盟
C.欧洲联盟 D.亚太经合组织
【答案】C
【知识点】战后的欧洲的联合
【解析】【分析】依据题干信息“通过加强经济和社会的协调和建立经济和货币联盟,包括最终引入本条约规定的单一货币”,结合所学知识可知,该条约中的“联盟”是欧洲联盟。1993年,西欧国家在欧洲共同体的基本上成立了欧洲联盟,简称欧盟。欧盟各国将逐步使用单一货币——欧元;欧盟成员国内部人员、资本和货物可以自由流通,成员国公民有统一的欧洲护照,不同国家的人可以在任何一个成员国工作、学习或居住。欧盟成员国之间资源共享、优势互补,有利于经济的发展。欧盟成为世界上最大的经济体,C项符合题意;ABD三项不符合题意。
故答案为:C。
【点评】本题考查欧洲联盟的内容,历来是考试的重难点内容,需要学生掌握欧洲联盟的发展过程。
6.(2018·扬州)20世纪50—70年代,日本经济保持着9.6%的高增长率。这除了日本自身的努力外,还得益于哪一国家的扶持?(  )
A.美国 B.苏联 C.中国 D.法国
【答案】A
【知识点】战后日本的崛起
【解析】【分析】结合所学知识可知,二战之后,日本制定恰当的经济政策,重视科技和教育,得到美国的扶持,所以20世纪50—70 年代,日本经济保持着9.6%的高增长率。故A符合题意;BCD没有扶持日本,故不符合题意。
故答案为A。
【点评】本题考查了日本战后经济迅速发展的有关知识,难度不大。学生要掌握二战后日本经济迅速发展的原因。
7.(2018·泰州)从1948年到1950年,美国向欧洲16个国家提供了130多亿美元的援助,其中90%是赠予,10%是贷款。美国此举产生的影响不包括(  )
A.促进了西欧国家的经济复苏 B.使美国在西欧的势力更为巩固
C.经济上遏制了苏联 D.美苏“冷战”正式展开
【答案】D
【知识点】美国的冷战政策
【解析】【分析】依据所学知识可知,二战后,美国带领西方资本主义国家,对苏联等社会主义国家采取了“冷战”政策。为了控制西欧,美国推行了援助西欧的马歇尔计划。所以,题干反映了马歇尔计划的影响,才出现题干中的现象。而美苏“冷战”开始的标志是杜鲁门主义的出台,D项不属于“美国此举产生的影响”,符合题意;ABC三项都属于“美国此举产生的影响”,不符合题意。
故答案为D。
【点评】本题考查了马歇尔计划的有关知识,难度适中。学生要掌握马歇尔计划推出的时间和作用。马歇尔计划是冷战政策在经济方面的表现。
8.(2018·淮安)“西欧国家感到,美苏两国对西欧都有野心,要提高自身的安全系数,提高西欧国家的国际地位,加快经济发展,必须密切联系、加强合作。”于是西欧国家在20世纪60年代建立了(  )
A.三国同盟 B.轴心国 C.欧洲共同体 D.欧洲联盟
【答案】C
【知识点】战后的欧洲的联合
【解析】【分析】结合所学知识可知,随着经济的发展,西欧国家之间的联系日益密切;为了提高自身的安全系数、降低未来战争的可能性,提高西欧国家的国际地位,加快经济发展步伐,西欧国家必须密切联系加强合作,1951年德法意等六国签署《欧洲煤钢共同体条约》,1952年成立欧洲煤钢共同体,1958年成立欧洲经济共同体、原子能共同体,1967年将三个组织合并,成立欧洲共同体。选项C符合题意;而选项A.三国同盟是19世纪末建立的;选项B轴心国,是第二次世界大战中结成的法西斯国家联盟;选项D欧洲联盟,是1993年,西欧国家在欧洲共同体的基本上成立了欧洲联盟,简称欧盟。因此选项ABD不符合题意。
故答案为:C
【点评】本题考查西欧国家经济的发展。解题的关键在于题干中的“20世纪60年代”这个时间。
9.(2018·常州)1991年,日本首相在施政演说中强调要“积板参与建立世界新秩序的国际努力”,并将其作为执政的首要目标。这反映了日本试图(  )
A.摆脱美国的经济控制 B.大力发展科技教育
C.谋求政治大国的地位 D.利用高新技术成果
【答案】C
【知识点】战后日本的崛起
【解析】【分析】从材料中“积板参与建立世界新秩序的国际努力”“作为执政的首要目标”可以看出,日本积极参与国际事务,想谋求政治大国地位。结合课本所学,随着经济的发展,人民生活水平提高,日本的国际地位也得到加强。20世纪七八十年代以来。日本谋求政治大国的欲望也开始膨胀。C项符合题意。ABC三项不合题意。
故答案为C。
【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力,难度适中。学生要掌握随着日本经济的增长,日本开始谋求政治大国的地位。
10.(2018·长春)20世纪50年代中期以后的近二十年间,经济持续高速发展,成为世界第二号资本主义经济大国的是(  )
A.日本 B.联邦德国 C.意大利 D.俄罗斯
【答案】A
