2022中考作文指导：向青草更青处漫溯 ——作文立意升格指导 课件(共41张PPT)

(共41张PPT)
向青草更青处漫溯
——作文立意升格指导
临近中考，西附初中初三6班班刊《诗露花雨》特开辟“作文同题共振”专栏，以便为同学们提供一个交流学台，进而提升写作能力。本期题目为《熟悉的地方也有风景》。积极投稿的小雨却被退稿了。她百思不得其解，于是便向编辑语文张老师求助，询问退稿原因。
张老师分享给小雨一份【作文评分指南】，建议其先自查退稿原因。
情境创设
假如你是小雨，对照指南，你觉得自己的文章被退稿的
原因是什么呢？
习 作 问 诊
一等：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。
二等：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。
三等：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺。
四等：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。
五等：感情不健康，或文理不通，或语病严重，不成篇。
——【作文评分指南】
熟悉的地方也有风景
①上了一天的课，我无力地趴在书桌前，生活似乎如一潭死水。窗外时不时地传来提醒下楼做核酸的喇叭声。
②核酸检测点处已经没有什么人。我走着同样的路，排着同一列的队，报着与昨天同样的号码，做着同样的动作。一套熟悉的流程走下来，我看了一眼时间——3分钟，心底泛起惋惜。设想此刻如果做着不同的事，会不会给我的生活泛起涟漪。
习 作 问 诊
习作原文：
熟悉的地方也有风景
③站在单元楼下，打了一通电话给母亲，说要晚一点回家，想在楼下走一走。母亲沉默了一会儿，说：“行！”
④沿着水泥路走，看到了熟悉的标识，看到了一群孩童在互相追逐的熟悉景象，看到了熟悉的外国友人。我们对视了3秒，他依旧像以前一样冲我微笑了一下。一切都是那么平常。
习 作 问 诊
习作原文：
习 作 问 诊
熟悉的地方也有风景
⑤走了一圈后，眼角瞥到了核酸检测的地方，才突然想起妈妈电话里还说让我在核酸检测处等她。但此时母亲的身影并未在我眼前，只有那身穿防护服、依旧忙碌着的熟悉的身影。天渐渐暗了下来，眼看无边的黑暗仿佛即将要吞噬“大白”们周围的景色。
⑥风突然变大了，我浑身打了个寒战，赶紧竖起衣领、裹紧了衣服，干脆站在了检测点旁边的临时安置房里，那儿风小一点。旁边花圃中有着精心修剪的花草和用轮胎堆成的小黄人。看着一草一木，这曾经不起眼的角落，此刻也大放异彩，成了一道不可忽视的风景。
习作原文：
习 作 问 诊
熟悉的地方也有风景
⑦夜色渐浓，母亲终于来了。当她做完核酸，已经超过核酸检测规定时间好几分钟了。旁边的大喇叭仍不知疲倦地一遍又一遍地提醒人们下楼来做核酸。
⑧稀稀拉拉又来了几个人，看到“大白”们依旧轻声细语地耐心询问、录入基本信息，仍旧有条不紊地核酸采样。他们才是最美的风景啊！
习作原文：
假如你是小雨，对照指南，你觉得自己的文章被退稿的
原因是什么呢？
习 作 问 诊
一等：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。
二等：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。
三等：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺。
四等：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。
五等：感情不健康，或文理不通，或语病严重，不成篇。
——【作文评分指南】
