人教统编版(部编版)八年级下册历史第五单元第17课《外交事业的发展》同步试卷

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名称 人教统编版(部编版)八年级下册历史第五单元第17课《外交事业的发展》同步试卷
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资源类型 试卷
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科目 历史
更新时间 2020-05-11 14:15:16

文档简介

人教统编版(部编版)八年级下册历史第五单元第17课《外交事业的发展》同步试卷
一、单选题
1.(2020·广东模拟)1977年,时任可口可乐公司总裁的马丁访问北京,再次表达了可口可乐希望重返中国的愿望。马丁说,他们在中国设厂,重点不是卖给中国消费者,主要是针对到中国旅游的外国人,特别是欧美游客。1978年12月,撤离中国大陆30年的可口可乐公司与中国有关单位签订合作协议,成为港资之外第一家进入中国大陆的外企。对材料的理解,正确的是(  )
A.经济全球化是可口可乐提出并能够重返中国大陆的主要原因
B.马丁的说辞反映了我国经济体制改革的徘徊和犹豫
C.市场经济体制的最终确立是可口可乐返华的基本保证
D.可口可乐与中国市场的离合折射了近现代的中美关系
【答案】D
【知识点】中美建交
【解析】【分析】依据材料结合所学知识可知:
A项表述错误,经济全球化出现在20世纪90年代后;
B项材料中未体现;
C项表述错误,我国市场经济确立与1992年;
D项表述正确,可口可乐是美国公司,随着中美关系的变化,该公司与我国的关系也随之发生变化;
故答案为:D。
【点评】本人考查识读材料的能力,难度不大,知道新中国成立后,中美之间处于对峙状态,1972年后中美关系正常化,1978年中国实行改革开放,中美关系得到进一步发展,两国间的经济往来更加频繁。
2.(2020·广东模拟)邓小平在起草《关于建国以来党的若干历史问题的决议》时指出,“文化大革命”时期,尽管国内动乱,但是中国作为大国的地位,是受到国际上承认的。能够佐证邓小平意见的是(  )
A.中美签署《联合公报》 B.中国与美国建交
C.万隆会议的成功表现 D.中苏进行深化合作
【答案】A
【知识点】中美建交
【解析】【分析】据题干“邓小平在起草《关于建国以来党的若干历史问题的决议》时指出,‘文化大革命’时期,尽管国内动乱,但是中国作为大国的地位,是受到国际上承认的。”能够佐证邓小平意见的是中美签署《联合公报》。
B中国与美国建交,是1979年,时间上不符题干要求,排除;
C万隆会议的成功表现,万隆会议是1955年,时间上不符题干要求,排除;
D中苏进行深化合作,与史实不符,当时中苏关系恶化,排除。
故答案为: A
【点评】本题主要考查中美关系发展变化的有关知识。学生要注意区分中美签署的《联合公报》与中美《建交公报》,中美关系开始走向正常化与中美正式建交的异同。题干中的“文化大革命时期”是重要的答题提示。
3.(2020九下·吉林月考)美国作家罗斯·特里尔在《毛泽东传》中说:“从某种角度看,毛泽东和尼克松都有所获。中美双方结束了对骂状态,都有一种如释重负的感觉,苏联再也不可能窃喜于北京和华盛顿互相没有接触了…日本赶忙拥抱北京,并断绝了同台北的关系。”对材料理解错误的是(  )
A.改善关系是中美两国的共同要求
B.苏联支持中美建交
C.日本也谋求与中国的关系正常化
D.中美开始结束敌对状态
【答案】C
【知识点】中日建交
【解析】【分析】依据材料结合所学知识可知,尼克松访华,中美关系正常化,同年中日建立外交关系。因此:
ABD表述符合事实,不符合题意,C表述错误,符合题意;
故答案为:C。
【点评】本题考查新中国的外交成就,难度不大,掌握基础知识利用排除法作答即可。
4.1972年3月6日,以《尼克松的中国之旅》为标题的一组图片出现在美国《时代》周刊的封面上。这组图片传递的信息是(  )
A.中国提出“求同存异”方针 B.中国倡导和平共处五项原则
C.中美关系开始走向正常化 D.中美两国正式建立外交关系
【答案】C
【知识点】中美建交
【解析】【分析】根据所学知识可知,1972年2月,美国总统尼克松访问中国,会见毛泽东主席,并与周恩来总理举行会谈,双方在上海签署了《中美联合公报》。中美两国二十多年的对抗结束了,两国关系开始走向正常化。图片反映是尼克松访问中国的画面,传递的信息是中美关系开始走向正常化。C符合题意,ABD不符合题意。
故答案为: C。
【点评】本题考查尼克松访华的有关知识。试题较为简单,题干中的“1972年3月6日”、“《尼克松的中国之旅》”等关键词是重要的答题提示。
5.(2020·河北模拟)上世纪中国建立社会主义市场经济体制道路异常艰难,对此,北京大学王勇教授告诉《决策》:“当时中国改革处于攻坚阶段,在改革受到既得利益制约的情况下,需要寻找一个体制外的压力也就是国际经济体制给我们的压力。”这是指(  )
A.参加亚太经合组织 B.倡导建立上海合作组织
C.加入世贸组织 D.出席联合国千年首脑会议
【答案】C
【知识点】全方位外交
【解析】【分析】依据题干信息“当时中国改革处于攻坚阶段,在改革受到既得利益制约的情况下,需要寻找一个体制外的压力也就是国际经济体制给我们的压力。”,结合所学可知,1995年世界贸易组织的成立标志着经济全球化进一步向制度化、规范化方向发展。2001年,中国成为世贸组织的一员,中国加入世界贸易组织,促进了中国的经济体制改革,加快经济发展速度。为我国参与经济全球化开辟了新途径,故C符合题意;ABD反映外交方面的成就,与题干无关,不合题意。
故答案为:C。
【点评】解答本题的关键要掌握中国加入世贸组织意义。
