部编版语文八年级下册同步课件：第四单元 写作：撰写演讲稿(共17张PPT)

(共17张PPT)
任务二
撰写演讲稿
1.感受演讲的魅力,了解演讲稿的基本形式。(重点)
2.理解演讲稿如何针对对象和目的进行创作,初步把握基本的写作技巧。(难点)
3.能根据命题要求撰写简短的演讲稿,培养学生对演讲及语言表达的兴趣,鼓励参与者充满自信、乐观地对待生活。(难点)
学习目标
新课导入
环节一:忆经典,明确其特点。
1.回忆经典,梳理内容。
课文 针对性 观点 思路 语言风格
《最后一次讲演》
在李公朴的追悼会上,针对群众、特务分子。
痛斥国民党反动派卑劣无耻的行径,表达对民主、和平的坚定信念。
首先,指出暗杀李先生是“历史上最卑劣最无耻的事情”;接着,揭露反动派的虚弱本质;号召昆明人民发扬优良传统,坚持斗争,并表达自己愿为正义而献身的决心。
慷慨激昂
课文 针对性 观点 思路 语言风格
《应有格物致知精神》
《我一生中的重要抉择》
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》
在“情系中华”征文活动的颁奖典礼上,针对现场嘉宾。
中国学生在学习自然科学时应该有格物致知精神。
提出演讲主题—引出“格物致知”的内涵和重要性—升华演讲的意义。
准确严谨
在北大礼堂,针对青年学子。
大力扶植年轻人。
交代背景,引出话题—讲述重要抉择“大力扶植年轻人”—提出希望。
风趣幽默
在国际奥委会全体委员大会上,针对奥委会成员。
庆祝奥林匹克运动复兴,倡导全民参与奥林匹克运动。
回顾历史,展望前景—阐述奥林匹克精神的内涵及特点—盛赞盛会,憧憬未来。
庄重典雅
新课导入
2.分析表格,探究特点。
演讲词的基本特点:
(1)演讲词要有针对性,针对具体场合、听众及具体问题来确定演讲的主题。
(2)观点要鲜明。
(3)内容有条理性,思路要清晰。
(4)语言风格因场合、演讲主题、演讲者语言表达习惯而各异。
环节二:抓规范,强调规范性。
1.探究开头写法。
开头,也叫开场白,最常见的开头方法有以下几种:
(1)提出问题;
(2)开门见山,直接提出观点;
(3)讲述历史逸事;
(4)讲故事。
课文 特点 类型
《最后一次讲演》
《应有格物致知精神》
《我一生中的重要抉择》
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》　
多用感叹号和问号,说明情绪比较激动。
激愤式提出问题型开场。
明确了演讲的话题,很正式。
以讲述和话题有关的历史渊源开场。
像在聊天,引出话题;很幽默。
幽默、开门见山式开场。
庄严肃穆,前后对比,感慨奥林匹克发展的不易。
讲述有关的历史逸事开场。
2.探究主体部分写法。
听现场演讲与阅读文章的不同在于,听众无法像读者那样反复阅读,慢慢思考。因此,演讲者要特别注意提高自己观点和思路的辨识度。有专家提出“E”提纲,即无论你需要讲多少事情,都请把它归纳为三点。因为人的大脑,只能有效地对付三件事。
我们以《最后一次讲演》一文为例,依照“E”提纲模式,可以概括为:揭露反动派的虚弱本质、点明烈士的牺牲意义、表明斗争的决心。
主体—主题
每段并列—多原因
逐渐深入
下面这两种模式也比较常用:
是什么
为什么
怎么办
适合原因类的演讲稿,几个原因并列,一段写一个,非常清晰。
探究式
正文是演讲稿的主体部分,要有说服力,要有重点,有层次,便于听众理解。在演讲过程中,我们可以用“首先”“其次”等词语提示演讲的层次,两部分之间转换时,可加上“以上是第一点”“最后一点是”之类的话,将前后部分的联系表示出来。
3.探究结尾写法。
最后我送给大家一个公式,来结束我的这场“狗皮膏药”式的演讲,这是心理学家荣格的一个公式,我非常赞赏,就是“I plus We equals to Full I”(I+WE=Full I),大家很强调要体现自我价值,体现自我价值,需要把自己融在“We(我们)”这个大集体里面,最终完全体现自我价值。我非常赞赏这个公式,把这个公式奉献给大家——“I plus We equals to Full I”,谢谢。
——《我一生中的重要抉择》
一个公式
3.探究结尾写法。
目前的形势,依然严峻。狂风骤雨之后,我们迎来破晓的黎明。待到中午时分,湛蓝的天空必将万里无云;收获者的双臂,捧满沉甸甸的金黄麦穗。
——《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》
比喻和想象
佳作展示
恪尽职守 服务同学
——竞聘学生会主席的演讲
各位老师、同学们：
大家好！
我是来自八年级（1）班的高婷婷。我这次竞选的职务是学生会主席。①我很清楚，我的竞争对手都是各班经过精挑细选出来的精英，实力不可小觑，但我充分相信自己的能力，所以，今天，我有信心站在这里挑战自我！
①直述演讲目的,开门见山,直奔主题。
精彩旁批
在这次竞选前,我有着丰富的班长工作经验。两年中,我组织并参与“手拉手、心连心”向贫困地区儿童献爱心活动，在收获感动的同时，也极大地提升了自己的协调能力。我和其他班干部策划了“走进敬老院”活动，并且多次与工作人员协商，这也提升了我与人沟通的实践能力。这些宝贵的工作经历教会我做事的方法，让我能更好地胜任学生会主席的职务。②
②“丰富的”“极大地”“宝贵的”:具体陈述“我”的竞选优势。
“打铁还需自身硬。”假如当选学生会主席，我将时时要求自己“待人正直、公正处事”，时刻告诫自己“严于律己、宽以待人”，不断努力提升自身能力和素质。③
同时，我也深知一座大厦不可能只由一根柱子来支撑，团队合作是工作成功的关键。假如当选学生会主席，我将积极团结学生会其他代表，
③恪尽职守的表态,让与会的各位代表吃下“定心丸”。
本着公开、民主的原则，广泛听取各位的意见和建议。在工作中，我计划成立校园广播站，为同学提供展示自己风采的舞台。同时，我将设立师生互动信箱，让信笺的互动成为师生交流的桥梁。在课余生活中，我们将举办多种形式的社会实践活动，带领各位同学走出课堂，从生活中学习和锻炼，切实增强同学们的实践能力。④
④服务同学的决心历历在目、措施实用可行。
拿破仑曾经说过：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”各位代表，你们所期望的学生领袖，不正是敢想敢说敢做的人吗？你们握着选票的手还在犹豫什么？谢谢大家的信任！⑤
⑤运用了引用、反问的修辞手法，语气恳切有力，颇有号召性。
名师点评
这篇演讲稿内容条理清晰，语言通俗易懂，展现出自身的风采，有力地说服了老师和同学。在文中，作者针对本次学生会主席的职务，先陈述自身的优势，给各位老师和同学留下了很好的印象。接着，作者又提出一系列具体可行的措施，表明服务同学的态度。同时，文中多处引用俗语，使语言生动形象，力避枯燥乏味的陈述，引人入胜。