统编版语文小升初作文专题复习——如何抒情 课件（18张）

(共18张PPT)
如何抒情
六年级作文
抒情的方式
直接抒情
间接抒情
：直截了当的表明自己的情感，也叫直抒胸臆。
借景抒情
借物抒情
叙事抒情
第一章节
一切景语皆情语
A.夜里下着雨，我发起了高烧，妈妈开车载我到医院的路上却被共享单车堵住了路口，瘦弱的她只能下车，吃力地将单车一辆辆地挪开，看着她辛苦的样子，我又感动又自责。
B.此刻，手机上的数字跳到了零点整，风雨正疯狂地拍打着车窗玻璃。我挣扎着抬起眼皮，只能模糊地看到那个瘦弱的身影，她正在吃力地挪开一辆挡住路口的共享单车，只见她抬起手臂捋捋额前的湿发，又搬动了第二辆单车。树木摇晃得更厉害了，玻璃上的雨水汇集成了细流，我的心，也变得湿哒哒的……
小结
景物描写：渲染气氛、表现人物心理
借景抒情能使文章内容更丰富、生动，情感更饱满，有感染力
情感积极：选定景物尽量颜色明丽、有生机和活力
情感消极：选定景物尽量晦暗、枯槁
但也可以乐景写哀情
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
例：恍惚中，我走到校园的一角，身旁是春光明媚，花团锦簇。然而再美的花也有颓败的一天，再好的春光，也有离去的一天。曾经的辉煌，又算什么呢？我现在什么也没有。
郊游的欢乐 阳光 花朵 蓝天 白云
游子思乡 月
被误解的失落 落叶 风中摇曳的花
对母校的眷恋 操场 教室
对春的赞美 草 花 风
小草拼命地钻出土地，尽情地享受这阳光雨露给予它的快乐；花朵绽开笑脸，迎风摇曳着婀娜的身姿；树叶在枝头歌唱，“沙沙……沙沙……”多么动听嘹亮……这一切都是春天对大地的馈赠啊！
我用手轻轻地抚摸着操场边的大树，以前每次体育课累了，我都会倚在它边上休息，它蓬勃的枝叶，总会给我洒下一片清凉；抬头看看二楼楼梯口的那间教室，现在的它是多么安静，可我脑海里总还浮现我们在里面大声朗读的情景……
教室里人都走光了，我一个人看着窗外发呆，枝头的那片落叶孤零零地挂在那儿，风来了，它只能独自在风中盘旋……
看着月亮静静地挂在天空中，想着小时候和母亲在故乡看月的情景，不曾想，离开家已经这么多年了……
云朵儿悠闲地在蓝天中飘荡，风儿轻柔地拂过每个人的脸颊，空气中尽是花朵幽甜的气息，我和伙伴们手牵手，高声唱着歌，开始了我们的西山之行……
第二章节
一枝一叶总关情
泛黄的春联还残留在墙上
依稀可见几个字岁岁平安
在我没回去过的老家米缸
爷爷用楷书写一个满
黄金葛爬满了雕花的门窗
夕阳斜斜映在斑驳的砖墙
铺着榉木板的屋内还弥漫
姥姥当年酿的豆瓣酱
我对着黑白照片开始想象
爸和妈 当年的模样
说着一口吴侬软语的姑娘
缓缓走过外滩
消失的旧时光 一九四三
在回忆的路上 时间变好慢
老街坊 小弄堂
是属于那年代白墙黑瓦的淡淡的忧伤
消失的旧时光 一九四三
回头看的片段 有一些风霜
老唱盘 旧皮箱
装满了明信片的铁盒里
藏着一片玫瑰花瓣
单击添加标题
单击添加标题
不经意间，我又瞥见了那把尺，如今它的刻度已经磨损得不再清晰，凝视它很久，脑海中又浮现玲儿手里就拿着这把尺直伸到我眼前，她甜甜地笑着，脸上露出两个可爱的梨涡……
浓郁的香味充斥着口腔，辣椒翠与红的交织是熟悉的颜色，我的眼泪却再也收不住，奶奶，我想你……
我失落地走出教室门，听着雨声沙沙，斜倚在门边的墙上耷拉着脑袋，一只纤细的手握着一把粉红的雨伞伸到我的面前来……
大扫除收拾房间，在一堆杂物中偶然看到了那个“小鸭子”泡泡机，它仿佛在扑闪着眼睛对我笑呢，我拾起来舞弄了一会儿，它不再能吐出泡泡了，但它带给我童年的欢乐始终历历在目……
长跑不出所料的，又是最后一名。我裹裹上衣，垂头丧气地走出校门，一个人慢慢踱步在回家的路上……一株梅出现在我眼前，它是那样别致：厚厚的积雪压住了它的身躯，那星星点点的梅朵都快要被覆盖住看不见了，可那枝干是那样地倔强，遒劲地挺立着，即使风来了，也傲然不动，星点的梅，虽然小，却那样红艳动人。再看看自己，哪有一点梅的傲骨，难道就这样被打败吗？