6.(2020·济南模拟)2013年6月,国家主席习近平访问了美国,两国元首共同规划了中美关系发展的新蓝图。1972年,美国总统尼克松访问了中国,开启了中美关系的新篇章,其意义在于(  )
A.共同提出了和平共处五项原则
B.提出“求同存异”的方针,促进了万隆会议的圆满成功
C.标志着中美两国二十多年的对抗结束,两国关系开始走向正常化
D.标志着中国恢复在联合国的合法席位
【答案】C
【知识点】中美建交
【解析】【分析】A. 共同提出了和平共处五项原则 ,不符合题意;
B. 提出“求同存异”的方针,促进了万隆会议的圆满成功 ,不符合题意;
C.依据所学知识可知,建国后,以美国为首的西方国家,对新中国进行封锁,中美关系降至冰点, 1972年,美国总统尼克松访问了中国, 标志着中美两国二十多年的对抗结束,两国关系开始走向正常化 ,符合题意;
D. 标志着中国恢复在联合国的合法席位 ,不符合题意;
故答案为:C。
【点评】本题考查尼克松访华的意义。解答时,依据对基础知识的理解和识记回答,这类题目最好在理解的基础上记忆,这样才能记得准记得牢。
7.(2019·梧州)截至2018年,中国已同178个国家建立了外交关系,加入了亚太经合组织、世界贸易组织等多个重要国际组织,还积极参加联合国的维和行动。这说明中国(  )
A.推行全方位外交政策 B.提出“三个世界”理论
C.清除了国家间的矛盾 D.奉行了结盟的外交政策
【答案】A
【知识点】全方位外交
【解析】【分析】根据题意并结合所学知识,中国特色大国外交全面推进,形成全方位、多层次、立体化的外交布局。如今,中国已与世界上170多个国家建交,参加了100多个政府间国际组织的工作。故A项符合题意。
故答案为: A。
【点评】本题考查的是新中国成立以来取得的外交成就。解题关键是对中国推行全方位外交政策的把握。
8.(2019·广东)下表信息反映了(  )
1949—2017年与中国建交国家数量
年份 1949年 1959年 1969年 1979年 1989年 1999年 2017年
国家数量(个) 10 34 45 120 136 162 175
A.世界殖民体系走向瓦解 B.中国国际地位不断提高
C.第三世界力量日益壮大 D.改革开放增强综合国力
【答案】B
【知识点】全方位外交
【解析】【分析】根据材料数据可知, 1949—2017年与中国建交国家数量 由10个上升到175个,这主要和中国国际地位不断提高有关,B选项符合题意。
AC选项说法与材料无关,排除。
改革开放是在1978年之后,仅能代表一个阶段,说法过于片面,D选项排除。
故答案为B。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查,解题关键在于对新中国对外关系的准确把握,新中国建交国家的发展主要和自身的经济实力及国际地位提高有关。
9.(2019·龙岗模拟)下面的折线统计图最有可能反映新中国成立以来(  )
A.粮食产量增长率
B.与我国建交国家数量的变化情况
C.经济总量增长率
D.设立对外开放城市数量的变化情况
【答案】B
【知识点】中美建交;全方位外交
【解析】【分析】A. 粮食产量增长率 ,不符合题意;
B.依据题干信息,可以看出,1949年,1972年,1992年出现三个高峰,结合所学知识可知,这三个年份分别是新中国成立,有十几个国家同我国建交,1972年,受尼克松访华的影响,西方国家纷纷与我国建交;到了1991年苏联解体,分裂为十几个国家,这些新独立的国家与我国建交,又出现一个建交高峰,故选项符合题意;
C. 经济总量增长率 ,不符合题意;
D. 设立对外开放城市数量的变化情况 ,不符合题意;
故答案为:B。
【点评】本题考查运用能力。解答时,可以依据题干中的三个重要的时间点,结合所学知识分析回答;也可以拿备选项与题干信息对照,细心辨别,找到最恰当的选项。
10.(2019·泰安模拟)下图的漫画《梅开三度》是对新中国在20世纪70年代取得外交成就的形象表达,这些外交成就的取得体现了(  )
A.美国对中国采取外交孤立政策
B.中国综合国力位居世界第一
C.中国同世界上所有国家建立了外交关系
D.中国国际地位的提高
【答案】D
【知识点】中美建交;全方位外交
【解析】【分析】
依据题干信息“新中国在20世纪70年代取得外交成就”,结合所学知识:20世纪70年代,中国外交取得了一系列成就:1979年中美建交,1972年中日建交,1971年中国恢复了在联合国的合法席位.这些成就的取得都体现中国国际地位的提高,D符合题意,ABC均不符合题意。
故答案为:D。
【点评】本题考查的是新中国外交成就的知识点,应把握20世纪70年代新中国外交成就的有关知识。
11.(2019·市南区模拟)中国共产党的十九大报告指出,全方位外交布局深入展开,我国国际地位进一步提高,为世界和平与发展作出新的重大贡献。以下关于我国全方位外交的说法正确的是(  )
①注重与周边国家的睦邻友好关系
②积极发展全球伙伴关系
③积极开展多边外交,加强与联合国的合作
④中国特色的大国外交形成全方位、多层次、立体化的外交布局
A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.④
【答案】B
【知识点】全方位外交
【解析】【分析】结合所学知识可知,中国共产党的十九大报告指出,全方位外交布局深入展开,我国国际地位进一步提高,为世界和平与发展作出新的重大贡献。我国注重与周边国家的睦邻友好关系;积极发展全球伙伴关系;积极开展多边外交,加强与联合国的合作,中国特色的大国外交形成全方位、多层次、立体化的外交布局业已形成。①②③④表述符合中国外交新情况。
故答案为:B。
【点评】本题考查我国全方位外交的含义的。学生要在充分理解的基础上准确识记相关知识点,运用排除法,问题便会迎刃而解。