①立意上：模糊、不明确。由结尾“他们才是最美的风景”可知，“大白”是中心人物，那么文章究竟想体现大白的什么精神品质呢？没有具体表达，导致立意不明。
②内容（选材）上：未围绕立意，主次详略不当。没有紧扣中心人物“大白”选材，直接相关大白的细节太少，其它无关的或关联不大的却写了很多。
③结构上：叙事平铺直叙，缺少波澜变化
④语言上：基本通畅，但细节描写不够细腻生动。
习 作 问 诊
【情境创设】小雨自知习作存在的问题太多，她想要修改提升，却不知从何入手，只得再次寻求张老师的建议。
如果你是张老师，你会建议小雨先从哪一个方面升格习作呢？说说理由。（提示：结合《作文评分指南》）
一等：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。
二等：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。
三等：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺。
四等：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。
五等：感情不健康，或文理不通，或语病严重，不成篇。
——【作文评分指南】
无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也。
无帅之兵，谓之乌合。
——清●王夫之
立意
经过张老师的指点，小雨终于领悟当务之急是要先升格习作立意。可是知易行难，小雨对作文的立意要求及方法，还不甚了解。为了帮助小雨以及像他一样不擅立意的同学，张老师以杨绛的《老王》为立意范本，以小雨的习作为升格蓝本，在班里开了一节作文立意升格指导课。
情境创设
立意就是确立文章最主要的思想内容。
立意要明确，表达的思想要有一定深度。
同时，还要学会求新。
——（部编版）九下语文课本
立意定义要求
序号 选材 详略安排
1 老王的个人、家庭情况
2 老王的眼睛不好
3 得知老王的住处
4 老王给我们送冰
5 老王送钱先生去医院
6 老王把三轮改为货运平板三轮
7 老王给我们送来香油和鸡蛋
8 碰见老李，得知老王去世
走一步，让立意明确
立 意 升 格
任务一：速读学案《老王》一文，概括原文有关老王的素材并明确选材详略安排。
序号 选材 详略安排
1 老王的个人、家庭情况
2 老王的眼睛不好
3 得知老王的住处
4 老王给我们送冰
5 老王送钱先生去医院
6 老王把三轮改为货运平板三轮
7 老王给我们送来香油和鸡蛋
8 碰见老李，得知老王去世
序号 选材 详略安排
1 老王的个人、家庭情况
2 老王的眼睛不好
3 得知老王的住处
4 老王给我们送冰
5 老王送钱先生去医院
6 老王把三轮改为货运平板三轮
7 老王给我们送来香油和鸡蛋
8 碰见老李，得知老王去世
走一步，让立意明确
立 意 升 格
任务一：阅读学案《老王》一文，概括原文有关老王的素材并明确选材详略安排。
序号 选材 详略安排
1 老王的个人、家庭情况 略
2 老王的眼睛不好 略
3 得知老王的住处 略
4 老王给我们送冰 详
5 老王送钱先生去医院 详
6 老王把三轮改为货运平板三轮 略
7 老王给我们送来香油和鸡蛋 详
8 碰见老李，得知老王去世 略
序号 选材 详略安排
1 老王的个人、家庭情况
2 老王的眼睛不好
3 得知老王的住处
4 老王给我们送冰
5 老王送钱先生去医院
6 老王把三轮改为货运平板三轮
7 老王给我们送来香油和鸡蛋
8 碰见老李，得知老王去世
走一步，让立意明确
立 意 升 格
任务二：方法探究
序号 选材 详略安排
1 老王的个人、家庭情况 略
2 老王的眼睛不好 略
3 得知老王的住处 略
4 老王给我们送冰 详
5 老王送钱先生去医院 详
6 老王把三轮改为货运平板三轮 略