【知识点】战后日本的崛起
【解析】【分析】结合所学知识可知,二战后,日本得到美国的援助,日本制定恰当的经济政策,重视科技和教育,在20世纪50年代中期以后的近二十年间,日本经济持续高速发展,成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。故A符合题意;BCD与题干信息“成为世界第二号资本主义经济大国”不符。
故答案为A。
【点评】本题考查了日本战后经济迅速发展的有关知识,难度适中。学生要掌握二战后日本经济迅速发展的原因。
二、材料分析题
11.(2017九上·孟村月考)阅读下列材料,回答问题:
材料一:欧洲的分裂所造成的影响是灾难性的。20世纪前半期欧洲的两次分裂带来的只是生灵的涂炭、文明的衰退和地位的削弱。在不到一个世纪的时间里,被誉为“世界工厂”和“日不落帝国”的英国,在欧洲第二次分裂后不得不依附于美国。
材料二:20世纪50年代中期,西德总理阿登纳说:“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话,必须走向联合否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸。”
(1)根据两则材料,结合所学知识分析欧洲走向联合的目的是什么?为此,20世纪60年代欧洲国家走向联合发挥了怎样的作用?
(2)综合上述内容,你得到了什么认识?
【答案】(1)目的:恢复和发展经济;摆脱美国的控制;维护欧洲国家自身安全;提高国际地位。作用:促进成员国经济发展,提高成员国国际地位。
(2)战争、对抗必然两败俱伤;和平、合作才能共同发展;加强各国的交流与合作。
【知识点】战后的欧洲的联合
【解析】【分析】(1)第一问依据材料信息:,被誉为“世界工厂”和“日不落帝国”的英国,在欧洲第二次分裂后不得不依附于美国,如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话,必须走向联合否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸可知,欧洲走向联合的目的是恢复和发展经济,摆脱美国的控制,维护欧洲国家自身安全,提高国际地位;第二问依据所学可知,1967年欧共体形成,促进了成员国经济发展,提高了成员国国际地位;
(2)开放性题目,依据所学可知,战争、对抗必然两败俱伤;和平、合作才能共同发展;加强各国的交流与合作。
故答案为:(1)目的:恢复和发展经济;摆脱美国的控制;维护欧洲国家自身安全;提高国际地位。作用:促进成员国经济发展,提高成员国国际地位;(2)战争、对抗必然两败俱伤;和平、合作才能共同发展;加强各国的交流与合作。
【点评】本题考查了二战后欧洲走向联合的历史,以及欧洲联合起来带来的意义和影响, 具有一定难度,在熟读教材的过程中,对知识点加以分析和理解。
12.(2017九下·青山湖月考)阅读下列材料,回答问题:
材料一:在世界各民族中,英国算得上是一个典型,它体现着一种独特的发展方式——英国发展方式。这种方式以和缓、平稳、渐进为主要特色,即使对世界事务不甚了解的人也会有一种模糊的印象,即英国是一个稳重的民族,它注重实际而不耽于空想,长于宽容而不爱走极端,……但正是这个不爱走极端的稳重的民族为现代世界(至少是西方世界)奠定了好几块基石。
——钱乘旦、陈晓律《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》
材料二:19世纪晚期以来,英国奉行对欧洲大陆事务不干预政策。
1948年,英国提出“三环外交”构想,将英联邦、美国和联合起来的欧洲作为英国外交的重要三环,以维护英国的传统利益和大国地位。
1957年,欧洲经济共同体诞生。1959年,英国与奥地利等六国签订“欧洲自由贸易联盟”条约,对抗欧洲一体化进程。
60年代,英国两次申请加入欧共体,遭到拒绝。直到1973年英国正式加入欧共体。
1973年第一次石油危机,欧洲大陆经济遭受重创,英国经济也受到严重拖累。1975年英国就留欧举行公投,终67.2%的民众选择留欧。
2009年,欧债危机爆发,英疑欧力量再度上升。2013年1月,英国首相卡梅伦就英国与欧盟关系前景发表讲话,表达了英国对遭到欧债危机拖累的不满,以及对欧洲一体化进程可能损害英国利益的担忧。2016年6月,英国脱欧公投结果显示,51.89%的英国公民选择脱离欧盟。
——摘编自《人民日报》,2016年6月25日,《英国与欧盟的那些事》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出英国是如何为现代世界奠定基石的?