12.(2019八下·新密期中)2001-2017年,中国货物贸易进口额年均增他13.5%,高出全球平均水平6.9个百分点,已成为全球第二大进口国。民营企业和外商投资企业进出口占全国进出口总额的比重由2001年的57.5%上升到2017年的83.7%。与这些变化直接相关的是(  )
A.深圳经济特区的设立 B.国有企业改革初见成效
C.中国加入世界贸易组织 D.家庭联产承包责任制的推行
【答案】C
【知识点】全方位外交
【解析】【分析】2001-2017年,中国货物贸易进口额年均增他13.5%,高出全球平均水平6.9个百分点,已成为全球第二大进口国。民营企业和外商投资企业进出口占全国进出口总额的比重由2001年的57.5%上升到2017年的83.7%.与这些变化直接相关的是中国加入世界贸易组织。2001年,中国正式成为世界贸易组织成员。
故答案为:C。
【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力,难度适中。学生还要掌握中国加入世界贸易组织的时间。
13.(2019·张家港模拟)下图说明了社会主义现代化新时期我国外交(  )
A.只与社会主义国家建立外交关系
B.重点加强与亚洲各国的经济合作
C.在国际事务中发挥着重要的作用
D.拒绝与美国为首的资本主义国家建交
【答案】C
【知识点】全方位外交;亚太经合作组织
【解析】【分析】改革开放以来,随着社会主义现代化建设的迅速发展和综合国力的提高,我国外交事业取得了一个又一个伟大成就,在国际事务中发挥越来越重要的作用。社会主义现代化建设时期,中国继续坚持独立自主的和平外交政策,积极开展各种形式的外交活动,取得了重大成就。通过图片内容可知,中国同广大发展中国家的友好关系继续加强,与周边国家的睦邻友好合作关系全面发展,与美国、俄罗斯、欧盟、日本的关系得到发展和改善。中国还积极务实地参与国际政治、经济、文化等各领域的多边外交活动,有力地捍卫了国家安全和民族尊严,同时,为和平解决国际争端、维护地区与世界和平作出了巨大贡献。由此可见,社会主义现代化建设时期,我国在国际事务发挥重要的作用。
C项在国际事务中发挥着重要的作用是题干图片说明的问题,符合题意;
故答案为C。
【点评】本题难度适中,考查中国外交事业的发展。
14.(2019·自贡模拟)下面图是反应的是我国某一时期三项重要的外交成就。其中空白框处应填写的成就是(  )
A.和平共处五项原则的提出 B.中美关系解冻
C.周恩来提出“求同存异”方针 D.中美正式建交
【答案】B
【知识点】中美建交
【解析】【分析】1971年10月25日,参加第26届联合国大会。恢复了中华人民共和国在联合国的合法权利,恢复了中国安理会常任理事国的席位。1971年7月,基辛格秘密访华,与周恩来总理会谈;中美关系开始改善。
故答案为:B。
【点评】 本题考查新中国70年代的外交成就,旨在考查学生的阅读能力、分析能力、归纳概括的能力。理解并准确识记相关知识点是解题的关键。
15.(2018·福建)下图所示漫画反映的历史是(  )
①“乒乓外交”
②蒋介石阻止了中美交往
③中美关系缓和
④中美正式建交
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】B
【知识点】中美建交;中日建交;全方位外交
【解析】【分析】根据漫画信息“尼克松吊高球,周恩来接球,蒋介石没法阻止”结合所学知识可知,“乒乓外交”指1971年期间中华人民共和国与美国两国乒乓球队互访的一系列事件。中美两国乒乓球队的友好往来,不仅推动了中美两国关系正常化的进程,也加速了新中国走向世界的步伐。漫画中的尼克松代表美国,周恩来代表中国,漫画与“乒乓外交”有关,故①符合题意;漫画信息表明蒋介石无法阻止中美交往,故②不符合题意;“乒乓外交”之后,中美关系缓和。1972年尼克松访华,中美关系开始走向正常化。故③符合题意;中美正式建交是在1979年,漫画信息不能体现。故④不符合题意。故①③符合题意,排除ACD,ACD均不符合题意,B符合题意。
故答案为:B。
【点评】本题考查新中国的外交历史,需要学生掌握外交历史的事件,根据图片进行做答。
二、材料分析题
16.阅读下列材料,回答问题:
材料一:那些有助于增强共产党国家的经济和军事潜力而有损于美国国家安全的出口都予以拒绝。
——摘编自美国《1949年出口管制法》
材料二:1979年7月,中美签署为期三年的《中美贸易关系协定》,规定两国相互给子对方最惠国待遇,相互提供便利。整个20世纪80年代,中美经贸关系发展迅速。2000年,美国国会授予中国永久性正常贸易关系地位。2001年年底,中国正式加入世贸组织,从此中美经贸更多地受到多边贸易规则的制约。
材料三:2018年4月,中国就美国进口钢铁和铝产品232措施,在世贸组织争端解决机制项下向美方提出磋商请求,正式启动争端解决程序……美国232措施名为维护“国家安全”,实为贸易保护主义。美方的这种做法严重违反多边贸易体制的非歧视原则,损害了中国作为世贸组织成员的正当权益。
(1)根据材料一,指出新中国成立初期,中美关系如何。
(2)从材料一的经济封锁到材料二的中美贸易发展迅速,发生这种变化的关键因素是什么?这一时期中美经济发展的关系如何?
(3)从中美关系发展的历程中,你认为中国该怎么办?
【答案】(1)敌对关系。
(2)1979年中美正式建交。中美之间经济互补性强,开展中美贸易有助于促进中美经济的发展。
(3)加强国际合作,实现共赢发展;顺应时代发展潮流,反对各种形式的贸易保护主义;坚持改革开放,提高综合实力等(其它言之有理亦可)。
【知识点】中美建交
【解析】【分析】 (1)根据材料一“那些有助于增强共产党国家的经济和军事潜力而有损于美国国家安全的出口都予以拒绝”的信息,依据所学知识可知,新中国成立初期,中美是敌对关系。
