语文四年级下西师版2.6《五月的青岛》课件

课件18张PPT。 五月的青岛 自主质疑、归纳问题： 1.五月青岛都有什么花？给你留下了什么印象？
2.五月青岛的海有什么特点？两处“春深似海”有什么异同？
3.青岛的孩子们在干什么？你从哪里感受到了孩子们的欢乐？◎用自己喜欢的方式读课文，画出相关的内容，并把自己的体会批注在旁边的空白处。 小蝴蝶花与桂竹香们都在绿草地上用它们的娇艳的颜色结成十字，或绣成几团；那短短的绿树篱上也开着一层白花，似绿枝上挂了一层春雪。 五月青岛的海有什么特点？两处“春深似海”有什么异同？共同解决问题二 绿，鲜绿，浅绿，深绿，黄绿，灰绿，各种绿色，连接着，交错着，变化着，波动着，一直绿到天边，绿到山脚，绿到渔帆的外边去。 探究两个春深似海的不同含义看一眼路旁的绿叶，再看一眼海，真的，这才明白了什么叫做“春深似海”。
风不凉，浪不高，船缓缓的走，燕低低的飞，街上的花香和海上的咸味混到一处，浪漾在空中，水在面前，而绿意无限，可不是春深似海！ 明确：ｂ.不同点：
①引用成语，着重说明海和路旁的绿叶一样的颜色，突出绿的广阔无限。②直接描写，说明春意如海浓，突出春意的深浓。 ａ.共同点：借用海来比拟春色。意为：春天美丽的景色像大海一样深广。 共同解决问题3 青岛的孩子们在干什么？你从哪里感受到了孩子们的欢乐？
人似乎随着花草都复活 ，尽情享受春天，收获快乐 人似乎随着花草都复活 ，他们尽情享受春天，收获快乐
题都城南庄
唐.崔护去年今日此门 中，
人面桃花相映红。
人面不知何处去，
桃花依旧笑春风。 人面桃花相映红 现代作家郁达夫曾这样说,恐怕在东亚,没有一处避暑区赶得上青岛的。青岛的地面，却尽是一枝枝的小山，到处可以看得见海……去住了一个夏天，方才才觉得“东方第一良港”、东方第一避暑区的封号，果然不是徒有其表的虚称。 拓展实践
写一写：试着用不同层次的颜色描绘一处景物。
以导游的身份把这篇文章介绍给亲人
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