(2)根据材料二和所学知识,指出英国对欧共体(欧盟)态度的变化,并简要分别分析英国不同态度的原因。
【答案】(1)基石:率先实现工业化,推进工业时代到来;较早实行政治变革,为他国提供了范例;近代科学文化发展(或经典力学体系、早期启蒙思想),给人类留下宝贵财富。
(2)变化:由申请加入到主动脱离。原因:申请加入:二战后英国经济实力下降,欧共体迅速发展,加入可有利于本国经济发展。
主动脱离:欧债危机,认为会拖累英国的发展等。
【知识点】三国同盟与三国协约;战后的欧洲的联合
【解析】【分析】(1)根据材料一“英国为现代世界(至少是西方世界)奠定了好几块基石”,结合所学知识可知,英国文艺复兴时期资产阶级思想文化的发展;率先开始资产阶级革命,确立君主立宪制度;率先开始、完成工业革命 ,成为世界工厂,推进工业时代到来。
(2)由“英国对欧共体(欧盟)态度的变化”,结合所学知识可知,英国由二战后的申请加入欧共体(欧盟)到于今主动脱离欧盟。主要原因是二战后英国经济实力下降,欧共体迅速发展,加入可有利于本国经济发展,于是申请加入。今天又由于欧债危机,英国认为会拖累英国的发展等,于是又主动脱离。
【点评】(1)本题主要考查英国是如何为现代世界奠定基石的。(2)本题主要考查英国对欧共体(欧盟)态度的变化。
13.(2017·牙克石模拟)阅读下列材料,回答问题.
材料一:20世纪50年代.在资本主义世界中.美国在工业生产、出口贸易、黄金外汇储备各方面所占的比重都显著下降,而西欧六国(法、西德、意、荷、比、卢)所占的比重则大大上升.20世纪50年代中期以后,阿登纳说:“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话…欧洲的联合是绝对迫切需要的,没有政治上的一致,欧洲各国人民将会沦为超级大国的附庸…”
材料二:《1950~1970年主要资本主义国家经济年均增长率统计图》
材料三:1972年,日本外相大平正芳在记者招待会上说:“日本跟着美国脚步走的时代已经过去了.”同时,日本在日美同盟的前提下展开了所谓的“多边自主外交”. 1974年,出任欧共体执行主席的联邦德国外长谢尔说:“在‘九国’商谈有关政治行动、组织结构和自己前途的每一个谈判桌上,我们不能保证都有美国的座位.”
请回答:
(1)根据材料一并结合所学知识,指出欧洲走向联合的主要目的是什么?欧洲走向联合在20世纪90年代的主要表现是什么?
(2)根据材料二概括二战后日本经济发展的特点。结合所学知识,说明这一特点出现的原因.