7 老王给我们送来香油和鸡蛋 详
8 碰见老李，得知老王去世 略
（1）杨绛为什么选择上述八则材料来写《老王》？
（2）这8则材料为何如此详略安排？
（3）《老王》结尾最后一句：“几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对不幸者的愧怍。”能否删去这一句？
【选材围绕立意】
【详略突出立意】
【具体点明立意】
选材围绕立意
详略突出立意
具体点明立意
立意明确之法
序号 选材 详略安排
1 老王的个人、家庭情况
2 老王的眼睛不好
3 得知老王的住处
4 老王给我们送冰
5 老王送钱先生去医院
6 老王把三轮改为货运平板三轮
7 老王给我们送来香油和鸡蛋
8 碰见老李，得知老王去世
走一步，让立意明确
立 意 升 格
1.回眸题目，挖掘深意
《熟悉的地方也有风景》这个题目如何解读？
“也”暗含了前后认识的转变，“风景”可以实指自然风景，也可以指所熟悉的人、事、物、理。写作基本思路：自己可能曾经因为某些原因对常见熟悉的人事景物熟视无睹、习以为常，甚至不屑一顾，后来可能通过某事某人某物等的触动，进而发生心理认识转变，开始珍视这些“风景”，同时也收获了一些情感体验或人生感悟。
序号 选材 详略安排
1 老王的个人、家庭情况
2 老王的眼睛不好
3 得知老王的住处
4 老王给我们送冰
5 老王送钱先生去医院
6 老王把三轮改为货运平板三轮
7 老王给我们送来香油和鸡蛋
8 碰见老李，得知老王去世
走一步，让立意明确
立 意 升 格
2.学以致用，立意初升
请根据《老王》一文所学明确立意的方法，结合小雨习作立意问题，初步修改习作，使之立意明确。
提示：
明确立意的方法：选材围绕立意、主次突出立意、具体点明立意
小雨习作立意存在问题：
立意模糊、不够明确。
部分选材未围绕立意，用材主次不分、详略不当。
序号 选材 详略安排
1 老王的个人、家庭情况
2 老王的眼睛不好
3 得知老王的住处
4 老王给我们送冰
5 老王送钱先生去医院
6 老王把三轮改为货运平板三轮
7 老王给我们送来香油和鸡蛋
8 碰见老李，得知老王去世
走一步，让立意明确
立 意 升 格
原作：
①上了一天的课，我无力地趴在书桌前，生活似乎如一潭死水。窗外时不时地传来提醒下楼做核酸的喇叭声。
生改：
①上了一天的课，我无力地趴在书桌前，生活似乎如一潭死水。窗外时不时地传来“大白们”提醒下楼做核酸的喇叭声，愈发让人心烦意乱。
熟悉的地方也有风景
VS
序号 选材 详略安排
1 老王的个人、家庭情况
2 老王的眼睛不好
3 得知老王的住处
4 老王给我们送冰
5 老王送钱先生去医院
6 老王把三轮改为货运平板三轮
7 老王给我们送来香油和鸡蛋
8 碰见老李，得知老王去世
走一步，让立意明确
立 意 升 格
原作：
②核酸检测点处已经没有什么人。我走着同样的路，排着同一列的队，报着与昨天同样的号码，做着同样的动作。一套熟悉的流程走下来，我看了一眼时间——3分钟，心底泛起惋惜。设想此刻如果做着不同的事，会不会给我的生活泛起涟漪。
生改：
②核酸检测点处已经没有什么人。我走着同样的路，排着同一列的队，报着与昨天同样的号码，接受着同一着装、甚至同一批次、重复着同样动作的大白们的核酸采样。一套熟悉的流程走下来，我看了一眼时间——3分钟。对这样日复一日司空见惯的风景，我心底只觉惋惜，只觉浪费生命。设想此刻如果做着不同的事，会不会给我的生活泛起涟漪。抬头看看身边的“大白”，护目镜上积了一层厚厚的雾气，厚厚的眼镜下面，两个黑黑的眼圈无声地诉说着这些时日的身心俱疲。几缕发丝从帽檐下探出脸来，湿哒哒地贴着面颊。顾不上将其归位藏好，这个年轻的姑娘，始终重复着那3分钟动作。一遍又一遍，不厌其烦地，多少个3分钟相互叠加、累计着，她不觉这样的工作烦躁无趣吗？或许手中的忙碌，已令她无暇顾及。
