11.1 功 课件—2021—2022学年人教版八年级下学期物理（共21页ppt）

(共21张PPT)
人教版 八年级下
11.1 功
新课引入
“功”是个多义词，有 “贡献”的意思,如功劳、立功；还具有“成效”的意思，如成功，事半功倍…….同学们还可以列举别出的含义。如丰功伟绩是贡献的意思，如大功告成有成绩、效果、成效的意思；物理学里的功主要偏重于“成效、效果”的意思，当然还有它本身的物理意义。
“功”是个多义词，你知道功有哪些解释么？
语文词语中“功”的含义：
功劳 立功—
大功告成 事半功倍——
贡献
成效
什么是力学中的“功”呢？
力学中的功
一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力的作用显示了成效，力学里就说这个力做了功 。
马拉车
F
s
F
拉力对车做了功
如果物体受力且沿受力方向移动一定的距离，就说力对物体做了功。
F
S
F
F、S
S
力做功情况
1、人用力F推车的目的是什么 目的达到了吗？
2、人用力F提物体的目的是什么？目的达到了吗？
叉车举高货物
F
s
通过上述事例，我们看到了不同“工作成效”。
物理学中，是如何描述这种“工作成效”的呢？
做功的两个必要因素
（1）作用在物体上的力．
（2）物体在力的方向上移动的距离
这两个条件是严格的，缺一不可 ！
搬而不动
拉而不动
F
F
没有在力的方向上通过一段距离
判断下列情形是否做了功？
这两幅图他们用力的目的是什么？目的达到了吗？
S≠0
冰壶在平滑的冰面上滑行
分 析
没有做功（有距无力）
F =0
F≠ 0
S≠ 0
没有做功（力距垂直 ）
F⊥S
分 析
提箱子在水平路上走
　　用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，下面3个力，那个力在小车水平前进过程中作出了贡献？
F 对小车做了功
Ｆ
F支
G
物体在什么情况下不做功？
（1）物体受到力的作用，但保持静止状态
F≠0 ,s=0，有力无距离（劳而无功）
（2）物体在运动方向上不受力的作用，由于惯性而运动
F=0， s ≠ 0有距离无力 （不劳无功）
（3）物体受到某力的作用，但运动方向始终与该力方向 垂直
F⊥s，垂直无功
物体不做功的3种情况
v
如果物体移动的距离方向与力的方向相反，我们就说物体克服这个力做功。
N
F
f
G
在自行车沿斜面行驶的过程中，要克服重力和摩擦力做功。
克服力做功
自主学习（二）（4min）
认真阅读功的计算的相关内容，完成下列问题。
1.功的公式？
功＝力×距离
W = Fs
公 式
2.功的单位和物理意义
焦耳（J）
物理意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。
1.功等于力与物体沿力的方向移动距离的乘积。
功的单位和物理意义
牛（N）
米 （m）
焦耳（J）
即：1 J＝1 N · m
W = Fs
单位：焦耳
物理意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。
例题.质量为50kg的雪橇上装满了350kg的原木，一匹马拉着雪橇沿着平直的路面匀速前行，将原木运到了3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马的水平拉力做的功。
解：雪橇在平直的路面匀速前行，即F拉=F摩=800N
所以，马的水平拉力做的功
W=Fs=800NX3000m=2.4X106J
雪橇沿水平拉力的方向移动的距离，即s=3000m
答：马的水平拉力做的功是2.4X106J。
课堂检测
1.一个人用同样大小的水平方向的力拉着木箱，分别在光滑和粗糙两种水平地面上前进相同的距离，关于拉力所做的功，下列说法中正确的是（ ）
A．粗糙地面上做功较多
B．在光滑地面上做功较多
C．两次做功一样多
D．条件不够，无法比较两次做功的多少
C
2、下列关于功的各种说法中，正确的是（ ）
A、只要有力作用在物体上，就一定做了功
B、只要物体移动了距离，就一定做了功
C、只要有力作用在物体上，物体又移动了距离，
就一定做了功
D、只要有力作用在物体上，物体又在该力的方
向上移动了距离，就一定做了功
D
1．功的定义
2．做功的两个必要因素
1）作用在物体上的力
　　2）物体在力的方向上通过的距离
3．功的计算公式 功=力×距离
W＝F·s
功的单位 焦（J）
1J＝1N·m

课堂小结
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