(3)结合材料三,说出二战后日本、西欧的经济发展在政治上产生的影响。
【答案】(1)目的:经济上,为了促进经济发展,加强经济联系;政治上,为了摆脱美国的控制,维护自身安全,提高国际地位(或欧洲各国不想沦为超级大国的附庸)。表现:欧盟的成立。
(2)特点:日本经济持续高速发展.原因:美国在日本进行社会改革,推行非军事化政策;美国对日本的扶持;朝鲜战争期间,美军的军事订货,刺激了日本经济的发展;日本政府制定了适当的经济政策,引进最新的科技成就,大力发展教育和科技;实施“科教兴国”的战略等。
(3)西欧、日本逐渐摆脱美国的控制,日益独立自主。
【知识点】战后的欧洲的联合;战后日本的崛起
【解析】【分析】(1)材料一反映的是欧洲的联合。第二次世界大战结束后,为了控制西欧、对抗苏联、称霸世界,美国实施了援助西欧的马歇尔计划。随着西欧经济的发展,实力的增强,为了摆脱美国的控制、提高西欧的国际地位、促进西欧经济的发展,西欧国家逐渐走向联合。1993年西欧国家在欧共体的基础上成立欧盟,欧盟的成立是欧洲走向联合在20世纪90年代的主要表现。(2)材料二是《1950~1970年主要资本主义国家经济年均增长率统计图》。通过图表,我们可以看出日本经济发展速度最快,所以其特点是经济持续高速发展;战后日本经济持续高速发展的原因包括:美国在日本进行社会改革,推行非军事化政策;美国对日本的扶持;朝鲜战争期间,美军的军事订货,刺激了日本经济的发展;日本政府制定了适当的经济政策,引进最新的科技成就,大力发展教育和科技;实施“科教兴国”的战略等。(3)本题考查的是在二战后日本、西欧经济的发展对国际政治产生的影响,通过材料我们可以看出,随着日本、西欧经济实力的增强,西欧和日本都纷纷要求摆脱美国的控制,开展国际交往,提高自己的国际地位,所以二战后日本、西欧的经济发展在政治上产生的影响是欧、日逐渐摆脱美国的控制,日益独立自主。
故答案为:(1)目的:经济上,为了促进经济发展,加强经济联系;政治上,为了摆脱美国的控制,维护自身安全,提高国际地位(或欧洲各国不想沦为超级大国的附庸)。表现:欧盟的成立。(2)特点:日本经济持续高速发展。原因:美国在日本进行社会改革,推行非军事化政策;美国对日本的扶持;朝鲜战争期间,美军的军事订货,刺激了日本经济的发展;日本政府制定了适当的经济政策,引进最新的科技成就,大力发展教育和科技;实施“科教兴国”的战略等。(3)西欧、日本逐渐摆脱美国的控制,日益独立自主。
【点评】(1)本题考查的是欧洲联合的知识点。(2)本题考查的是战后日本经济发展的知识点。(3)本题考查的是二战后日本、西欧经济发展影响的知识点。
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岳麓版2018-2019学年九年级下册历史第十一单元第37课《西欧与日本的经济发展》同步练习
一、单选题
1.(2018·新疆)各成员国公民有统一的护照,统一的货币,体验到了做真正欧洲人的感觉。这得益于成立了(  )
A.欧洲共同体 B.七十七国集团
C.欧洲联盟 D.世界贸易组织
2.(2018·遂宁)某中学历史研究性学习小组收集了一组国际经济组织徽章。20世纪末,世界上最大的经济体的徽章是(  )
A. B.
C. D.
3.(2018·广安)下列地图,正确地反映了第二次世界大战中后期的欧洲形势的是(  )
A. B.
C. D.
4.(2018·威海)20世纪末,世界上最大的经济体是(  )
A.日本 B.欧盟 C.美国 D.中国
5.(2018·东营)条约规定:“通过加强经济和社会的协调和建立经济和货币联盟,包括最终引入本条约规定的单一货币,特别是通过建立一个没有内部疆界的区域,促进经济和社会平衡和持续的进步。”该条约中的“联盟”是(  )
A.三国同盟 B.国际反法西斯联盟
C.欧洲联盟 D.亚太经合组织
6.(2018·扬州)20世纪50—70年代,日本经济保持着9.6%的高增长率。这除了日本自身的努力外,还得益于哪一国家的扶持?(  )
A.美国 B.苏联 C.中国 D.法国
7.(2018·泰州)从1948年到1950年,美国向欧洲16个国家提供了130多亿美元的援助,其中90%是赠予,10%是贷款。美国此举产生的影响不包括(  )
A.促进了西欧国家的经济复苏 B.使美国在西欧的势力更为巩固
C.经济上遏制了苏联 D.美苏“冷战”正式展开
8.(2018·淮安)“西欧国家感到,美苏两国对西欧都有野心,要提高自身的安全系数,提高西欧国家的国际地位,加快经济发展,必须密切联系、加强合作。”于是西欧国家在20世纪60年代建立了(  )
A.三国同盟 B.轴心国 C.欧洲共同体 D.欧洲联盟
9.(2018·常州)1991年,日本首相在施政演说中强调要“积板参与建立世界新秩序的国际努力”,并将其作为执政的首要目标。这反映了日本试图(  )
A.摆脱美国的经济控制 B.大力发展科技教育
C.谋求政治大国的地位 D.利用高新技术成果
10.(2018·长春)20世纪50年代中期以后的近二十年间,经济持续高速发展,成为世界第二号资本主义经济大国的是(  )
A.日本 B.联邦德国 C.意大利 D.俄罗斯
二、材料分析题
11.(2017九上·孟村月考)阅读下列材料,回答问题:
材料一:欧洲的分裂所造成的影响是灾难性的。20世纪前半期欧洲的两次分裂带来的只是生灵的涂炭、文明的衰退和地位的削弱。在不到一个世纪的时间里,被誉为“世界工厂”和“日不落帝国”的英国,在欧洲第二次分裂后不得不依附于美国。
材料二:20世纪50年代中期,西德总理阿登纳说:“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话,必须走向联合否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸。”
(1)根据两则材料,结合所学知识分析欧洲走向联合的目的是什么?为此,20世纪60年代欧洲国家走向联合发挥了怎样的作用?
