部编版语文八年级下册同步课件：第五单元 口语交际：即席讲话(共35张PPT)

(共35张PPT)
口语交际
即席讲话
情境导入
历史上，孟子雄辩无敌，苏秦言动六国，孔明舌战群儒……他们凭借出色的口才成就了一番事业。当今世界，机遇与挑战共存，困难与希望同在！缜密的思维、机敏的应变、卓越的口才依然很重要。
而即席讲话,是一种在特定情景下实现没有准备的临场说话的口语样式。不要轻视小范围的即席发言，它是练就生花妙舌的好机会。现在就让我们来学习如何即席讲话吧！
学习目标
掌握即席发言的要领和表达技巧。
克服讲话时的紧张心理，学习即席讲话的快速构思技巧。
通过创设情景进行思维训练，提高自己的应变能力和表达能力。
一、了解即席讲话的技巧
即席讲话，也叫即兴发言，是指在某个特定场合，临时受到邀请，由他人提议或自己认为有必要而作的简短讲话。即席讲话紧扣主题、选好切入点十分重要。有人说，恰当的话题是即席讲话成功的一半。选择的话题，一般要遵循以下原则：
重点解读
1.话题取熟
即席讲话最担心的是没有话说，或说不下去，但如果你善于借用可以生发新意的事物，如人名、地名，以及前者的讲话内容、会议的氛围等，且围绕自己熟悉和体会深刻的话题讲话，就能够有效地消除紧张情绪，打开思路，应付自如。
2.话题惊众
讲话是让人听的，讲的效果如何、水平高低，关键是要看听众的反应。因此，选择话题要看听众是否有兴趣、是否愿意听。也就是说，即席讲话要尽量选择那些与听众关系密切、听众熟悉，能给听众以启发的内容作为话题。
3.话题独到
衡量即席讲话讲得好不好、有没有水平，关键是看讲话有没有新意、有没有独到之处。如果老生常谈，拿众所周知的事、放之四海而皆准的道理讲个没完，听众就会感到厌烦。因此，要在观察现场、感受气氛、知己知彼的基础上确定一
个好的话题。要做到这一点，关键是要转换角度、提高层次，另辟蹊径。在几个同学轮流讲话时，如果要最先说，就要出奇制胜，先声夺人；如果在后面讲，也要后发制人，道别人之未道，这样方显独到。至于先说还是后说，要根据现场而定。总之，要选择一个适当的角度、最佳的时机来展示自己。
4.题契语境
语境是指讲话时的现实环境，即时间、地点、人物和情景。即席讲话要看对象，看场合，从现场的具体环境中寻找触发点，发表自己的感想和议论，一步步展开演讲的主题，这样才显得随和亲切，没有生硬之感，也容易被听众接受。
即席讲话最能体现一个人口语表达的水平。要
把即席讲话讲好，重要的是确立中心，明确自己的观点和态度；要从实际出发，为发言寻找一个切入点，最好能举例说明问题，增强说服力。讲话者要善于捕捉时机，乘兴发挥，借以渲染气氛，使讲话妙趣横生。即席讲话还要有精彩的开头和结尾，开头应紧扣话题，引人入胜，结尾则要强化发言的主要内容，不应冗长拖沓，而要在言不必尽或达到高潮时戛然而止。
二、学会克服怯场心理
（1）正确认识怯场心理。怯场是一种常见的心理表现，许多极具口才的著名人士在演讲时也不能幸免，罗马演说家西塞罗第一次演讲时“脸色苍白，四肢和心灵都在颤抖”。美国著名作家马克·吐温第一次演讲时“嘴里仿佛塞满了棉花，脉搏快得像赛跑的运动员”。事实上，每个人都有怯场的心理，只是轻重程度不同，只要多加训练，都能克服。
（2）应有充分的自信。一位心理学家曾做过这样的试验：当一位很胆怯又不具有自信心的女孩子，在被人有意地充分肯定、赞扬了一段时间后，其自信心大为增强，言谈举止与从前判若两人。所以说，我们应该充分地相信自己，暗示自己：我能行！
（3）多加练习。排除各种杂念，不要去想是否会失败，不要去想观众是否会厌烦，不要去想是否会冷场，要做到“目中无人”，才能求得最佳的心理状态。