同学情
祖孙情
师生情
童年回忆
感悟
1.巧设物线。
小结
2.找到情于物的连接点。
（借物的特点表达感悟）
例：那春日的杨柳是否让你油然而生依依难舍的情意，那夏日的荷花是否让你昂然而有蓬勃似火的热情，那秋日的雁影是否让你骤然而起恋亲思归的幽思，那冬日的松梅是否又让你勃然而添披荆斩浪的勇气？
借物抒情：笔触落于小的物，表达归于深的情。
情感含蓄、深刻
物
引出
人
时光
感悟
练一练：说起父亲对自己的关爱，你最能联想到什么物件呢？
一份早餐
一件外套
一双鞋子
一辆单车
一个红书包
看到同学背着红书包很是羡慕
到处去寻找哪里卖红书包，但几经波折没有买成
回到家发现爸爸给我买到了红书包，但他却因此而受伤
我永远珍藏着这个红书包，他承载着满满的父爱
第三章节
细致真情动人
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见 他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不 大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩； 他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细致而具体的刻画。通过细节抒情真挚动人。
1.定格人物，放大景物。
小结
2.用具体词汇或修辞手法将情感融入描写。
片段一：爸爸坐在病床前的椅子上，一只手握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼朦胧地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。望着爸爸憔悴的脸和布满血丝的眼睛，我不禁心疼地说：“爸，你怎么不在陪床上睡？”爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我。这样睡，她一动我就惊醒了。”
片段二：我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带着点儿腥味儿。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
练一练：如何表现“爸爸打我时生气又不舍”？
他扬起手，猛地在空中划出一道弧线，我知道这一巴掌下来会有多痛，但是倔强的我也不愿意闪躲。可是只有一阵风从耳旁凌厉地划过，那只手在我眼前忽地顿住了，手指颤颤巍巍，慢慢蜷缩起来，攥成拳头，那发白的骨节和凸起的青筋，终是随着他手臂慢慢放下的瞬间而舒展了。“唉……你长大了，我，尊重你的想法。”
拟人
排比
反问
反复
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
如今，早就不再用竹钉当武器了，然而谁又能把它们忘怀呢？
他的品质是那样纯洁和高尚，他的意志是那样坚韧和刚强，他的气质是那样淳朴和谦逊，他的胸怀是那样美丽和宽广。
这时，春风送来沁鼻的花香，漫天的星星都在眨眼欢笑，仿佛对张老师那美好的想法给予肯定和鼓励。
夸张
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
补充：可以借助修辞抒情
那一次，我真
审题
写法
那一次：写一件事
选材
真：影响很大，印象深刻
补题：表示情感或心理活动的词语
叙事：交代清楚六要素
重点：事情经过和对自己的影响
抒情：心理描写要充分
事件：学校、家庭、社会、自然
叙述：写出波折或矛盾
那一次，我真
感动
（经过）
（起因）
（结果）
合唱团落选
悲伤
蝴蝶被雨水淋湿折断翅膀，依旧顽强，重飞蓝天
感动
情感
人生总会有失落， 有被黑暗笼罩的时候，但不管如何，只要你坚持不懈，不忘 初心，坚定意志，终会穿越冗长的黑暗，寻得遗失的光明。
有所领悟
豁然开朗
内容
借物抒情
借物的特点表达感悟
（略）
（详）
（波折）