(2)综合上述内容,你得到了什么认识?
12.(2017九下·青山湖月考)阅读下列材料,回答问题:
材料一:在世界各民族中,英国算得上是一个典型,它体现着一种独特的发展方式——英国发展方式。这种方式以和缓、平稳、渐进为主要特色,即使对世界事务不甚了解的人也会有一种模糊的印象,即英国是一个稳重的民族,它注重实际而不耽于空想,长于宽容而不爱走极端,……但正是这个不爱走极端的稳重的民族为现代世界(至少是西方世界)奠定了好几块基石。
——钱乘旦、陈晓律《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》
材料二:19世纪晚期以来,英国奉行对欧洲大陆事务不干预政策。
1948年,英国提出“三环外交”构想,将英联邦、美国和联合起来的欧洲作为英国外交的重要三环,以维护英国的传统利益和大国地位。
1957年,欧洲经济共同体诞生。1959年,英国与奥地利等六国签订“欧洲自由贸易联盟”条约,对抗欧洲一体化进程。
60年代,英国两次申请加入欧共体,遭到拒绝。直到1973年英国正式加入欧共体。
1973年第一次石油危机,欧洲大陆经济遭受重创,英国经济也受到严重拖累。1975年英国就留欧举行公投,终67.2%的民众选择留欧。
2009年,欧债危机爆发,英疑欧力量再度上升。2013年1月,英国首相卡梅伦就英国与欧盟关系前景发表讲话,表达了英国对遭到欧债危机拖累的不满,以及对欧洲一体化进程可能损害英国利益的担忧。2016年6月,英国脱欧公投结果显示,51.89%的英国公民选择脱离欧盟。
——摘编自《人民日报》,2016年6月25日,《英国与欧盟的那些事》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出英国是如何为现代世界奠定基石的?
(2)根据材料二和所学知识,指出英国对欧共体(欧盟)态度的变化,并简要分别分析英国不同态度的原因。
13.(2017·牙克石模拟)阅读下列材料,回答问题.
材料一:20世纪50年代.在资本主义世界中.美国在工业生产、出口贸易、黄金外汇储备各方面所占的比重都显著下降,而西欧六国(法、西德、意、荷、比、卢)所占的比重则大大上升.20世纪50年代中期以后,阿登纳说:“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话…欧洲的联合是绝对迫切需要的,没有政治上的一致,欧洲各国人民将会沦为超级大国的附庸…”
材料二:《1950~1970年主要资本主义国家经济年均增长率统计图》
材料三:1972年,日本外相大平正芳在记者招待会上说:“日本跟着美国脚步走的时代已经过去了.”同时,日本在日美同盟的前提下展开了所谓的“多边自主外交”. 1974年,出任欧共体执行主席的联邦德国外长谢尔说:“在‘九国’商谈有关政治行动、组织结构和自己前途的每一个谈判桌上,我们不能保证都有美国的座位.”
请回答:
(1)根据材料一并结合所学知识,指出欧洲走向联合的主要目的是什么?欧洲走向联合在20世纪90年代的主要表现是什么?