（4）具体调节方法。深呼吸，自我暗示，均可以减轻紧张心理。如“讲得好坏没关系，听众是不会注意我的每一句话的”。这些心理暗示均可以帮助你减轻怯场的心理。
交际事例
著名诗人学者、民主同盟党中央委员闻一多的《最后一次讲演》中说道，“这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！
大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！这成什么话？”《最后一次讲演》的开头语，闻一多几乎没有做任何铺垫，一开始就用一连串激昂的感叹句把演讲直接引入正题，给听众一种畅快淋漓的印象。
口语实践
一、以小组为单位，每名同学提供两个话题，本组同学随机抽取，并就自己抽到的话题做两分钟的即席讲话。
【示例】供选话题
1.我有一个小小的心愿
2.请以“人生处处是考场”为话题讲话。
3.“每一种创伤，都是一种成熟。”你同意这种说法吗？说说你的看法。
4.请以“感恩”为话题，举一个或多个具体的例子，阐述你对感恩的看法。
5.描述你心目中的英雄，并诠释你心中英雄的定义。
6.请以“不必要完美”为话题讲话。
7.请以“永不放弃”为话题讲话。“朋友”的定义是什么？具体说说朋友对你生活的影响。
8.“朋友”的定义是什么？具体说说朋友对你生活的影响。
9.说说你的外表，展现你美的一面。
10.谈谈你对交“网友”的看法。
即席讲话：
人生处处是考场
人生处处是考场，命运之神会给你几张空白的试卷，并告诉你：“做好它，充实你生命的每一页；做完它，直到你生命的终点，直到考试的结束。”
考场上，我们先做选择题，在善与恶之间，在美与丑之间，在灵与肉之间，在人格与权力之间，在尊严与生命之间，我们往往只能选择一个。杨靖宇选择了尊严，他的生命虽已消逝，他的精神却长存于天地
之间；汪精卫选择了权力，虽然他曾威风八面，却已被永远逐出炎黄子孙的行列。
考场上，我们再做填空题。我们应该用青春去做好每一道题目，用拼搏去填上每一处空白。鲁迅、郭沫若填写了中国文学的空白；钱学森、邓稼先填写了中国科技的空白；梅兰芳、侯宝林填写了中国艺术的空白。我们也许没有他们那样出色，但只要我们尽力而为，就没有什么不安的了，因为，我们还有人生的大题目——问答题。
考场上，我们还要做问答题。也许，问答题无穷无尽；也许，没有人能答对全部题目。但请不要考虑这些，我们要做的是用行动去回答人生中的每一个问号，答对了，那就请开始下一个题目；答错了，也不要紧，只要用橡皮把错误答案擦干净，再写上正确的答案，你同样有资格解答下一道。
人生处处是考场，请遵守考试的规则，在考场上作弊，纵得一时的满足，终究逃不过“时间”这位主
考的眼睛，他一定会宣布取消你的考试资格。所以，请诚实地去做这份试卷。人生处处是考场，我们要慎重对待。游戏人生，游戏考场，最终被游戏的只会是你自己。让我们用全部的精力，全部的热情，全部的心血去做每一道题目，如果你做到了这一点，那么在考试结束铃声响起之时，你一定会轻松地站起来，对自己说：“我无愧于人生，我无愧于考试！”
二、从下列情境中选择一个，本组同学每人做3分钟左右的即席讲话。每组推选一名同学做代表，由语文老师指定情境和讲话时间，分别做即席讲话。
情境1：同学的生日聚会上送祝福
情境2：班会上分享个人读书经验
情境3：学校夏令营结束后谈感受
情境4：代表班级祝老师新年快乐
参考答案：情境2：分享个人读书经验
书香弥漫校园，书香滋润心田。在秋高气爽的9月6日，又一次迎来了我们的读书交流会。正如同一份快乐，当自己拥有时，只有你自己感悟到乐，若让自己的快乐传递，那这份快乐会传递到更多人的心里，读书的经验亦如此。下面我就和大家分享一些我个人的读书经验。
