部编版语文八年级下册同步课件：第二单元 写作：说明的顺序(共20张PPT)

(共20张PPT)
写 作
说明的顺序
1.掌握说明文写作的一些基本顺序。(重点)
2.理解说明顺序的安排取决于说明对象的特征,并合理安排说明顺序。(难点)
3.在言之有物的基础上做到言之有序。(重点)
课时目标
寒假,小明同学去北京故宫游览了一番,他自觉收获很多,想跟大家分享,你们最需要他介绍哪一方面的见闻
一.导入新课
同学们想听他介绍的内容有很多。他要满足同学们的需求,就得选择不同的说明顺序。哪位同学帮帮他
1:介绍故宫,就用空间顺序。
2:介绍这次故宫之旅,该用时间顺序。
3:介绍故宫的某项艺术成就,可以用逻辑顺序。
一.导入新课
要把事物交代清楚,把道理说得明白,就得选择恰当的说明顺序。先说什么,后说什么,这都需要巧妙地运用说明顺序。这一节课,我们就来探究如何恰当运用说明顺序。
一.导入新课
二.写作指导
环节一：了解说明顺序。
请同学们首先回忆,说明文有哪些说明顺序
时间顺序、逻辑顺序、空间顺序。
具体到写作实践中,采用哪一种顺序,并非一成不变,而是要视具体情况而定。通常情况下,一篇说明文往往以一种顺序为主,兼用其他顺序。
环节二:确定说明顺序。
明确了说明的顺序,还要注意如何确定说明顺序。哪位同学想说说你的认识
选择说明顺序
根据说明目的选择
时间顺序：目的是说明事物发展变化的进程、生产过程、产品制作程序、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等。
逻辑顺序：目的是阐释事理。
根据说明对象选择
时间、空间顺序：事物说明文
逻辑顺序：事理说明文
总结:我们可以归纳出确定说明顺序的方法:说明顺序的选择,要根据说明对象的特点以及说明内容的侧重点来决定。
环节三:运用说明顺序。
在具体的介绍和写作中,我们该如何运用各种说明顺序呢
1：注意按说明对象的自身特征与说明内容的侧重点来安排说明顺序。任何事物都有自身的规律,把握事物规律并据此安排说明顺序,能使说明的内容井然有序,条理清楚。如建筑群、名胜古迹、物品等,常常从空间位置上体现它的条理性,说明时宜按空间顺序,先表后里、先外后内地进行说明。如果是说明复杂的事理,一般采用逻辑顺序,这样更具有科学性。
2：注意按读者对说明对象的认识规律安排说明顺序。对于读者熟悉的事物或事理,说明时可先说明一般规律,再说明个别现象。这种写法一般先写总体特征,后写具体状态。读者先获得总体认识,然后再结合事物或事理具体理解。对于读者比较陌生或者难以理解的说明对象,说明时常常由具体到抽象,由表面现象到内在机理,由个别到一般。
3:注意使用说明顺序的词语或语句。每一种说明顺序,都有一定的标志性词语。如时间顺序,需要把事物发展的先后环节说清楚,同时可以使用一些表示次序的词语,如“首先”“接着”“最后”等;以空间为序,要运用表示方位的词语,“东”“西”“南”“北”“里”“外”“左”“右”;以逻辑为序,可使用“首先”“其次”“再次”等表示逻辑顺序的词。恰当地运用这些词语,能够使说明语言显得自然清晰,给读者一个
明确的思路。
一篇文章不是采用一种说明顺序,而是将几种说明顺序糅合起来,交叉使用。如《中国石拱桥》一文,除了按先古后今的时间顺序,还按先概括后具体、先整体后局部的逻辑顺序进行了说明,先谈石拱桥的一般特点,再概括介绍中国石拱桥的总体情况,接着以赵州桥、卢沟桥为具体实例来说明中国石拱桥在历史上曾取得的辉煌成就。介绍赵州桥、卢沟桥时,处处强调石拱桥“不仅形式优美,而且结构坚固”的特点。最后总说我国石拱桥有光辉成就的原因,以及社会主义时期石拱桥的发展。同学们在写作时,先要构思好大的顺序,具体到细处,还要思考选用何种说明顺序以便更好地说明主题。
小结
一 你有自己特别熟悉、喜欢的小天地吧？比如你自己的房间、你在教室里的座位、校园里的某个角落等。以“我的小天地”为题，写一个片段，向别人介绍它。200字左右。
三.写作实践
二 智能手机、平板电脑、电视机顶盒、无线路由器……我们生活中的科技新产品层出不穷。选择一种产品，写一篇文章介绍它的功能和使用方法。不少于600字。
三 你生活在城市还是农村？这几年来，你觉得周围的环境有了哪些变化？原因是什么？以“我周围的环境”为话题，写一篇事理说明文，题目自拟。不少于600字。
智能手机
①什么，智能手机？现在谁还没有？华为、中兴、魅族 都属于智能手机，那可是家喻户晓。
那你知道为什么这种手机被称为“智能手机”吗？
这个 真不知道！
①文章以对话开篇,展示生活中大多数人的认知，自然引出下文。
精彩旁批
佳作展示
是的，大部分人都在使用智能手机，然而却不知道智能手机的来历；很多人只知道使用，却不知道它的很多功用。今天，让我来给大家介绍一下吧。
②什么是智能手机？说通俗一点，就是一个简单的“1+1= ？”的公式，即“掌上电脑 + 手机 = 智能手机”。
②介绍什么是智能手机。
③智能手机除了具备手机的通话功能外,还具备了掌上电脑的大部分功能,特别是个人信息管理以及基于无线数据通信的浏览器和电子邮件功能。智能手机为用户提供了足够的屏幕尺寸和带宽,既方便随身携带,又为软件运行和内容服务提供了广阔的舞台，很多增值业务可以就此展开,如股票、新闻、天气、交通等等。这些就是大多数智能手机所具备的共同特点。
③介绍智能手机的功能。
④那么智能手机还具备什么功能呢？智能手机这个说法主要是针对“功能手机”而来的，本身并不意味着这个手机有多“智能”；从另一个角度来讲，所谓的“智能手机”就是一台可以随意安装和卸载应用软件的“小电脑”。
④运用设问的修辞手法,引起读者的思考,同时也具有自然过渡的作用。
⑤经过整理分析调查的资料，我发现智能手机的功能有以下几点：可以进行正常通话，发短信；可以连接无线网；可以浏览网页和应用多媒体；具有人性化特点，可以根据个人需求扩展机器功能；具有开放性；功能强大，第三方软件支持多。
⑤具体介绍智能手机的基本功能。
⑥对于智能手机，只知道特点和功能是不行的，我们必须要清楚智能手机的保养方法。首先要注意存放方式，要让手机远离磁铁环境，注意使用环境，保护好外壳。其次要把握好充电的时间，谨慎选择充电器，充电不能过于频繁。
⑦看了以上关于智能手机的介绍，相信你对智能手机已经有了一定的了解。我们要正确使用手机，使我们的生活更加便利。
⑥过渡句,承上启下,使文章结构紧凑。
⑦总结全文，点明文章的写作目的。
名师点评
选材：小作者选取智能手机作为说明对象，重点介绍了智能手机的功能和使用方法。
立意：传授知识，达到使人能高效利用智能手机的目的。