(2)根据材料二概括二战后日本经济发展的特点。结合所学知识,说明这一特点出现的原因.
(3)结合材料三,说出二战后日本、西欧的经济发展在政治上产生的影响。
答案解析部分
1.【答案】C
【知识点】战后的欧洲的联合
【解析】【分析】依据所学知识可知,1993年,欧盟成立后,欧盟各国逐步使用统一的货币——欧元。欧盟各成员国内部人员、资本和货物可以自由流通,不同国家的人可以自由地在任何一个成员国工作、学习或居住区;各成员国公民有统一的护照,统一的货币,体验到了做真正欧洲人的感觉,C项符合题意;欧洲共同体是欧盟的前身,各成员国还没有统一的护照,统一的货币,A不符合题意;七十七国集团是发展中国家在反对超级大国的控制而形成的国际集团,B不符合题意;世界贸易组织是全球性的国际经济组织,D不符合题意。由此可知ABD三项不符合题意。
故答案为:C。
【点评】本题考查欧洲联盟的知识点,在世界经济政治史中,欧盟是重点,需要学生牢记。
2.【答案】C
【知识点】战后的欧洲的联合
【解析】【分析】依据课本所学,1993年西欧国家在欧洲共同体的基本上成立了欧洲联盟,简称欧盟。欧盟各国将逐步使用单一货币──欧元;欧盟成员国内部人员、资本和货物可以自由流通,成员国公民有统一的欧洲护照,不同国家的人可以在任何一个成员国工作、学习或居住。欧盟成员国之间资源共享、优势互补,有利于经济的发展。20世纪末,欧盟成为世界上最大的经济体。C项符合题意。由此可知ABD三项不符合题意。
故答案为:C。
【点评】本题考查欧盟的内容,需要学生牢记时间,和欧盟成立的过程,了解欧盟的旗帜,是考试的易考点。
3.【答案】C
【知识点】雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响;美国的冷战政策;“北约”与“华约”的对峙
【解析】【分析】依据所学知识分析可知,A项反映的是一战前形成的三国同盟和三国协约的形成,A不符合题意;B项反映的是一战时期欧洲的形势,B不符合题意;C项反映的是第二次世界大战中后期的欧洲形势,C符合题意;D项反映的是二战结束后欧洲走向联合的形势,D不符合题意。ABD均不符合题意,C符合题意。
故答案为:C。
【点评】本题考查二战后,欧洲的局势的发展的内容,需要学生了解二战历史,深入分析。
4.【答案】B
【知识点】战后的欧洲的联合
【解析】【分析】结合所学知识可知,1993年,西欧国家在欧共体的基础上成立了欧洲联盟,简称欧盟。欧盟使用单一货币——欧元,欧盟对外用一个声音说话,一体化程度最高,它是20世纪末,世界上最大的经济体。故B符合题意;日本、美国和中国不是20世纪末,世界上最大的经济体。故ACD不符合题意。
故答案为:B。
【点评】本题考查欧盟的内容,需要学生掌握世界的经济体内容,欧盟是世界史的重点性内容。
5.【答案】C
【知识点】战后的欧洲的联合
【解析】【分析】依据题干信息“通过加强经济和社会的协调和建立经济和货币联盟,包括最终引入本条约规定的单一货币”,结合所学知识可知,该条约中的“联盟”是欧洲联盟。1993年,西欧国家在欧洲共同体的基本上成立了欧洲联盟,简称欧盟。欧盟各国将逐步使用单一货币——欧元;欧盟成员国内部人员、资本和货物可以自由流通,成员国公民有统一的欧洲护照,不同国家的人可以在任何一个成员国工作、学习或居住。欧盟成员国之间资源共享、优势互补,有利于经济的发展。欧盟成为世界上最大的经济体,C项符合题意;ABD三项不符合题意。
故答案为:C。
【点评】本题考查欧洲联盟的内容,历来是考试的重难点内容,需要学生掌握欧洲联盟的发展过程。
6.【答案】A
【知识点】战后日本的崛起
【解析】【分析】结合所学知识可知,二战之后,日本制定恰当的经济政策,重视科技和教育,得到美国的扶持,所以20世纪50—70 年代,日本经济保持着9.6%的高增长率。故A符合题意;BCD没有扶持日本,故不符合题意。
故答案为A。
【点评】本题考查了日本战后经济迅速发展的有关知识,难度不大。学生要掌握二战后日本经济迅速发展的原因。
7.【答案】D