(2)依据材料一“那些有助于增强共产党国家的经济和军事潜力而有损于美国国家安全的出口都予以拒绝”,的信息,依据所学知识可知,由材料一经济封锁到材料二的中美贸易发展迅速,发生这种变化的关键因素是1979年中美正式建交;这一时期中美之间经济互补性强,开展中美贸易有助于促进中美经济的发展。
(3) 依据所学知识可知,从中美关系发展的历程中,我认为中国应该加强国际合作,实现共赢发展;顺应时代发展潮流,反对各种形式的贸易保护主义;坚持改革开放,提高综合实力等。
故答案为: (1)敌对关系。
(2)1979年中美正式建交。中美之间经济互补性强,开展中美贸易有助于促进中美经济的发展。
(3)加强国际合作,实现共赢发展;顺应时代发展潮流,反对各种形式的贸易保护主义;坚持改革开放,提高综合实力等(其它言之有理亦可)。
【点评】本题以二战后中美关系的发展变化为主线,考查中美在政治、经济、军事、外交等方面的表现。中美两国结束20多年的对抗后,两国关系走向正常化。中美正式建交改善了我国所处的国际环境,提高了中国在国际社会的影响。从中美关系的发展历程中,我们应努力做到: 加强国际合作,实现共赢发展;顺应时代发展潮流,反对各种形式的贸易保护主义;坚持改革开放,提高综合实力等。
17.(2019九下·邵阳模拟)阅读下列材料,回答问题。
材料一:新中国成立以来中美国关系发展大事年表
材料二:
习近平在贺信中指出,中关建交40年来,两国关系历经风雨,取得了历史性发展,为两国人民带来了巨大利益,也为世界和平、稳定、紧荣作出了重要贡献。历史充分证明,合作是双方最好的选择。
—一摘自《中美两国领导人互致贺信庆祝两国建交40周年》
(1)根据材料一并结合所学知识,分别指出1949-1972年与1972~2018年中美关系的基本态势。
(2)根据材料一并结合所学知识,分析中美关系走向正常化的原因。
(3)根据材料并结合所学知识,就中美关系发展谈谈你的认识。
【答案】(1)1972以前双方长期处于敌视对抗状态;1972年以后中美关系在曲折中前进。
(2)原因:世界局势发生重大变化;中国的国际地位不断提高;美国孤立中国政策的失败;美国与苏联争霸的需要;美国综合国力相对衰退;中国受到来自苏联的威胁;中国解决台湾问题需要等。
(3)启示:合作是双方最好的选择;合则两利,斗则俱伤;中美两国关系发展不会一帆风顺;中美关系前途是光明的,道路是曲折的;中美关系不仅关系两国人民利益,而且是世界和平稳定发展的基石等。
【知识点】中美建交
【解析】【分析】(1)本题考查中美关系的相关知识。从材料一“1949年 朝鲜战争,美国派第七舰队进入台湾海峡、越南战争”,联系所学知识,美国政府敌视新中国,对新中国实行封锁禁运、包围威胁的政策。双方敌对的状态长达二十多年。所以从新中国成立到70年代初, 中美之间是一种敌对的关系。随着中国国际地位的提高和国际形势的变化,20世纪70年代初,改善中美关系,成为两国共同的要求,中美关系出现了转机,从1972年尼克松访华以来,中美关系在曲折中前进。
(2)本题考查中美关系走向正常化的原因。20世纪70年代初,由于世界局势发生重大变化,改善中美关系成为两国的共同要求。从美国方面看:①建国二十多年来,中国的国际地位不断提高;②长期实行“遏制和孤立”中国政策的失败;③美苏争霸中,美国处于守势,不得不调整对华政策;④经济上受到日本、西欧的挑战;⑤陷入侵越战争的泥潭不能自拔。从中国方面看:①有利于改善中国的国际地位;②有利于对付来自苏联的威胁;③有利于实现和平解决台湾问题,解决中美之间的长期争端。
(3)本题考查对中美关系发展的认识,属于开放性问题,学生言之有理即可。如:合作是双方最好的选择;合则两利,斗则俱伤;中美两国关系发展不会一帆风顺;中美关系前途是光明的,道路是曲折的;中美关系不仅关系两国人民利益,而且是世界和平稳定发展的基石等。
故答案为:(1)1972以前双方长期处于敌视对抗状态;1972年以后中美关系在曲折中前进。
(2)原因:世界局势发生重大变化;中国的国际地位不断提高;美国孤立中国政策的失败;美国与苏联争霸的需要;美国综合国力相对衰退;中国受到来自苏联的威胁;中国解决台湾问题需要等。
(3)启示:合作是双方最好的选择;合则两利,斗则俱伤;中美两国关系发展不会一帆风顺;中美关系前途是光明的,道路是曲折的;中美关系不仅关系两国人民利益,而且是世界和平稳定发展的基石等。
【点评】本题难度适中,考查中美关系的相关知识及学生的归纳概括能力。
18.(2017八下·新野期末)阅读材料,回答问题。
材料一:中华人民共和国外交政策的原则,为保障本国独立、自主和领土主权的完整,拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作,反对帝国主义的侵略政策和战争政策。一一《共同纲领》
材料二:不管怎样,朝鲜战争爆发……在朝鲜入侵韩国后,杜鲁门总统立即下令美军第七舰队进入台湾海峡,以防止中国(大陆)进攻台湾。更为不幸的是> 战争强化了西方对新中国政府的立场,导致中国被主要资本主义大国孤立,美国继续支持台湾的国民党政权作为中国人民的唯一合法代表,并支持其占据联合国的席位。结果,中国无法获得各种形式的经济和技术援助,不得不完全依赖于苏联。
一一美国历史教科书《世界历史》(汤姆森 沃兹沃思公司出版)
材料三:1954年在日内瓦会议时杜勒斯拒绝同周恩来握手……因此,我走完舷梯时 决心一边伸出我的手,一边向他走去。我们的手相握时,一个时代结束了,另一个时代 开始了。
(1)材料一反映出我国外交政策的出发点是什么?
(2)根据材料二概括朝鲜战争给中国带来了哪些影响?结合所学知识回答, 材料二中提到的“台湾的国民党政权占据联合国席位”终止于何时?
(3)材料三中的“我”是谁? “一个时代结束了,另一个时代开始了”反映了中美关系发生了怎样的变化?
(4)中美两国首脑进行多次会晤,达成了一系列重要共识,取得了重要的积极成 果。你觉得中美关系发生这些变化的主要原因是什么?