首先，掌握基本的读书方法。全神贯注，默读，动眼晴别动脑袋，整句整句地读，不要间断。特别是读英文书籍一定不要断，否则影响理解和阅读效率。
其次，对不同的书籍要区别对待。小说和文学之类的书籍，可以一目十行，如果你的理解力能承受的话。一目十行的好处在于，大部小说可以在比较短的时间内迅速读完。至于理论著作，特别是那种经典的
著作，最好可以逐字逐句地分析，比如《论自由》这种经典理论著作，非但要逐字逐句地去读，而且要读不止一遍两遍。大家在读书的同时要注意，做读书笔记非常重要，不用找什么本子来写读书笔记，容易丢，我就直接往书上写。尽情地写吧，想到什么就写什么，留下你阅读的感受和思路的印记。
最后想分享给大家的一点是，要慎读导读、纲要之类的书。尽管这样可能会对全书有一种总体的把握，但让他人的观念先入为主，真理跟你就可能南辕北辙了。我们要自己全身心投入，得出自己的独特见解。
研讨练习
1.（2018·湖北黄冈）语文实践活动。
最近，教育部办公厅印发了《关于在中小学校开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动的通知》。为积极响应号召，学校准备在近日以班级为单位开展这一活动。假若你被推荐为这次主题班会的主持人，请按要求完成下面两项任务。
（1）请你为这次主题班会写一段开场白，要求：突出主题，语言简洁得体。
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【示例】亲爱的同学们：大家好！千百年来，我国历史上涌现出了一大批精忠报国的英雄。他们前仆后继，不畏牺牲，救民族于危亡之际；他们发愤图强，无私奉献，为国家的强盛作出了巨大贡献。正是一代代英雄的引领，才有我们中华民族的生生不息，傲然屹立于世界东方！今天，让我们一起来缅怀英雄，分享英雄感人故事，铭记英雄先进事迹，将英雄的爱国情怀和报国精神传承下去，争做国家的栋梁之才。
（2）班会活动设计中，有一个人人参与的分享环节——“推荐精忠报国英雄”。你最崇敬的英雄是谁？请向同学推荐。要求：概述英雄事迹，语言简洁准确。
我最崇敬的英雄是________，推荐理由是：
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【示例】岳飞。国难当头，他挺身而出，以雄才大略支撑起半壁江山，以精忠报国构建起不败神话。铮铮铁骨，浩然正气，赢得一世英名、万世传颂——“撼山易，撼岳家军难。”（“精忠报国”的英雄除了岳飞、文天样、苏武、秋瑾、林觉民等，还应该包括为祖国强盛做出杰出贡献的人，如钱学森、李四光等人。）
2.（湖北武汉中考）“礼”是中华传统文化的重要内容，知书达礼是学校的育人目标之一。学校在打造“礼仪校园”的过程中，准备开展以“学礼·明礼·守礼”为主题的综合性学习活动。
（1）你所在班级的研究选题是“学生校园礼仪规范”，请你分条列举“学生校园礼仪规范”应该包含的具体内容，写出三条即可。
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【示例】
①上课认真听讲，积极思考并回答问题。
②课间遵守校规，适当活动。
③积极参加有意义的课外活动，强身健体。
（2）在以“做知书达礼的中学生”为主题的班会上，同学们正在热烈讨论遵守《学生校园礼仪规范》的意义。现在该你发言了，你将说点什么呢？请用简明、连贯、得体的语言写下你要说的话。（100～120字）
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