【知识点】美国的冷战政策
【解析】【分析】依据所学知识可知,二战后,美国带领西方资本主义国家,对苏联等社会主义国家采取了“冷战”政策。为了控制西欧,美国推行了援助西欧的马歇尔计划。所以,题干反映了马歇尔计划的影响,才出现题干中的现象。而美苏“冷战”开始的标志是杜鲁门主义的出台,D项不属于“美国此举产生的影响”,符合题意;ABC三项都属于“美国此举产生的影响”,不符合题意。
故答案为D。
【点评】本题考查了马歇尔计划的有关知识,难度适中。学生要掌握马歇尔计划推出的时间和作用。马歇尔计划是冷战政策在经济方面的表现。
8.【答案】C
【知识点】战后的欧洲的联合
【解析】【分析】结合所学知识可知,随着经济的发展,西欧国家之间的联系日益密切;为了提高自身的安全系数、降低未来战争的可能性,提高西欧国家的国际地位,加快经济发展步伐,西欧国家必须密切联系加强合作,1951年德法意等六国签署《欧洲煤钢共同体条约》,1952年成立欧洲煤钢共同体,1958年成立欧洲经济共同体、原子能共同体,1967年将三个组织合并,成立欧洲共同体。选项C符合题意;而选项A.三国同盟是19世纪末建立的;选项B轴心国,是第二次世界大战中结成的法西斯国家联盟;选项D欧洲联盟,是1993年,西欧国家在欧洲共同体的基本上成立了欧洲联盟,简称欧盟。因此选项ABD不符合题意。
故答案为:C
【点评】本题考查西欧国家经济的发展。解题的关键在于题干中的“20世纪60年代”这个时间。
9.【答案】C
【知识点】战后日本的崛起
【解析】【分析】从材料中“积板参与建立世界新秩序的国际努力”“作为执政的首要目标”可以看出,日本积极参与国际事务,想谋求政治大国地位。结合课本所学,随着经济的发展,人民生活水平提高,日本的国际地位也得到加强。20世纪七八十年代以来。日本谋求政治大国的欲望也开始膨胀。C项符合题意。ABC三项不合题意。
故答案为C。
【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力,难度适中。学生要掌握随着日本经济的增长,日本开始谋求政治大国的地位。
10.【答案】A
【知识点】战后日本的崛起
【解析】【分析】结合所学知识可知,二战后,日本得到美国的援助,日本制定恰当的经济政策,重视科技和教育,在20世纪50年代中期以后的近二十年间,日本经济持续高速发展,成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。故A符合题意;BCD与题干信息“成为世界第二号资本主义经济大国”不符。
故答案为A。
【点评】本题考查了日本战后经济迅速发展的有关知识,难度适中。学生要掌握二战后日本经济迅速发展的原因。
11.【答案】(1)目的:恢复和发展经济;摆脱美国的控制;维护欧洲国家自身安全;提高国际地位。作用:促进成员国经济发展,提高成员国国际地位。
(2)战争、对抗必然两败俱伤;和平、合作才能共同发展;加强各国的交流与合作。
【知识点】战后的欧洲的联合
【解析】【分析】(1)第一问依据材料信息:,被誉为“世界工厂”和“日不落帝国”的英国,在欧洲第二次分裂后不得不依附于美国,如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话,必须走向联合否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸可知,欧洲走向联合的目的是恢复和发展经济,摆脱美国的控制,维护欧洲国家自身安全,提高国际地位;第二问依据所学可知,1967年欧共体形成,促进了成员国经济发展,提高了成员国国际地位;
(2)开放性题目,依据所学可知,战争、对抗必然两败俱伤;和平、合作才能共同发展;加强各国的交流与合作。
故答案为:(1)目的:恢复和发展经济;摆脱美国的控制;维护欧洲国家自身安全;提高国际地位。作用:促进成员国经济发展,提高成员国国际地位;(2)战争、对抗必然两败俱伤;和平、合作才能共同发展;加强各国的交流与合作。
