制造矛盾，一波三折-中考作文临考提分速成课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
制造矛盾，一波三折
1.“意思”是什么意思？是引人入胜
2.怎样才让文章“有意思”？制造矛盾和冲突
矛盾：
一切运动与生命力的根源。
事物只因为自身具有矛盾，它才会运动，才会具有动力和活力。
矛盾是事物发展的内在因素。
矛盾冲突的表现及作用
1.国家、社会角度：朝代更替、战乱、天灾、社会变革……（多难兴邦）
2.个人角度：家庭变迁、个人遭遇……家贫出孝子，士穷见节义；忧劳可以兴国，逸豫可以亡身；学习差，穷则思变，变则通，通则久。
（当太阳升起的时候，非洲大草原上的动物就开始奔跑了，狮子妈妈这样教育自己的孩子：一定要跑得过最慢的羚羊，否则就会饿死。羚羊妈妈这样教育自己的孩子：一定要跑得过最快的狮子，否则就要被吃掉。这就说明，矛盾让人成长，压力使人进步。）
3.写作角度：文似看山不喜平
一、善于制造性格冲突塑造人物：以《范进中举》为例谈方法
第一次贺喜 第二次贺喜
原因 范进考中了秀才 范进中了举人
贺礼 一副大肠 一瓶酒 七八斤肉 四五千钱
语言 现世宝 不三不四 贤婿 天上的文曲星
想吃天鹅屁 尖嘴猴腮 贤婿老爷
烂忠厚没用的人
动作 一口啐在脸上， 见女婿衣裳后襟滚皱了
骂了个狗血喷头 许多，一路低着头替他
吃得醉醺醺的，横披了衣服 扯了几十回
腆着肚子去了 千恩万谢，笑迷迷的去了
二、用心设计人物之间的矛盾刻画人物：
林冲是《水浒传》众多英雄中一个典型的“官逼民反，民不得不反”的艺术形象。
他是北宋京城八十万禁军的教头，本着安分守己，恪尽职守的信念，在教头这个小小官职上默默奉献着。不料被高俅等人陷害，误入白虎堂，遭受刺配沧州的厄运。他逆来顺从，毫无反抗地接受了这原本不实的罪名。他幻想着安度刑期后，能与妻子团聚，再次欢度安逸的生活。
可是，自古以来，奸臣害人哪儿肯放你一条生路，让你安享余生呢 就在野猪林阴谋破败后，高俅又派遣陆谦密谋来到沧州，买通管营、差拔，妄图实施“火烧草料场”之毒计，彻底结束林冲的性命。林冲逆来顺受以便安享温馨的情怀彻底崩溃了。他不再是那个京城里八十万禁军林教头了，他变了，变成了一只凶猛的“豹子”——一只长期受官府迫害终于暴怒了的“豹子”，在被逼无奈之下露出了他凶猛刚烈的本性:他挥舞着长枪，深深地刺进了仇人的心窝。就在那场大火的映照下，他手提长枪，披着满天的雪花，义无反顾地走出了沧州，走出了黑暗，走上了梁山……
三、学会利用自然环境冲突展示人物：
（一）反衬式：用“美”景来表达“乐”情；用“晦”境来抒发“悲”心；这是最常见的方式。
去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
（二）冲突式
卖炭翁，伐薪烧炭南山中，满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”
四、合理运用社会矛盾烘托人物：
例1.《四世同堂》抗日战争背景下中国人生百态。
例2.《红楼梦》黛玉香消玉殒这一段，一边是林黛玉焚稿断痴情，黛玉咳嗽、吐血，多么悲凉；一边是贾宝玉和薛宝钗成亲，吹吹打打，好不热闹。作者运用哀与乐矛盾形成强烈了对比，凸显了黛玉悲剧气质。
为什么要借助环境来写人物？在某种特定的背景之下，更容易凸显人物的性格。（《卖碳翁》大雪纷飞身上衣正单，仍希望天气再冷一些，因为担心碳价格太低。）
注意：
矛盾冲突不等于受虐，不是故意的制造事端，要有合理性。
矛盾冲突可以层层叠加，也可以逐步激化。