VS
序号 选材 详略安排
1 老王的个人、家庭情况
2 老王的眼睛不好
3 得知老王的住处
4 老王给我们送冰
5 老王送钱先生去医院
6 老王把三轮改为货运平板三轮
7 老王给我们送来香油和鸡蛋
8 碰见老李，得知老王去世
走一步，让立意明确
立 意 升 格
原作：
③站在单元楼下，打了一通电话给母亲，说要晚一点回家，想在楼下走一走。母亲沉默了一会儿，说：“行！”
④沿着水泥路走，看到了熟悉的标识，看到了一群孩童在互相追逐的熟悉景象，看到了熟悉的外国友人。我们对视了3秒，他依旧像以前一样冲我微笑了一下。一切都是那么平常。
生改：
③站在单元楼下，打了一通电话给母亲，说要晚一点回家，想在楼下走一走，也感受一下这初春的风景，排解一下连日来内心的苦闷。母亲沉默了一会儿：“行！”
④沿着水泥路走，看到了熟悉的标识，看到了一群孩童在互相追逐的熟悉景象，看到了熟悉的外国友人。我们甚至对视了3秒，他依旧像以前一样冲我微笑了一下，看来在疫情下的中国，友人们的生活并未受到多少影响，一切都是那么平常。
VS
序号 选材 详略安排
1 老王的个人、家庭情况
2 老王的眼睛不好
3 得知老王的住处
4 老王给我们送冰
5 老王送钱先生去医院
6 老王把三轮改为货运平板三轮
7 老王给我们送来香油和鸡蛋
8 碰见老李，得知老王去世
走一步，让立意明确
立 意 升 格
原作：
⑤走了一圈后，眼角瞥到了核酸检测的地方，才突然想起妈妈电话里还说让我在核酸检测处等她。但此时母亲的身影并未在我眼前，只有那身穿防护服、依旧忙碌着的的熟悉的身影。天渐渐暗了下来，眼看无边的黑暗仿佛即将要吞噬“大白”们周围的景色。
原作第⑤段不变
序号 选材 详略安排
1 老王的个人、家庭情况
2 老王的眼睛不好
3 得知老王的住处
4 老王给我们送冰
5 老王送钱先生去医院
6 老王把三轮改为货运平板三轮
7 老王给我们送来香油和鸡蛋
8 碰见老李，得知老王去世
走一步，让立意明确
立 意 升 格
原作：
⑥风突然变大了，我浑身打了个寒战，赶紧竖起衣领、裹紧了衣服，干脆站在了检测点旁边的临时安置房里，那儿风小一点。旁边花圃中有着精心修剪的花草和用轮胎堆成的小黄人。看着一草一木，这曾经不起眼的角落，此刻也大放异彩，成了一道不可忽视的风景。
生改：
⑥风突然也变大了，我浑身打了个寒战，赶紧竖起衣领、裹紧了衣服，干脆站在了检测点旁边的临时安置房里，那儿风小一点。正当我暗自庆幸找了一个避风港时，那在寒风中争分夺秒地忙碌着，似乎与什么在暗暗赛跑的身影再次闯入了我的眼帘。旁边花圃中有着精心修剪的花草和用轮胎堆成的小黄人。看着一草一木，这曾经不起眼的角落，此刻也大放异彩，成了一道不可忽视的风景。（删去）
VS
序号 选材 详略安排
1 老王的个人、家庭情况
2 老王的眼睛不好
3 得知老王的住处
4 老王给我们送冰
5 老王送钱先生去医院
6 老王把三轮改为货运平板三轮
7 老王给我们送来香油和鸡蛋
8 碰见老李，得知老王去世
走一步，让立意明确
立 意 升 格
原作：
⑦夜色渐浓，母亲终于来了。当她做完核酸，已经超过核酸检测规定时间好几分钟了。旁边的大喇叭仍不知疲倦地一遍又一遍地提醒人们下楼来做核酸。
⑧稀稀拉拉又来了几个人，看到“大白”们依旧轻声细语地耐心询问、录入基本信息，仍旧有条不紊地核酸采样。他们才是最美的风景啊！
生改：
⑦夜色渐浓，母亲终于来了。当她做完核酸，已经超过核酸检测规定时间好几分钟了。旁边的大白们，仍然在采样间隙拿着大喇叭，不厌其烦地一遍又一遍地催促人们下楼来做核酸。
⑧稀稀拉拉又来了几个人，看到“大白”们依旧轻声细语地耐心询问、录入基本信息，仍旧有条不紊地核酸采样。蓦然顿悟，任劳任怨、默默奉献、为大家负重前行的他们才是最美的风景啊！
修改效果——使立意明确，选材详略得当
VS
序号 选材 详略安排
