部编版语文八年级下册写作：学写故事课件（15张ppt）

(共15张PPT)
写 作
学写故事
情境导入
山之妙在峰回路转,水之妙在风起波生。写故事讲究波澜起伏、叠峰层出,切忌水平如镜,山低如砥。文章不曲折则不妙,故事无波澜则无趣。那么,怎样才能写出一个波澜起伏、妙趣横生的故事呢 这节课,我们就一起来学写故事。
学习目标
1.能够将故事叙述完整,并通过故事刻画出人物的特点。(重点)
2.发挥合理的想象和联想,丰富故事细节,写出情节波澜,增加故事的吸引力。(重点)
3.写故事在突出情趣的同时,能够给人以启迪,引发读者对生活、生命的思考。(难点)。
写作指导
写故事,其实就是考查学生的构思能力和写作能力。评价一个故事的好坏,主要取决于两个方面:一是你的故事是否耐看、耐人思考;二是读者能不能通过你的文笔获得一种精神享受。那么,我们如何写好一个故事呢 请同学们速读教材,概括总结。
环节一:什么是故事。
①故事完整,有头有尾;
②情节曲折,悬念丛生;
③人物丰满,有血有肉;
④适当想象,丰富细节。
故事一:蒲松龄《狼》(略)
故事二:《猎狮》
伊莉微娜的弟弟佛莱特跟随她的丈夫巴布去非洲打猎。
不久,她在家里收到弟弟的电报:“巴布猎狮身死。——佛莱特。”
伊莉微娜悲不自胜,回电给弟弟:“运其尸回家。”三星期后,从非洲运来一个大包裹,里面是一具狮尸。她又赶发了一个电报:“狮收到。弟误,请寄回巴布尸。”
很快得到了回电:“无误,巴布在狮腹内。——佛莱特。”
环节二:让故事曲折。
1.阅读故事,探秘写法。
故事三:《纪晓岚巧写祝寿诗》
清乾隆朝王翰林为母亲做寿,请纪晓岚即席做个祝寿词助兴。纪晓岚也不推辞,当着满堂宾客脱口而出:“这个老娘不是人。”老夫人一听脸色大变,王翰林十分尴尬。纪晓岚不慌不忙念出了第二句:“九天仙女下凡尘。”顿时全场活跃,交口称赞,老夫人也转怒为喜。纪晓岚接着高声吟诵出第三句:“生个儿子去做贼。”满场宾客变成哑巴,欢悦变成难堪。纪晓岚微微一笑,喊出第四句:“偷得仙桃献母亲。”大家立刻欢呼起来。
都有精彩的情节,故事中巧妙设置波澜,可谓一波三折,扣人心弦,引人入胜,能激发读者的阅读兴趣。
2.探秘写法。
这三则故事为何如此精彩
它们的结构符合下面的公式:
故事=愿望+波澜+结局
3.分析故事,探秘思路。
故事 主人公 愿望 波澜一 波澜二 波澜三 结局
猎狮
狼
屠
归
遇狼
惧狼
御狼
杀狼
伊莉微娜
等待弟弟和丈夫平安归来
获弟弟的电报:巴布猎狮身死
收到狮尸
巴布在狮腹内
纪晓岚巧写祝寿诗
纪晓岚
祝寿
吟出首句“这个老娘不是人”
吟诵出第三句:“生个儿子去做贼”
宾客尽欢
4.这些“波澜”是如何设置的呢
故事 方法 内容
狼
猎狮
纪晓岚巧写祝寿诗
层层深入法
“遇狼”“惧狼”“御狼”三重波澜层层深入,形势愈来愈危急,愈来愈险恶,紧紧地揪住了读者的心。
意外迭生法
巴布身死是一重意外,收到狮尸而未收到巴布尸首又是一重意外,来电告知“巴布在狮腹内”则是第三重意外,悬念迭起,意外丛生。
巧设误会法
首句“这个老娘不是人”是制造第一个误会,众人面面相觑时,他的第二句“九天仙女下凡尘”将误会解除;第三句“生个儿子去做贼”是制造第二个误会,当满座惊诧时,第四句“偷得仙桃献母亲”再次解除了误会。
标点符号的故事
阿文打开作文本时，吓了一跳。他记得之前的作文都有打标点符号呀！可是现在呢，作文本上密密麻麻的全是字，一个标点也不见。奇怪，难道自己之前太糊涂都忘了标标点吗？那绝无可能。①
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①设置悬念,吸引读者。
精彩旁批
于是他开始一页一页翻起来，天呐，原来所有的标点符号，都挪到最后一页了。这到底是怎么办到的？但是他顾不上标点符号是怎么做到的，因为标点们此刻正在高声争论着呢！
逗号已经排成了一个阵列，为首的逗号正在高声宣告自己的功绩，它说:“无可争辩，我占有最重要的地位，你们看看哪能比得上我呢 ”这时问号不依了:
“没有了我在这句话里，谁会回答你的问题呢？‘呢’字会帮助你吗？那可还得要人猜测很久！是吧，叹号兄？”感叹号若有所思滚动着自己的小圆点，回道：“是这样呢！起码我和问号兄起的作用可不是你逗号能代替的哩！”②
②使用拟人手法,写出了标点符号们争论的场面,生动有趣,想象奇特。
阿文忽然明白了，原来符号们忽然罢工，是在这里争夺地位来了。这班捣蛋的小祖宗，难道不知道他的作文本即将上交吗？若是被老师看见他的作文里没有一个标点，那他该怎么解释呢？正在他这样想着时，句号说话了。③
③承上启下段,点出上文争论的原因,又引出下文的争论。
句号说：“逗号兄，你一人独大，我是绝对不依的，古人所谓‘句读之不知’，我还排在你前面，也许你们不知道符号的历史，我存在之时，你们都未诞生。”句号一番话，在众符号之间引起一阵沉默。但马上又被引号打破，它说：“历史归历史，而现在的你，有我存在时，你还是多在我统属之内。”句号立刻反攻了，说：“引号休要狂妄，要不是阿文时常犯错，我会待在你内部的时间绝不会那样多！还有逗号，你真以为你有数量上的优势吗？若不是阿文常将属于我的位置错给了你……”
阿文听到这儿，脸有点红了。此时，省略号忽然出现了，它在页面上一出现，符号们忽然鸦雀无声了。它开口说话了，却是对阿文说的：“我的小主人，你可得知道，符号们各有所用，有断句的，有表语气的，没有重要与不重要之分，可不能内讧。”④
阿文的脸更红了，他让省略号给符号们带个话，让它们都各自归位，然后他一定会认认真真的，从头至尾改正用错的符号。
④通过省略号的话，点出文章中心。