想一想：叙事
起 ：“起”是事情的开端。
承 ：“承”是事情的发展。
转 ：“转”是事情的转变。
合 ：“合”是事情的结果。
记叙文中的“转”
第一次约会
……
去年我上初二，我为了这次“约会”策划了好几周。我的梦中女孩同意出来和我见面了！全班的人都知道，她是一个高傲的女孩子！全班的人都知道，她的父母对她管教得很严，就像我的父母对我管教得很严一样。
我对父母撒谎说，学校将组织一次春游，这样我就争取到了一天的约会时间。
约会的那天到来了……
接下来会发生什么事？接下来会发生什么事？
约会的那天到来了……
我和梦中女孩在一家快餐店吃了午餐，然后手拉手去了游乐场，傍晚，我们漫步在大街上边走边谈。生活一下子变得美妙无比。
突然，路对面的行人当中有一个人闪入我的眼帘并让我的心为之一颤。我认出了这个人。糟糕的是，这个人正穿过马路朝我走来，更糟糕的是，这个人不是别人，正是我的父亲！
一转：我的第一次约会
居然被父亲撞到。一转：我的第一次约会
居然被父亲撞到。
接下来会发生什么事？接下来会发生什么事？
约会的那天到来了……
刹那间，所有的罗曼蒂克都从我心中消失得一干二净，取而代之的是恐惧。我知道，严厉的父亲不会容忍我撒谎，更不会容忍我早恋。他将在大庭广众之下责骂我，让我难堪，让我在梦中女孩面前出丑。
我恨不得地上有一道缝儿，好让我钻进去逃之夭夭。但是，我无处可逃。
然而，一件让我意想不到的事发生了。
父亲走到我的身边，但是和其他的陌生行人一样，他从我身边擦肩而过，仿佛根本没有认出我来。我提到嗓子眼上的心落了下来。我说不出当时是怎样一种心情。
二转：父亲居然会
像陌生人一样对“我”视而不见。二转：父亲居然会
像陌生人一样对“我”视而不见
晚上，我回到了家，恐惧又重新袭上心头。晚饭时，我一点食欲也没有。 ……
请同学们模仿前两次的“转”，设想接下来的事件将会如何发展？至少要有一次“转”。
晚上，我回到了家，恐惧又重新袭上心头。晚饭时，我一点食欲也没有。然而，让我吃惊的是，一切和往常一样，除了我之外，家里其他人表情轻松，谈笑自如，没有人提我那档子事。我匆匆吃完饭，跑进自己的房间，心中更加忐忑不安了。
过了一会儿，父亲走进了我的房间，在我身边坐下。我吓得不敢出声，但是我从他的眼神里看到了柔和。他语气平和地问道：“小伙子，今天的约会怎么样？我看你的小朋友长得很漂亮，也很可爱！”
像被催眠了一样，我一五一十地将我第一次约会的情况和盘托出，然后补充道：“爸爸，我感到一天过得很快，就像只有几分钟似的一晃而过。”
听完我的叙述，父亲笑了起来：“你知道，爱因斯坦说过，当你的手放在热锅上，一分钟像一小时；当你与一个美女谈心，一小时像一分钟！这便是相对论，表明你珍惜你所拥有的，是一种美好的感觉。”
父亲从来没有这样和我谈过话。此刻，他更像我的朋友，而不是监护人。我感到在他面前心中的事不吐不快，我感到他比我还了解我自己。
我们谈了一个多小时。我现在甚至觉得，我的第一次约会与其说约的是我的梦中女孩，不如说约的是我的父亲。在这一个小时的谈话中，我多次想告诉他，我不该撒谎，不该早恋。我更想问他，为什么他在街上看到我时不朝我发火，为什么现在只有我们两人时他也不明确地指出我不对的一面？
父亲离开房间时，说了一句话，让我至今仍言犹在耳：“小伙子，你的小朋友爱和你去游乐园，但是你老爸比她多爱你16年！”
情节：
一转—— 我第一次约会居然被父亲撞到。
二转——父亲居然会像陌生人一样对我视而不见。
三转——回家居然无人提起。
四转——父亲晚饭后走进我的房间，眼神柔和，心平气和。