1 老王的个人、家庭情况
2 老王的眼睛不好
3 得知老王的住处
4 老王给我们送冰 5 老王送钱先生去医院
6 老王把三轮改为货运平板三轮
7 老王给我们送来香油和鸡蛋
8 碰见老李，得知老王去世
再走一步，让立意新颖
立 意 升 格
序号 选材 详略 安排 思想内容
1 老王的个人、家庭情况 略
2 老王的眼睛不好 略 3 得知老王的住处 略 4 老王给我们送冰 详 5 老王送钱先生去医院 详 6 老王把三轮改为货运平板三轮 略 7 老王给我们送来香油和鸡蛋 详 8 碰见老李，得知老王去世 略 任务1：结合《老王》相关情节，概括其思想内容。
序号 选材 详略安排
1 老王的个人、家庭情况
2 老王的眼睛不好
3 得知老王的住处
4 老王给我们送冰 5 老王送钱先生去医院
6 老王把三轮改为货运平板三轮
7 老王给我们送来香油和鸡蛋
8 碰见老李，得知老王去世
再走一步，让立意新颖
立 意 升 格
序号 选材 详略 安排 思想内容
1 老王的个人、家庭情况 略 ①对老王（生活贫苦、身体病苦、情感孤苦无依）的同情，对其帮助心怀感激；
②知识分子的自我反省、愧怍；
③杨绛一家的不幸更多的是时代的不幸，而老王的不幸既有生活上的，也有精神上、肉体上的不幸，代表了特殊时代背景下底层小人物。但是不幸的老王在那个世态炎凉、人情冷漠的社会，依然关心不幸的杨绛一家，更体现其善良，彰显了人性之美。
2 老王的眼睛不好 略 3 得知老王的住处 略 4 老王给我们送冰 详 5 老王送钱先生去医院 详 6 老王把三轮改为货运平板三轮 略 7 老王给我们送来香油和鸡蛋 详 8 碰见老李，得知老王去世 略 任务1：结合《老王》相关情节，概括其思想内容。
序号 选材 详略安排
1 老王的个人、家庭情况
2 老王的眼睛不好
3 得知老王的住处
4 老王给我们送冰 5 老王送钱先生去医院
6 老王把三轮改为货运平板三轮
7 老王给我们送来香油和鸡蛋
8 碰见老李，得知老王去世
再走一步，让立意新颖
立 意 升 格
序号 选材 详略 安排 思想内容
1 老王的个人、家庭情况 略 ①对老王（生活贫苦、身体病苦、情感孤苦无依）的同情，对其帮助心怀感激；
②知识分子的自我反省、愧怍；
③杨绛一家的不幸更多的是时代的不幸，而老王的不幸既有生活上的，也有精神上、肉体上的不幸，代表了特殊时代背景下底层小人物。但是不幸的老王在那个世态炎凉、人情冷漠的社会，依然关心不幸的杨绛一家，更体现其善良，彰显了人性之美。
2 老王的眼睛不好 略 3 得知老王的住处 略 4 老王给我们送冰 详 5 老王送钱先生去医院 详 6 老王把三轮改为货运平板三轮 略 7 老王给我们送来香油和鸡蛋 详 8 碰见老李，得知老王去世 略 任务2：
结合《老王》的思想内容，思考让作文立意新颖的角度有哪些？
序号 选材 详略安排
1 老王的个人、家庭情况
2 老王的眼睛不好
3 得知老王的住处
4 老王给我们送冰 5 老王送钱先生去医院
6 老王把三轮改为货运平板三轮
7 老王给我们送来香油和鸡蛋
8 碰见老李，得知老王去世
再走一步，让立意新颖
立 意 升 格
任务2：
结合《老王》的思想内容，思考让作文立意新颖的角度有哪些？
①审视自我，发现生活和生命的真谛
如：杨绛作为知识分子的自我反省、愧怍
主题拓展：青春成长、人生哲思、理想信念、诚信自立
例文荐读：莫顿·亨特《走一步，再走一步》、宗璞《紫藤萝瀑布》
序号 选材 详略安排
1 老王的个人、家庭情况
2 老王的眼睛不好
3 得知老王的住处
4 老王给我们送冰 5 老王送钱先生去医院
6 老王把三轮改为货运平板三轮
7 老王给我们送来香油和鸡蛋
8 碰见老李，得知老王去世
再走一步，让立意新颖
立 意 升 格
任务2：
结合《老王》的思想内容，思考让作文立意新颖的角度有哪些？
