Unit 6 I’m watching TV. (Section A 1a-2d)

课题 ：Unit 6 I’m watching TV.
Section A 1a—1c ( P31 )
导学案
学科
English
授课班级及时间
42班
4 月 日 星期 节
主备人
王玲
43班
月 日 星期 节
项目
备课组修改意见
教师寄语：Time flies. 光阴似箭。
学习目标
1、掌握第31页的生词和句型；
2、了解现在进行时；
3、谈论人们正在进行的行为。
4、善于观察身边正在发生的事情，热爱生活。
重难点
掌握现在进行时态的用法及各句型结构，还有动词的现在分词变化规律。
预习提纲
I、预习交流
根据音标拼读单词并牢记，找出常见组合并写出发音。
自学课文，勾画出重点和疑惑。
II、翻译官
1. read a newspaper ______________
2. talk on the phone __________________
3. listen to a CD _________________
4. use the computer __________________
5. make soup ____________________
6. 洗碗____________________________
自主合作学习提纲：
Task1、 观察例句, 体会现在进行时态的用法及其各种句型结构变化(1)I am watching TV now.
肯定句基本结构：
(2)I am not watching TV now.
否定句基本结构：
(3)Are you watching TV now?
一般疑问句基本结构：
肯定回答：
否定回答：
(4)What are you doing now？
特殊疑问句基本结构：
Task2、观察更多例子，理解现在进行时的含义及一些特征
Listen! Jim is singing.
Look! They are having breakfast.
We are shopping in the street at the moment.
We are listening to Ms Wang now.
总结：
语法在线---现在进行时态
1. 定义：表示 进行的动作。表示 “ ”
2. 时间标志：
3. 基本构成： ?
Task3、观察例子，总结动词的现在分词变化规则：
1、do--doing speak—speaking 一般情况：
2、have—having take—taking 以不发音字母e结尾的：

3、stop—stopping sit—sitting forget--forgetting 以一元音+一辅音重读闭音节结尾的 ：
Task4、 跟踪练习
千万别忘了be
1) They __________ ____________ basketball now.现在他们正在打篮球。
2) Listen! She _______ ________ an English song.听?她正在唱英语歌。
3) It's 6:30 now. I _______ _________ up. 现在是6?30.我正在起床。
4) Linda's brother ____ ______ TV in his bedroom now. 琳达的哥哥现在正在他的卧室里看电视。
5) These days we_____ _______ the farmers work on the farm. 这些天我们在农场帮农民们干活。
6) —Where is Mr Wang? --Oh, he ____ ______?read?a newspaper in the office. 噢,他正在办公室看报。
[当堂检测] I.将下列动词变为现在分词(doing形式).
1.sleep 2.go 3.take 4.get 5.look 6.talk 7.bring 8.dance 9.shop 10.work 11.pay 12.pass 13.eat 14.open 15.visit 16.start
【快乐链接】 "ing"的来历
　　相传很久很久以前有一个国王 (king)，他非常喜欢sing，每天在王宫里唱歌，，连国家的事都扔在脑后不管，大臣们都很着急，但又都没有办法。
　　有一天，这个国王照例在王宫里引吭高歌，这时一个外国使节有事想求见国王。大臣们进去禀报了几次，但是国王唱兴正浓，就是不出来接见。大臣们又不敢对外国使节说国王正在里面 sing，怕人家生气。正在大家不知怎么办时，有一个大臣想出了一个办法，他假装到里面去禀报国王，然后出来对外国使节说国王有急事，他正在里面 "ing"，今天不能接见。外国使节不知"ing"是怎么回事，只知道国王有急事，正在"ing"，又不便多问，只得怏怏离去。
　　从此以后，每当国王在唱歌，而又有人求见时，大臣们就用国王正在"ing"打发来者。久而久之，"ing"就成了国王正在做某事的代用词。
　　慢慢地这种说法流传到了民间，人们只要一说起某人正在做某事，便在动词原形后面加上ing。后来为了区别不同的人称，人们又在主语后面加上了be动词， 形成了"be + 现在分词(present participle)"形式的现在进行时态。
导学过程
Step1 Brainstorming
Speak out the names of animals as quickly as you can.
Step2 Presentation
(1) Learn the new words and phrases using some pictures.
(2) Present key sentences with these pictures.
—What are you doing? —I’m watching TV.
I’m reading a newspaper. I’m talking on the phone.
I’m using the computer. I’m making soup.
I’m washing the dishes. I’m exercising.
(3) Finish 1a, and then check the answers.
Step3 Listening
Listen and finish 1b. Check the answers.
Step4 Pair work
Talk about what people are doing in 1a.
Step5 自主合作学习
Step6 学生展示合作学习成果
Step7 师解惑
Step8 巩固练习
达标检测题
（ ）1. —What is Tom doing?
—He __________the computer.
A. use B. is useing C. is using
（ ）2. His father is _________ a newspaper.
A. looking B. seeing C. reading
（ ）3. The students are _________ the teacher.
A. listen to B. listening to C. listening
（ ）4. The girls _______ in the classroom.
A. sings B. singing C. are singing
（ ）5. The girl often talks ________the phone with her mother.
A. to B. on C. with
达标检测结果评价
教学反思
检查人签名： 日期： 年 月 日
课题 ：Unit 6 I’m watching TV.
Section A 2a—2d ( P32 )
导学案
学科
English
授课班级及时间
42班
4 月 日 星期 节
主备人
王玲
43班
月 日 星期 节
项目
备课组修改意见
教师寄语：Time flies. 光阴似箭。
一、学习目标
1、学习掌握本节课的生词和短语；
2、巩固现在进行时；
3、能熟练运用现在进行时态表演对话。
二、重难点
现在进行时
三、预习提纲
I、预习交流
1. 根据音标拼读单词并牢记；
2. 自学课文，勾画出重点和疑惑。
II、翻译官
1. go to the movies __________2. This is Jenny.___________________
3. Not much.____________4. join me for dinner_______________
5. eat out________________6. 六点半_______________________
III、大本练习册p52预习导学。

四、合作交流
1、Group work: 分析总结本课出现的电话用语。
Notes:_________________________________________________
_________________________________________________________
2、大本练习p53“知识超市”
五、导学过程
Step1 Revision
1、Check the preparing exercise
2、Review the key sentences by asking and answering questions.
What are you doing?----I
Step2 Presentation
Present key sentences in this period.
Do you want to go to the movies? This is Jenny.
Not much. Do you want to join me for dinner?
We can eat out. Come at half past six.
Step3 Listening
Listen and finish 2a and 2b. Check the answers.
Step4 Pair work
Role-play the conversation in 2b.
Step5 Role-play
Role-play the conversation in 2d.
Step6 大本练习p52活动二
六、达标检测题
补全对话
Tom：Hello? (1)_______________________________
Jack：Hi, Tom. It’s Jack here.
Tom：Hi, Jack! (2)_____________________________
Jack：I’m reading a newspaper. What about you?
Tom：(3)________________________________The TV show is kind of boring.
Jack：Do you want to go to a movie?
Tom：(4)_________________________________ I like movies. When shall we meet?
Jack：(5)_________________________________
Tom：OK. See you then.
【快乐链接】
Let’s chant together!
— What are you doing? — I’m watching TV.
— What’s he doing? — He is reading.
— What’s she doing? — She is cleaning.
— What are they doing? — They’re making dinner.
七、达标检测结果评价
教学反思
检查人签名： 日期： 年 月 日