五转——我竟将事情和盘托出，不吐不快。
情节叠转
文章波澜情节叠转
文章波澜
我的第一次约会与其说约的是我的梦中女，不如说约的是我的父亲。
我的第一次约会与其说是和（梦中女孩）的（爱情）之约，不如说是和（父亲）的
（ ）之约。
我的第一次约会与其说是和（梦中女孩）的（牵手）之约，不如说是和（父亲 ）的（ ）之约。
主题
一转——浪漫早恋
二转——严厉父亲
三转——不该早恋，愧疚改正
四转——亲情份量，父爱深沉
意料之外
情理之中意料之外
情理之中
我还记得我平生的第一约会。一般来说，第一次约会总是难忘的，但对我来说，我的第一次约会不只是难忘，而是刻骨铭心。
倒叙设悬
首尾呼应倒叙设悬
首尾呼应
巧用误会法
“误会”本是人际交往过程中的一种不和谐表现，在我们的现实生活乃至同学之间时常有一些误会发生。把它运用到写作中，就是指有意的安排歪曲、偏颇乃至错误的故事情节，让人物、事件之间产生错觉和不理解，然后随着情节的展开，消除误会，真相大白，进而突出人物，深化主题。运用误会法，关键在于如何设计一个曲折跌宕、生动感人的故事，开头要尽可能写足、写深误会，结尾要出乎意料之外，并与前面构成强烈的对比；中间一定要一波三折，不要急于露底，充分蓄势后再揭开“谜底”；开头误会越深，结尾感人越深，对主题揭示也越深刻。
“误会”源于误解，误解又常常让本来能按常理发展的事情节外生枝，文章却正在这个节外生枝之处显出情节和主题的精彩。制造“误会”，可以按照这样的思路：设置“误会”——发展“误会”——揭开“误会”。
如《驿路梨花》，开篇写“我”与“老余”为投宿焦急时，出现茅屋，当我们猜测主人是守林老人时，老人出现，但他说主人是哈尼族姑娘梨花。待见到小姑娘们时，她们说也不是主人。最后才从梨花妹妹口中得知茅屋建造者及梨花姑娘照顾它的事迹。这里设置误会使文章环环相承，情节起伏有致。
一波三折法
考场作文，如选择写人叙事，想在600—800字的篇幅内出彩，就必须追求以故事情节出奇制胜，让故事情节一波三折，才能紧紧抓住阅卷老师的阅读欲望。
平铺直叙，一眼望到底的作品，只能败坏读者的兴致；只有情节曲折、斗折蛇行、波澜迭起、翻腾跌宕的佳构，才能满足读者的审美要求，产生感人的艺术效果。
情节的波折是由生活本身的复杂性决定的。因此我们在行文时应注意：一是要符合生活逻辑、读者口味，不可为文之曲而造作。二是要注意火候，不可一味曲折，要张弛适度，有节律地安排情节。三是无论采用哪种造成波折的技法都应为刻画形象服务，要符合表达主题的需要。
悬念大师希区柯克对悬念的经典诠释:“如果你要表现一群人围着一张桌子玩牌， 然后突然一声爆炸，那么你便只能拍到一个十分呆板的炸后一惊的场面。另一方面，虽然你是表现这同一场面，但是在打牌开始之前，先表现桌子下面的定时炸弹，那么你就造成了悬念，并牵动观众的心。” 如果作者能在记叙类作文中巧妙地设计 出扣人心弦的悬念，就可以使读者产生追根 究底的阅读冲动，收到”踏破铁鞋无觅处， 得来全不费功夫“的神奇的构思效果。
如“先闻其声后见其人”，先写结局 后叙过程，先写问题(事件)后交代为什么 (背景介绍)，或者借助间接描写，或“犹抱琵琶半遮面”，等等，就会让读者产 生一种非看下去不可的强烈冲动，从而 获得引人入胜的效果。 构成文章悬念的技巧一般为 “设悬――垫悬――释悬” 。
设 置 悬 念 法
那是一个阳光明媚的午后，明德大道前人头攒动，我的第一次义卖生涯开始了……义卖有价，爱心无价，可比爱心更无价的是……
请补充上述文段（100字左右），让你的文章在“转”角处遇到美。
练一练
你一定能写好！