②向外观察，关照“我”与他人的关系
如：杨绛对老王的同情、感激
主题拓展：责任担当、关怀感激、奉献悲悯、温暖感动
例文荐读：莫怀戚《散步》、朱自清《背影》
序号 选材 详略安排
1 老王的个人、家庭情况
2 老王的眼睛不好
3 得知老王的住处
4 老王给我们送冰 5 老王送钱先生去医院
6 老王把三轮改为货运平板三轮
7 老王给我们送来香油和鸡蛋
8 碰见老李，得知老王去世
再走一步，让立意新颖
立 意 升 格
任务2：
结合《老王》的思想内容，思考让作文立意新颖的角度有哪些？
③立足家国文化，洞察社会热点
如：杨绛一家的不幸更多的是特殊时代、社会的不幸，而老王的不幸既有生活上的、肉体上的，还有世态炎凉、人人自危的特殊社会所带来的不幸。写社会的冷漠、杨绛的愧怍，其实也是提醒全社会的人，其实都应该怀有一份愧怍，思考自己是否对他人有温暖和尊严。
主题拓展：时代精神、家国情怀、自然环保、文化传承
例文荐读：刘成章《安塞腰鼓》、梁衡《壶口瀑布》
序号 选材 详略安排
1 老王的个人、家庭情况
2 老王的眼睛不好
3 得知老王的住处
4 老王给我们送冰 5 老王送钱先生去医院
6 老王把三轮改为货运平板三轮
7 老王给我们送来香油和鸡蛋
8 碰见老李，得知老王去世
再走一步，让立意新颖
立 意 升 格
学以致用：
请从下列立意角度中，自选一个角度，继续升格《习作改稿1》，使立意新颖。
①审视自我，发现生活和生命的真谛
主题拓展：青春成长、人生哲思、理想信念、诚信自立
②向外观察，关照“我”与他人的关系
主题拓展：责任担当、关怀感激、奉献悲悯、温暖感动
③立足家国文化，洞察社会热点
主题拓展：时代精神、家国情怀、自然环保、文化传承
序号 选材 详略安排
1 老王的个人、家庭情况
2 老王的眼睛不好
3 得知老王的住处
4 老王给我们送冰
5 老王送钱先生去医院
6 老王把三轮改为货运平板三轮
7 老王给我们送来香油和鸡蛋
8 碰见老李，得知老王去世
再走一步，让立意新颖
习 意 升 格
改1：
①上了一天的课，我无力地趴在书桌前，生活似乎如一潭死水……
⑧稀稀拉拉又来了几个人，看到“大白”们依旧轻声细语地耐心询问、录入基本信息，仍旧有条不紊地核酸采样。蓦然顿悟，任劳任怨、默默奉献、为大家负重前行的他们才是最美的风景啊！
改2：①上了一天的课，一张张试卷，一道道错题已然将我最后的倔强击得灰飞烟灭。我无力地趴在书桌前，生活似乎如一潭死水……
⑧稀稀拉拉又来了几个人，看到“大白”们依旧轻声细语地耐心询问、录入基本信息，仍旧有条不紊地核酸采样。蓦然顿悟，任劳任怨、默默奉献、为大家负重前行的他们才是最美的风景啊！而我却为一时的失意挫败而心烦意乱、灰心丧气、甚至几乎想要放逐自我，想来真是惭愧难当。
⑨想到这，我不由得加快了回家的步伐！时不我待，不断挑战自我，才能让自己也成为一道靓丽的风景，而不仅仅是旁观者。
角度①：审视自我，发现生活和生命的真谛
VS
序号 选材 详略安排
1 老王的个人、家庭情况
2 老王的眼睛不好
3 得知老王的住处
4 老王给我们送冰
5 老王送钱先生去医院
6 老王把三轮改为货运平板三轮
7 老王给我们送来香油和鸡蛋
8 碰见老李，得知老王去世
再走一步，让立意新颖
习 意 升 格
改1：
①上了一天的课……
⑧蓦然顿悟，任劳任怨、默默奉献、为大家负重前行的他们才是最美的风景啊！
改2：
①上了一天的课……
⑧稀稀拉拉又来了几个人，看到“大白”们依旧轻声细语地耐心询问、录入基本信息，仍旧有条不紊地核酸采样。蓦然顿悟，原来身穿洁白的防护服的“大白们”，甚至是像“大白们”一样的奋战在一线的“逆行者”们，如志愿者、公安干警、社区工作者们等，正用着他们的方式让人们的生活有滋有味起来，让我们熟悉的地方成为一道靓丽的风景线。
⑨此刻，心怀感恩，无惧前行。
角度②：向外观察，关照“我”与他人的关系