【点评】本题考查了二战后欧洲走向联合的历史,以及欧洲联合起来带来的意义和影响, 具有一定难度,在熟读教材的过程中,对知识点加以分析和理解。
12.【答案】(1)基石:率先实现工业化,推进工业时代到来;较早实行政治变革,为他国提供了范例;近代科学文化发展(或经典力学体系、早期启蒙思想),给人类留下宝贵财富。
(2)变化:由申请加入到主动脱离。原因:申请加入:二战后英国经济实力下降,欧共体迅速发展,加入可有利于本国经济发展。
主动脱离:欧债危机,认为会拖累英国的发展等。
【知识点】三国同盟与三国协约;战后的欧洲的联合
【解析】【分析】(1)根据材料一“英国为现代世界(至少是西方世界)奠定了好几块基石”,结合所学知识可知,英国文艺复兴时期资产阶级思想文化的发展;率先开始资产阶级革命,确立君主立宪制度;率先开始、完成工业革命 ,成为世界工厂,推进工业时代到来。
(2)由“英国对欧共体(欧盟)态度的变化”,结合所学知识可知,英国由二战后的申请加入欧共体(欧盟)到于今主动脱离欧盟。主要原因是二战后英国经济实力下降,欧共体迅速发展,加入可有利于本国经济发展,于是申请加入。今天又由于欧债危机,英国认为会拖累英国的发展等,于是又主动脱离。
【点评】(1)本题主要考查英国是如何为现代世界奠定基石的。(2)本题主要考查英国对欧共体(欧盟)态度的变化。
13.【答案】(1)目的:经济上,为了促进经济发展,加强经济联系;政治上,为了摆脱美国的控制,维护自身安全,提高国际地位(或欧洲各国不想沦为超级大国的附庸)。表现:欧盟的成立。
(2)特点:日本经济持续高速发展.原因:美国在日本进行社会改革,推行非军事化政策;美国对日本的扶持;朝鲜战争期间,美军的军事订货,刺激了日本经济的发展;日本政府制定了适当的经济政策,引进最新的科技成就,大力发展教育和科技;实施“科教兴国”的战略等。
(3)西欧、日本逐渐摆脱美国的控制,日益独立自主。
【知识点】战后的欧洲的联合;战后日本的崛起
【解析】【分析】(1)材料一反映的是欧洲的联合。第二次世界大战结束后,为了控制西欧、对抗苏联、称霸世界,美国实施了援助西欧的马歇尔计划。随着西欧经济的发展,实力的增强,为了摆脱美国的控制、提高西欧的国际地位、促进西欧经济的发展,西欧国家逐渐走向联合。1993年西欧国家在欧共体的基础上成立欧盟,欧盟的成立是欧洲走向联合在20世纪90年代的主要表现。(2)材料二是《1950~1970年主要资本主义国家经济年均增长率统计图》。通过图表,我们可以看出日本经济发展速度最快,所以其特点是经济持续高速发展;战后日本经济持续高速发展的原因包括:美国在日本进行社会改革,推行非军事化政策;美国对日本的扶持;朝鲜战争期间,美军的军事订货,刺激了日本经济的发展;日本政府制定了适当的经济政策,引进最新的科技成就,大力发展教育和科技;实施“科教兴国”的战略等。(3)本题考查的是在二战后日本、西欧经济的发展对国际政治产生的影响,通过材料我们可以看出,随着日本、西欧经济实力的增强,西欧和日本都纷纷要求摆脱美国的控制,开展国际交往,提高自己的国际地位,所以二战后日本、西欧的经济发展在政治上产生的影响是欧、日逐渐摆脱美国的控制,日益独立自主。
故答案为:(1)目的:经济上,为了促进经济发展,加强经济联系;政治上,为了摆脱美国的控制,维护自身安全,提高国际地位(或欧洲各国不想沦为超级大国的附庸)。表现:欧盟的成立。(2)特点:日本经济持续高速发展。原因:美国在日本进行社会改革,推行非军事化政策;美国对日本的扶持;朝鲜战争期间,美军的军事订货,刺激了日本经济的发展;日本政府制定了适当的经济政策,引进最新的科技成就,大力发展教育和科技;实施“科教兴国”的战略等。(3)西欧、日本逐渐摆脱美国的控制,日益独立自主。
【点评】(1)本题考查的是欧洲联合的知识点。(2)本题考查的是战后日本经济发展的知识点。(3)本题考查的是二战后日本、西欧经济发展影响的知识点。
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