(共12张PPT)
（第一课时）
23 太空一日
杨利伟
2003年的10月15日，杨利伟搭乘“神舟五号”升空。他在太空飞行了14圈，历时21小时23分，完成中国首次载人航天飞行，实现了中国人千年的飞天梦想，使得中国成为继苏联、美国之后第三个能够独立开展载人航天活动的国家。
（视频发布日期：2021年8月21日）
一 回溯历史，点燃激情
（一）浏览课文，要求用线式阅读和面式阅读方法，10分钟内读完。
一 回溯历史，点燃激情
二 浏览课文，整体把握主要内容
提示：
本文大约4500字，每个故事都有小标题，提示了本故事的内容，浏览时可以根据小标题的提示，抓住每一故事的重点，把握文章的主要信息。
浏
览
课
文
，
限
时
十
分
钟
提示：
复述课文就是抓住文中的主要词句，用自己的语言把课文内容有条理地叙述出来。可以进行一般性复述，也可以进行灵活性复述。
二 浏览课文，整体把握主要内容
（一）复述课文。
本文每一个小标题都是文章内容的一部分，可以围绕小标题有层次地进行简要复述，也可以进行改变人称的灵活性复述。
一般性复述示例：
我在飞船升空的过程中曾因飞船共振感到极度痛苦，以为自己要牺牲了。飞船运行中我没有看到长城，却听到了至今也没有弄明白的神秘敲击声。返回地面时飞船舷窗出现了裂纹，这让我感到十分紧张，不过这只是虚惊一场，最终飞船平安着陆。
变换人称采用第三人称复述示例：
杨利伟在飞船升空的过程中曾因飞船共振感到五脏六腑都要碎了。绕地球飞行时，他仔细观察了地球表面，没有看见任何单体建筑物，包括长城，但他听到了神秘敲击声，却不明就里。返回地面时飞船舷窗出现了裂纹，最终还是平安返回地球。
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课文由四部分组成，其小标题分别是“我以为我自己要牺牲了”“我看到了什么”“神秘的敲击声”“归途如此惊心动魄”，分别就起飞时的生死考验、太空中的真实所见、飞船上的声音探究、返回途中的惊险遭遇进行了具体介绍。
就文章内容来看，依次写了升空、所见、所闻、落地；就写法来看，第一和第四部分是按照时间的顺序进行的纵向叙述，第二部分和第三部分是时间相对充裕时细节上的横向描写，前后对照，纵横对照，升空落地对照，描写抒情对照，使文章具有很强的表现力。
我以为我自己要牺牲了
我看到了什么
神秘的敲击
归途如此惊心动魄
太空中的真实所见
飞船上的声音探究
返回途中的惊险遭遇
起飞时的生死考验
提问：
太空一日，充满紧张和意外。请找一找，杨利伟遇到了哪些意外情况？他相应地又有怎样的心理活动或举动？请你将找到的内容填写在下页的表中。
三 寻读课文，发现意外
意外情况 相应的心理或举动
第一次 共振叠加，五脏六腑要碎了。 以为要牺牲了，但顽强忍受住。
第二次
第三次
第四次
第五次
意外情况 相应的心理或举动
第一次 共振叠加，五脏六腑要碎了。 以为要牺牲了，但顽强忍受住。
第二次
第三次
第四次
第五次
产生“本末倒置”的错觉，倒着飞很难受，容易诱发空间运动病。
靠意志克服，最终得以适应。
出现神秘的敲击声。
很紧张，边听边看，冷静观察。
返程时舷窗出现裂纹。
紧张、担心，通过观察判断应该没事。
抛伞开伞时飞船晃动很大，折磨人。
让人不知道是怎么回事，感到紧张，但很重视这个过程。
小结
“意外”不断，危险时现，会给航天员带来多大的紧张、压力和恐惧啊！太空探险，有太多的未知，但是航天员们不会因为“意外”和“未知”而停下脚步，星空是人类永远的征途。
课后作业
请从备选词语中任选四个词语连词成段。
备选词语：
炽热 俯瞰 遨游 稠密 千钧重负
耐人寻味 惊心动魄 屏息凝神
示例一：
他站在高山之巅，俯瞰着这片原野，用炽热的目光掠过每一寸土地，内心有个声音在叫喊：祖国，我回来了。回想在外漂流的时光，他经历了多少惊心动魄的时刻：被抢劫，碰上枪击案……生活的困苦和思乡之情似千钧重负，压得他喘不过气来。终于他又一次踏上了这片他心心念念着的土地。
23
太空一日
杨利伟