VS
序号 选材 详略安排
1 老王的个人、家庭情况
2 老王的眼睛不好
3 得知老王的住处
4 老王给我们送冰
5 老王送钱先生去医院
6 老王把三轮改为货运平板三轮
7 老王给我们送来香油和鸡蛋
8 碰见老李，得知老王去世
再走一步，让立意新颖
习 意 升 格
改1：
①上了一天的课……
⑧蓦然顿悟，任劳任怨、默默奉献、为大家负重前行的他们才是最美的风景啊！
改2：
①上了一天的课……
⑧蓦然顿悟，任劳任怨、默默奉献、为大家负重前行的他们才是最美的风景啊！
⑨古人云：“多难兴邦！”我们的国家为何能够屹立东方，正是因为有这些敢为人先、坚定前行的“逆行者”们，更是因为有无数普通而又不普通的你我他。正是因为这些平凡之光，我们的国家才大有力量。每处奋斗的风景都值得铭记！
角度③：立足家国文化，洞察社会热点
VS
鉴于立意就是确立文章最主要的思想内容，所以同学们在写作前，可根据这三个角度，结合题目，列出相关的几个主题，再分析比较，量力而行，选择一个既新颖、自己又能驾驭的主题作为文章立意，进行构思写作。立意力避贪多，以免嚼不烂。
立意补充说明
平凡之光，大有力量！
每处奋斗的风景都值得我们铭记！！
每个走出舒适区、打破思维定势，立意明确求新的你，同样也很了不起！
你的新颖立意里，
闪烁着思想的光芒，
立意自然深刻不俗！
平凡之光，大有力量！
每处奋斗的风景都值得铭记！
每个打破思维定势，
立意求新的你，
也是一道值得铭记的风景！
你的新颖立意里，
闪烁着思想的光芒，
立意自然深刻不俗！
西附初中初三6班班刊《诗露花雨》“作文同题共振”专栏下期作文题目已提前出炉，现火热约稿中。题目如下，要求立意明确、新颖，有一定深度。经过立意升格辅导后，小雨信心大增，打算学以致用，积极撰稿，向下一期班刊投稿。
情境创设
假如你就是小雨，请运用所学立意方法，尝试撰写第二期征文吧。
【2021苏州中考作文题】
“箪食瓢饮，贫居陋巷，而能不改其乐”，是颜回的精神；
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是范仲淹的精神；
“一世忠贞兴故国，满腔热血沃中华”，是赵一曼的精神；
“攻城不怕艰，攻书莫畏难”，是叶剑英元帅提倡的精神；
……
古往今来，那些优秀人物的精神常常令人感动、向往，然而一旦遇到具体问题需要作出选择时，人们往往又会犹豫，甚至畏难不前。请结合你自己的生活经历、感受和思考，以“人是要有一点精神的”为题，写一篇记叙文或议论文。
要求：①不少于600字；②文中不要出现(或暗示）本人的姓名、校名。
课 后 迁 移
假如你是小雨，请运用所学立意方法，尝试撰写如下作文题目，
使立意明确、新颖，有一定深度。
【2021苏州中考作文题】
“箪食瓢饮，贫居陋巷，而能不改其乐”，是颜回的精神；
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是范仲淹的精神；
“一世忠贞兴故国，满腔热血沃中华”，是赵一曼的精神；
“攻城不怕艰，攻书莫畏难”，是叶剑英元帅提倡的精神；
……
古往今来，那些优秀人物的精神常常令人感动、向往，然而一旦遇到具体问题需要作出选择时，人们往往又会犹豫，甚至畏难不前。请结合你自己的生活经历、感受和思考，以“人是要有一点精神的”为题，写一篇记叙文或议论文。
要求：①不少于600字；②文中不要出现(或暗示）本人的姓名、校名。
使立意明确之法：
①选材围绕立意②详略突出立意③具体点明立意
使立意新颖之法：
①审视自我，发现生活和生命的真谛
②向外观察，关照“我”与他人的关系
③立足家国文化，洞察社会热点
课堂小结
语文的使用是一种技能，一种习惯只有通过正确的摹仿
和反复的实践才能养成。
——吕叔湘
向青草更青处漫溯，
用文字铭记平凡之光，
致敬每一个超越自我的你！
谢谢观看