第7节压强

课件34张PPT。第7节 压 强 1、知道什么是压力，什么是物体的受力面积，记住压强的概念。
2、通过实验探究，知道压力的作用效果跟哪些因素有关。
3、记住压强公式中各个物理量的名称、单位及符号，知道压强单位的物理意义和由来，会用公式进行计算。
4、记住增大和减小压强的的主要方法。学习目标 活动一:思考-我和他对雪地的压力差不多，我为什么陷入雪里，他却不会呢？FF图钉压在墙面上的力F木块压在斜面上的力活动二：什么是压力？
方向怎样？
压力是重力吗？FFF1、垂直压在物体表面上的力叫压力3、大小：一、压力2、方向：垂直于受力面并指向被压物体F = GF < GF 与 G无关压力大小不一定等于重力4、作用点：在被压物体面上压力并不是重力：
压力的大小与重力并无直接联系，但对于放在水平地面上的单个物体而言，它对地面的压力大小与重力大小相等。练习：GA=5N GB=10N F =15NABA对B压力为 B对地面的压力为B对地面的压力B对墙面的压力B对天花板的压力5N15N10N15NFFF5N活动三：
压力的作用效果可能与哪些因素有关？猜想：可能与压力和受力面积有关。活动三（1）：1、对比甲、乙两次实验， 没有改变，而改变了 。 （填甲/乙）中压力的作用效果比较明显。 甲乙 说明：压力的作用效果与压力有关，受力面积相同时压力越大，压力作用效果越明显。受力面积压力乙活动三（2）：2、对比乙、丙两次实验， 没有改变，而改变了 。 （填乙/丙）中压力的作用效果比较明显。 压力乙丙受力面积乙 说明：压力的作用效果与受力面积有关，压力相同时受力面积越小，压力作用效果越明显。二、影响压力的作用效果的因素：
1、压力
2、受力面积A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2B物体对地面的压力是5N，与地面的接触面积是5m2AB试比较Ａ、Ｂ两物体对地面压力的作用效果？练习：A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2B物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是3m2试比较Ａ、Ｂ两物体对地面压力的作用效果？练习：A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2B物体对地面的压力是9N，与地面的接触面积是3m2试比较Ａ、Ｂ两物体对地面压力的作用效果？练习：怎样表示压力的作用效果呢？三、压强
1、在物理学中，用压强（符号：p）
来描述压力的作用效果
2、定义：物体单位面积上所受到的压力定义式：单位：Pa（帕斯卡）1Pa=1N/m2
1kpa=103pa 1Mpa=106pa
例：一本书的重力约为2.5N，它对桌面的压力等于它的重力，与桌面接触面积约4.7×10-2m2 。这本书对桌面的压强是多大？ = —————— = 53 Pa答：书对桌面的压强为53Pa脚尖触地面积约９．５cm2
体重约475N每只脚掌触地面积约600cm2
体重约60000N谁对地面的压强大？已知: (1)对演员来说
F1=G1=475N,S1=9.5cm2=9.5x10-4m2
(2)对大象来说
F2=G2=60000N,S2=600cm2x4=0.24m2
求:芭蕾舞演员对地面的压强P1,大象对地面的压强P2.答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的
压强大。
活动五：
根据压强的定义式，并结合生活实例以及活动三的结论，说一说要减小压强有哪些方法？要增大压强有哪些方法？ 四、压强的应用1、减小压强的方法：
①、受力面积不变时，减小压力
②、压力不变时，增大受力面积
2、增大压强的方法
①、受力面积不变时，增大压力
②、压力不变时，减小受力面积
压强的应用：坦克的两条履带压强的应用：图钉的尖做得很尖，帽做得很大压强的应用：书包背带
做得很宽压强的应用：菜刀的刃
很锋利压强的应用：螺钉的下面要加垫圈压强的应用：铁轨铺在
枕木上通过本课的学习，我有哪些收获？1、压力2、影响压力作用效果的因素3、压强4、减小和增大压强的方法ACB1、同一块砖怎样放置压强最大？平放侧放竖放√课堂练习：2、某同学在冰面上溜冰时，突然发现脚下的冰已有裂痕，你认为他该怎么办？A、迅速跑开C、蹲下并大声呼救B、原地大声呼救D、趴下，四肢展开并大声呼救 3、人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较( )
A.压力不变,压强改变;
B.压力不变,压强不变
C.压力改变,压强改变;
D.压力改变,压强不变
4、如图所示平放在水平地面上的砖，沿竖直方向(见图中虚线)截去一半，则剩下的半块砖与原来整块砖相比( )
对地面的压强不变
B. 对地面的压力不变
C. 砖的密度减小一半
D. 砖受到地面的支持力不变5、如图所示,两手指用力捏住铅笔,使它保持静止,则两手指所受压力___________,压强___________.