【答案】(1)保障本国独立、自主和领土主权的完整,拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作。
(2)美国干涉中国内政;中西方对立;被孤立;失去了联合国的席位;经济技术的封锁。1971年。
(3)尼克松;中美关系由冷战对峙开始走向正常化。
(4)中国综合国力的增强;中国国际地位的提高;国家利益;国际形势的变化等。
【知识点】外交事业的发展;中美建交
【解析】【分析】⑴根据材料一,结合所学知识可知,我国外交政策的出发点是保障本国独立、自主和领土主权的完整,拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作。
⑵根据材料二,“以防止中国(大陆)进攻台湾。更为不幸的是战争强化了西方对新中国政府的立场,导致中国被主要资本主义大国孤立”,结合所学知识可知,朝鲜战争给中国带来了的影响有,美国干涉中国内政;中西方对立;被孤立;失去了联合国的席位;经济技术的封锁。 “台湾的国民党政权占据联合国席位”终止于1971年。
⑶根据材料三“我走完舷梯时 决心一边伸出我的手,一边向他走去。我们的手相握时,一个时代结束了,另一个时代 开始了”,结合所学知识可知,“我”是1972年访问中国的美国总统尼克松; “一个时代结束了,另一个时代开始了”反映了中美关系由冷战对峙开始走向正常化。
⑷结合所学知识分析,中美关系发生这些变化的主要原因是中国综合国力的增强;中国国际地位的提高;两国利益的需求;国际形势的变化等。
【点评】(1)本题主要考查我国外交政策的出发点。(2)本题主要考查朝鲜战争给中国带来的影响。(3)本题主要考查尼克松。(4)本题主要考查学生解决问题的能力。
1 / 1人教统编版(部编版)八年级下册历史第五单元第17课《外交事业的发展》同步试卷
一、单选题
1.(2020·广东模拟)1977年,时任可口可乐公司总裁的马丁访问北京,再次表达了可口可乐希望重返中国的愿望。马丁说,他们在中国设厂,重点不是卖给中国消费者,主要是针对到中国旅游的外国人,特别是欧美游客。1978年12月,撤离中国大陆30年的可口可乐公司与中国有关单位签订合作协议,成为港资之外第一家进入中国大陆的外企。对材料的理解,正确的是(  )
A.经济全球化是可口可乐提出并能够重返中国大陆的主要原因
B.马丁的说辞反映了我国经济体制改革的徘徊和犹豫
C.市场经济体制的最终确立是可口可乐返华的基本保证
D.可口可乐与中国市场的离合折射了近现代的中美关系
2.(2020·广东模拟)邓小平在起草《关于建国以来党的若干历史问题的决议》时指出,“文化大革命”时期,尽管国内动乱,但是中国作为大国的地位,是受到国际上承认的。能够佐证邓小平意见的是(  )
A.中美签署《联合公报》 B.中国与美国建交
C.万隆会议的成功表现 D.中苏进行深化合作
3.(2020九下·吉林月考)美国作家罗斯·特里尔在《毛泽东传》中说:“从某种角度看,毛泽东和尼克松都有所获。中美双方结束了对骂状态,都有一种如释重负的感觉,苏联再也不可能窃喜于北京和华盛顿互相没有接触了…日本赶忙拥抱北京,并断绝了同台北的关系。”对材料理解错误的是(  )
A.改善关系是中美两国的共同要求
B.苏联支持中美建交
C.日本也谋求与中国的关系正常化
D.中美开始结束敌对状态
4.1972年3月6日,以《尼克松的中国之旅》为标题的一组图片出现在美国《时代》周刊的封面上。这组图片传递的信息是(  )
A.中国提出“求同存异”方针 B.中国倡导和平共处五项原则
C.中美关系开始走向正常化 D.中美两国正式建立外交关系
5.(2020·河北模拟)上世纪中国建立社会主义市场经济体制道路异常艰难,对此,北京大学王勇教授告诉《决策》:“当时中国改革处于攻坚阶段,在改革受到既得利益制约的情况下,需要寻找一个体制外的压力也就是国际经济体制给我们的压力。”这是指(  )
A.参加亚太经合组织 B.倡导建立上海合作组织
C.加入世贸组织 D.出席联合国千年首脑会议
6.(2020·济南模拟)2013年6月,国家主席习近平访问了美国,两国元首共同规划了中美关系发展的新蓝图。1972年,美国总统尼克松访问了中国,开启了中美关系的新篇章,其意义在于(  )
A.共同提出了和平共处五项原则
B.提出“求同存异”的方针,促进了万隆会议的圆满成功
C.标志着中美两国二十多年的对抗结束,两国关系开始走向正常化
D.标志着中国恢复在联合国的合法席位
7.(2019·梧州)截至2018年,中国已同178个国家建立了外交关系,加入了亚太经合组织、世界贸易组织等多个重要国际组织,还积极参加联合国的维和行动。这说明中国(  )
A.推行全方位外交政策 B.提出“三个世界”理论
C.清除了国家间的矛盾 D.奉行了结盟的外交政策
8.(2019·广东)下表信息反映了(  )
1949—2017年与中国建交国家数量
年份 1949年 1959年 1969年 1979年 1989年 1999年 2017年
国家数量(个) 10 34 45 120 136 162 175
A.世界殖民体系走向瓦解 B.中国国际地位不断提高
C.第三世界力量日益壮大 D.改革开放增强综合国力
9.(2019·龙岗模拟)下面的折线统计图最有可能反映新中国成立以来(  )
A.粮食产量增长率
B.与我国建交国家数量的变化情况
C.经济总量增长率
D.设立对外开放城市数量的变化情况
10.(2019·泰安模拟)下图的漫画《梅开三度》是对新中国在20世纪70年代取得外交成就的形象表达,这些外交成就的取得体现了(  )
A.美国对中国采取外交孤立政策
B.中国综合国力位居世界第一
C.中国同世界上所有国家建立了外交关系
D.中国国际地位的提高
11.(2019·市南区模拟)中国共产党的十九大报告指出,全方位外交布局深入展开,我国国际地位进一步提高,为世界和平与发展作出新的重大贡献。以下关于我国全方位外交的说法正确的是(  )
①注重与周边国家的睦邻友好关系
②积极发展全球伙伴关系
③积极开展多边外交,加强与联合国的合作
④中国特色的大国外交形成全方位、多层次、立体化的外交布局
A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.④
12.(2019八下·新密期中)2001-2017年,中国货物贸易进口额年均增他13.5%,高出全球平均水平6.9个百分点,已成为全球第二大进口国。民营企业和外商投资企业进出口占全国进出口总额的比重由2001年的57.5%上升到2017年的83.7%。与这些变化直接相关的是(  )
A.深圳经济特区的设立 B.国有企业改革初见成效
C.中国加入世界贸易组织 D.家庭联产承包责任制的推行
13.(2019·张家港模拟)下图说明了社会主义现代化新时期我国外交(  )
A.只与社会主义国家建立外交关系
B.重点加强与亚洲各国的经济合作
C.在国际事务中发挥着重要的作用
D.拒绝与美国为首的资本主义国家建交
14.(2019·自贡模拟)下面图是反应的是我国某一时期三项重要的外交成就。其中空白框处应填写的成就是(  )
A.和平共处五项原则的提出 B.中美关系解冻
C.周恩来提出“求同存异”方针 D.中美正式建交
15.(2018·福建)下图所示漫画反映的历史是(  )
①“乒乓外交”
②蒋介石阻止了中美交往
③中美关系缓和
④中美正式建交
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、材料分析题
16.阅读下列材料,回答问题:
材料一:那些有助于增强共产党国家的经济和军事潜力而有损于美国国家安全的出口都予以拒绝。
——摘编自美国《1949年出口管制法》
材料二:1979年7月,中美签署为期三年的《中美贸易关系协定》,规定两国相互给子对方最惠国待遇,相互提供便利。整个20世纪80年代,中美经贸关系发展迅速。2000年,美国国会授予中国永久性正常贸易关系地位。2001年年底,中国正式加入世贸组织,从此中美经贸更多地受到多边贸易规则的制约。
材料三:2018年4月,中国就美国进口钢铁和铝产品232措施,在世贸组织争端解决机制项下向美方提出磋商请求,正式启动争端解决程序……美国232措施名为维护“国家安全”,实为贸易保护主义。美方的这种做法严重违反多边贸易体制的非歧视原则,损害了中国作为世贸组织成员的正当权益。
(1)根据材料一,指出新中国成立初期,中美关系如何。
(2)从材料一的经济封锁到材料二的中美贸易发展迅速,发生这种变化的关键因素是什么?这一时期中美经济发展的关系如何?
(3)从中美关系发展的历程中,你认为中国该怎么办?
17.(2019九下·邵阳模拟)阅读下列材料,回答问题。
材料一:新中国成立以来中美国关系发展大事年表
材料二:
习近平在贺信中指出,中关建交40年来,两国关系历经风雨,取得了历史性发展,为两国人民带来了巨大利益,也为世界和平、稳定、紧荣作出了重要贡献。历史充分证明,合作是双方最好的选择。
—一摘自《中美两国领导人互致贺信庆祝两国建交40周年》
(1)根据材料一并结合所学知识,分别指出1949-1972年与1972~2018年中美关系的基本态势。
(2)根据材料一并结合所学知识,分析中美关系走向正常化的原因。
(3)根据材料并结合所学知识,就中美关系发展谈谈你的认识。
18.(2017八下·新野期末)阅读材料,回答问题。
材料一:中华人民共和国外交政策的原则,为保障本国独立、自主和领土主权的完整,拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作,反对帝国主义的侵略政策和战争政策。一一《共同纲领》
材料二:不管怎样,朝鲜战争爆发……在朝鲜入侵韩国后,杜鲁门总统立即下令美军第七舰队进入台湾海峡,以防止中国(大陆)进攻台湾。更为不幸的是> 战争强化了西方对新中国政府的立场,导致中国被主要资本主义大国孤立,美国继续支持台湾的国民党政权作为中国人民的唯一合法代表,并支持其占据联合国的席位。结果,中国无法获得各种形式的经济和技术援助,不得不完全依赖于苏联。
一一美国历史教科书《世界历史》(汤姆森 沃兹沃思公司出版)
材料三:1954年在日内瓦会议时杜勒斯拒绝同周恩来握手……因此,我走完舷梯时 决心一边伸出我的手,一边向他走去。我们的手相握时,一个时代结束了,另一个时代 开始了。
(1)材料一反映出我国外交政策的出发点是什么?
(2)根据材料二概括朝鲜战争给中国带来了哪些影响?结合所学知识回答, 材料二中提到的“台湾的国民党政权占据联合国席位”终止于何时?
(3)材料三中的“我”是谁? “一个时代结束了,另一个时代开始了”反映了中美关系发生了怎样的变化?
(4)中美两国首脑进行多次会晤,达成了一系列重要共识,取得了重要的积极成 果。你觉得中美关系发生这些变化的主要原因是什么?
答案解析部分
1.【答案】D
【知识点】中美建交
【解析】【分析】依据材料结合所学知识可知:
A项表述错误,经济全球化出现在20世纪90年代后;
B项材料中未体现;
C项表述错误,我国市场经济确立与1992年;
D项表述正确,可口可乐是美国公司,随着中美关系的变化,该公司与我国的关系也随之发生变化;
故答案为:D。
【点评】本人考查识读材料的能力,难度不大,知道新中国成立后,中美之间处于对峙状态,1972年后中美关系正常化,1978年中国实行改革开放,中美关系得到进一步发展,两国间的经济往来更加频繁。
2.【答案】A
【知识点】中美建交
【解析】【分析】据题干“邓小平在起草《关于建国以来党的若干历史问题的决议》时指出,‘文化大革命’时期,尽管国内动乱,但是中国作为大国的地位,是受到国际上承认的。”能够佐证邓小平意见的是中美签署《联合公报》。
B中国与美国建交,是1979年,时间上不符题干要求,排除;
C万隆会议的成功表现,万隆会议是1955年,时间上不符题干要求,排除;
D中苏进行深化合作,与史实不符,当时中苏关系恶化,排除。
故答案为: A
【点评】本题主要考查中美关系发展变化的有关知识。学生要注意区分中美签署的《联合公报》与中美《建交公报》,中美关系开始走向正常化与中美正式建交的异同。题干中的“文化大革命时期”是重要的答题提示。
3.【答案】C
【知识点】中日建交
【解析】【分析】依据材料结合所学知识可知,尼克松访华,中美关系正常化,同年中日建立外交关系。因此:
ABD表述符合事实,不符合题意,C表述错误,符合题意;
故答案为:C。
【点评】本题考查新中国的外交成就,难度不大,掌握基础知识利用排除法作答即可。
4.【答案】C
【知识点】中美建交
【解析】【分析】根据所学知识可知,1972年2月,美国总统尼克松访问中国,会见毛泽东主席,并与周恩来总理举行会谈,双方在上海签署了《中美联合公报》。中美两国二十多年的对抗结束了,两国关系开始走向正常化。图片反映是尼克松访问中国的画面,传递的信息是中美关系开始走向正常化。C符合题意,ABD不符合题意。
故答案为: C。
【点评】本题考查尼克松访华的有关知识。试题较为简单,题干中的“1972年3月6日”、“《尼克松的中国之旅》”等关键词是重要的答题提示。
5.【答案】C
【知识点】全方位外交
【解析】【分析】依据题干信息“当时中国改革处于攻坚阶段,在改革受到既得利益制约的情况下,需要寻找一个体制外的压力也就是国际经济体制给我们的压力。”,结合所学可知,1995年世界贸易组织的成立标志着经济全球化进一步向制度化、规范化方向发展。2001年,中国成为世贸组织的一员,中国加入世界贸易组织,促进了中国的经济体制改革,加快经济发展速度。为我国参与经济全球化开辟了新途径,故C符合题意;ABD反映外交方面的成就,与题干无关,不合题意。
故答案为:C。
【点评】解答本题的关键要掌握中国加入世贸组织意义。
6.【答案】C
【知识点】中美建交
【解析】【分析】A. 共同提出了和平共处五项原则 ,不符合题意;
B. 提出“求同存异”的方针,促进了万隆会议的圆满成功 ,不符合题意;
C.依据所学知识可知,建国后,以美国为首的西方国家,对新中国进行封锁,中美关系降至冰点, 1972年,美国总统尼克松访问了中国, 标志着中美两国二十多年的对抗结束,两国关系开始走向正常化 ,符合题意;
D. 标志着中国恢复在联合国的合法席位 ,不符合题意;
故答案为:C。
【点评】本题考查尼克松访华的意义。解答时,依据对基础知识的理解和识记回答,这类题目最好在理解的基础上记忆,这样才能记得准记得牢。
7.【答案】A
【知识点】全方位外交
【解析】【分析】根据题意并结合所学知识,中国特色大国外交全面推进,形成全方位、多层次、立体化的外交布局。如今,中国已与世界上170多个国家建交,参加了100多个政府间国际组织的工作。故A项符合题意。
故答案为: A。
【点评】本题考查的是新中国成立以来取得的外交成就。解题关键是对中国推行全方位外交政策的把握。
8.【答案】B
【知识点】全方位外交
【解析】【分析】根据材料数据可知, 1949—2017年与中国建交国家数量 由10个上升到175个,这主要和中国国际地位不断提高有关,B选项符合题意。
AC选项说法与材料无关,排除。
改革开放是在1978年之后,仅能代表一个阶段,说法过于片面,D选项排除。
故答案为B。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查,解题关键在于对新中国对外关系的准确把握,新中国建交国家的发展主要和自身的经济实力及国际地位提高有关。
9.【答案】B
【知识点】中美建交;全方位外交
【解析】【分析】A. 粮食产量增长率 ,不符合题意;
B.依据题干信息,可以看出,1949年,1972年,1992年出现三个高峰,结合所学知识可知,这三个年份分别是新中国成立,有十几个国家同我国建交,1972年,受尼克松访华的影响,西方国家纷纷与我国建交;到了1991年苏联解体,分裂为十几个国家,这些新独立的国家与我国建交,又出现一个建交高峰,故选项符合题意;
C. 经济总量增长率 ,不符合题意;
D. 设立对外开放城市数量的变化情况 ,不符合题意;
故答案为:B。
【点评】本题考查运用能力。解答时,可以依据题干中的三个重要的时间点,结合所学知识分析回答;也可以拿备选项与题干信息对照,细心辨别,找到最恰当的选项。
10.【答案】D
【知识点】中美建交;全方位外交
【解析】【分析】
依据题干信息“新中国在20世纪70年代取得外交成就”,结合所学知识:20世纪70年代,中国外交取得了一系列成就:1979年中美建交,1972年中日建交,1971年中国恢复了在联合国的合法席位.这些成就的取得都体现中国国际地位的提高,D符合题意,ABC均不符合题意。
故答案为:D。
【点评】本题考查的是新中国外交成就的知识点,应把握20世纪70年代新中国外交成就的有关知识。
11.【答案】B
【知识点】全方位外交
【解析】【分析】结合所学知识可知,中国共产党的十九大报告指出,全方位外交布局深入展开,我国国际地位进一步提高,为世界和平与发展作出新的重大贡献。我国注重与周边国家的睦邻友好关系;积极发展全球伙伴关系;积极开展多边外交,加强与联合国的合作,中国特色的大国外交形成全方位、多层次、立体化的外交布局业已形成。①②③④表述符合中国外交新情况。
故答案为:B。
【点评】本题考查我国全方位外交的含义的。学生要在充分理解的基础上准确识记相关知识点,运用排除法,问题便会迎刃而解。
12.【答案】C
【知识点】全方位外交
【解析】【分析】2001-2017年,中国货物贸易进口额年均增他13.5%,高出全球平均水平6.9个百分点,已成为全球第二大进口国。民营企业和外商投资企业进出口占全国进出口总额的比重由2001年的57.5%上升到2017年的83.7%.与这些变化直接相关的是中国加入世界贸易组织。2001年,中国正式成为世界贸易组织成员。
故答案为:C。
【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力,难度适中。学生还要掌握中国加入世界贸易组织的时间。
13.【答案】C
【知识点】全方位外交;亚太经合作组织
【解析】【分析】改革开放以来,随着社会主义现代化建设的迅速发展和综合国力的提高,我国外交事业取得了一个又一个伟大成就,在国际事务中发挥越来越重要的作用。社会主义现代化建设时期,中国继续坚持独立自主的和平外交政策,积极开展各种形式的外交活动,取得了重大成就。通过图片内容可知,中国同广大发展中国家的友好关系继续加强,与周边国家的睦邻友好合作关系全面发展,与美国、俄罗斯、欧盟、日本的关系得到发展和改善。中国还积极务实地参与国际政治、经济、文化等各领域的多边外交活动,有力地捍卫了国家安全和民族尊严,同时,为和平解决国际争端、维护地区与世界和平作出了巨大贡献。由此可见,社会主义现代化建设时期,我国在国际事务发挥重要的作用。
C项在国际事务中发挥着重要的作用是题干图片说明的问题,符合题意;
故答案为C。
【点评】本题难度适中,考查中国外交事业的发展。
14.【答案】B
【知识点】中美建交
【解析】【分析】1971年10月25日,参加第26届联合国大会。恢复了中华人民共和国在联合国的合法权利,恢复了中国安理会常任理事国的席位。1971年7月,基辛格秘密访华,与周恩来总理会谈;中美关系开始改善。
故答案为:B。
【点评】 本题考查新中国70年代的外交成就,旨在考查学生的阅读能力、分析能力、归纳概括的能力。理解并准确识记相关知识点是解题的关键。
15.【答案】B
【知识点】中美建交;中日建交;全方位外交
【解析】【分析】根据漫画信息“尼克松吊高球,周恩来接球,蒋介石没法阻止”结合所学知识可知,“乒乓外交”指1971年期间中华人民共和国与美国两国乒乓球队互访的一系列事件。中美两国乒乓球队的友好往来,不仅推动了中美两国关系正常化的进程,也加速了新中国走向世界的步伐。漫画中的尼克松代表美国,周恩来代表中国,漫画与“乒乓外交”有关,故①符合题意;漫画信息表明蒋介石无法阻止中美交往,故②不符合题意;“乒乓外交”之后,中美关系缓和。1972年尼克松访华,中美关系开始走向正常化。故③符合题意;中美正式建交是在1979年,漫画信息不能体现。故④不符合题意。故①③符合题意,排除ACD,ACD均不符合题意,B符合题意。
故答案为:B。
【点评】本题考查新中国的外交历史,需要学生掌握外交历史的事件,根据图片进行做答。
16.【答案】(1)敌对关系。
(2)1979年中美正式建交。中美之间经济互补性强,开展中美贸易有助于促进中美经济的发展。
(3)加强国际合作,实现共赢发展;顺应时代发展潮流,反对各种形式的贸易保护主义;坚持改革开放,提高综合实力等(其它言之有理亦可)。
【知识点】中美建交
【解析】【分析】 (1)根据材料一“那些有助于增强共产党国家的经济和军事潜力而有损于美国国家安全的出口都予以拒绝”的信息,依据所学知识可知,新中国成立初期,中美是敌对关系。
(2)依据材料一“那些有助于增强共产党国家的经济和军事潜力而有损于美国国家安全的出口都予以拒绝”,的信息,依据所学知识可知,由材料一经济封锁到材料二的中美贸易发展迅速,发生这种变化的关键因素是1979年中美正式建交;这一时期中美之间经济互补性强,开展中美贸易有助于促进中美经济的发展。
(3) 依据所学知识可知,从中美关系发展的历程中,我认为中国应该加强国际合作,实现共赢发展;顺应时代发展潮流,反对各种形式的贸易保护主义;坚持改革开放,提高综合实力等。
故答案为: (1)敌对关系。
(2)1979年中美正式建交。中美之间经济互补性强,开展中美贸易有助于促进中美经济的发展。
(3)加强国际合作,实现共赢发展;顺应时代发展潮流,反对各种形式的贸易保护主义;坚持改革开放,提高综合实力等(其它言之有理亦可)。
【点评】本题以二战后中美关系的发展变化为主线,考查中美在政治、经济、军事、外交等方面的表现。中美两国结束20多年的对抗后,两国关系走向正常化。中美正式建交改善了我国所处的国际环境,提高了中国在国际社会的影响。从中美关系的发展历程中,我们应努力做到: 加强国际合作,实现共赢发展;顺应时代发展潮流,反对各种形式的贸易保护主义;坚持改革开放,提高综合实力等。
17.【答案】(1)1972以前双方长期处于敌视对抗状态;1972年以后中美关系在曲折中前进。
(2)原因:世界局势发生重大变化;中国的国际地位不断提高;美国孤立中国政策的失败;美国与苏联争霸的需要;美国综合国力相对衰退;中国受到来自苏联的威胁;中国解决台湾问题需要等。
(3)启示:合作是双方最好的选择;合则两利,斗则俱伤;中美两国关系发展不会一帆风顺;中美关系前途是光明的,道路是曲折的;中美关系不仅关系两国人民利益,而且是世界和平稳定发展的基石等。
【知识点】中美建交
【解析】【分析】(1)本题考查中美关系的相关知识。从材料一“1949年 朝鲜战争,美国派第七舰队进入台湾海峡、越南战争”,联系所学知识,美国政府敌视新中国,对新中国实行封锁禁运、包围威胁的政策。双方敌对的状态长达二十多年。所以从新中国成立到70年代初, 中美之间是一种敌对的关系。随着中国国际地位的提高和国际形势的变化,20世纪70年代初,改善中美关系,成为两国共同的要求,中美关系出现了转机,从1972年尼克松访华以来,中美关系在曲折中前进。
(2)本题考查中美关系走向正常化的原因。20世纪70年代初,由于世界局势发生重大变化,改善中美关系成为两国的共同要求。从美国方面看:①建国二十多年来,中国的国际地位不断提高;②长期实行“遏制和孤立”中国政策的失败;③美苏争霸中,美国处于守势,不得不调整对华政策;④经济上受到日本、西欧的挑战;⑤陷入侵越战争的泥潭不能自拔。从中国方面看:①有利于改善中国的国际地位;②有利于对付来自苏联的威胁;③有利于实现和平解决台湾问题,解决中美之间的长期争端。
(3)本题考查对中美关系发展的认识,属于开放性问题,学生言之有理即可。如:合作是双方最好的选择;合则两利,斗则俱伤;中美两国关系发展不会一帆风顺;中美关系前途是光明的,道路是曲折的;中美关系不仅关系两国人民利益,而且是世界和平稳定发展的基石等。
故答案为:(1)1972以前双方长期处于敌视对抗状态;1972年以后中美关系在曲折中前进。
(2)原因:世界局势发生重大变化;中国的国际地位不断提高;美国孤立中国政策的失败;美国与苏联争霸的需要;美国综合国力相对衰退;中国受到来自苏联的威胁;中国解决台湾问题需要等。
(3)启示:合作是双方最好的选择;合则两利,斗则俱伤;中美两国关系发展不会一帆风顺;中美关系前途是光明的,道路是曲折的;中美关系不仅关系两国人民利益,而且是世界和平稳定发展的基石等。
【点评】本题难度适中,考查中美关系的相关知识及学生的归纳概括能力。
18.【答案】(1)保障本国独立、自主和领土主权的完整,拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作。
(2)美国干涉中国内政;中西方对立;被孤立;失去了联合国的席位;经济技术的封锁。1971年。
(3)尼克松;中美关系由冷战对峙开始走向正常化。
(4)中国综合国力的增强;中国国际地位的提高;国家利益;国际形势的变化等。
【知识点】外交事业的发展;中美建交
【解析】【分析】⑴根据材料一,结合所学知识可知,我国外交政策的出发点是保障本国独立、自主和领土主权的完整,拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作。
⑵根据材料二,“以防止中国(大陆)进攻台湾。更为不幸的是战争强化了西方对新中国政府的立场,导致中国被主要资本主义大国孤立”,结合所学知识可知,朝鲜战争给中国带来了的影响有,美国干涉中国内政;中西方对立;被孤立;失去了联合国的席位;经济技术的封锁。 “台湾的国民党政权占据联合国席位”终止于1971年。
⑶根据材料三“我走完舷梯时 决心一边伸出我的手,一边向他走去。我们的手相握时,一个时代结束了,另一个时代 开始了”,结合所学知识可知,“我”是1972年访问中国的美国总统尼克松; “一个时代结束了,另一个时代开始了”反映了中美关系由冷战对峙开始走向正常化。
⑷结合所学知识分析,中美关系发生这些变化的主要原因是中国综合国力的增强;中国国际地位的提高;两国利益的需求;国际形势的变化等。
【点评】(1)本题主要考查我国外交政策的出发点。(2)本题主要考查朝鲜战争给中国带来的影响。(3)本题主要考查尼克松。(4)本题主要考查学生解决问题的能力。
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