人教新目标(Go for it)版Unit 12 What did you do last weekend-Section A（1a~2d）1教案

Unit 12　What did you do last weekend
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类别 课程标准要求掌握的项目
话题 Weekend activities
重点单词 Section A1．camp v．扎营；搭帐篷2．lake n．湖；湖泊3．beach n．海滩；沙滩4．badminton n．羽毛球运动5．sheep n．羊；绵羊6．as prep.作为；当作7．natural adj.自然的8．butterfly n．蝴蝶9．visitor n．游客；访问者10．tired adj.疲倦的；疲劳的11．stay v．停留；待12．away adv.离开；远离13．mouse n．老鼠；耗子14．baby adj.幼小的 n．婴儿15．shout v．呼叫；喊叫16．language n．语言 Section B17．fly v．飞18．kite n．风筝19．high adj.& adv.高的(地)20．ago adv.以前21．tent n．帐篷22．moon n．月亮23．surprise n．惊奇；惊讶 v．使吃惊24．snake n．蛇25．scared adj.惊慌的；吓坏了的26．move v．移动27．start v．开始；着手28．jump v．跳；跃29．wake v．弄醒；醒30．into prep.到……里面；进入31．forest n．森林32．ear n．耳朵
重点短语 Section A1．stay up late 深夜不睡；熬夜2．run away 跑开3．shout at… 冲……大声叫嚷4．fly a kite 放风筝Section B5．high school 中学 6.put up搭起；举起7．each other互相；彼此8．get a surprise 吃惊9．shout to… 对……大声喊叫10．up and down上上下下；起伏11．wake…up 把……弄醒
重点句型 1.—How was your weekend？你周末过得怎么样？—It was great！很好！2．—What did you do last weekend？你上个周末做什么了？—I played badminton on Saturday.我周六打了羽毛球。3．—Who did you play with？你跟谁一起打的(羽毛球) —I played with my father.我跟我爸爸一起打的(羽毛球)。
单元语法 1.一般过去时的特殊疑问句和一般疑问句。2．能够用一般过去时来叙述周末所做的事情。
知识目标 1.能掌握本单元重点单词及句型。2．能掌握一般过去时的用法。
能力目标 能运用一般过去时谈论周末活动。
情感目标 合理安排周末，度过一个有意义的周末。
INCLUDEPICTURE"本单元课时安排.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\2020春下 PDF\\11.12\\测控7英语人教教用下\\教案\\本单元课时安排.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\0贾书舟\\测控7英语人教教用下\\教案\\本单元课时安排.TIF" \* MERGEFORMATINET
【课时建议】本单元建议5课时
Section A (1a－1c)(一课时)
Section A (2a－2d)(一课时)
Section A (Grammar Focus－3c)(一课时)
Section B (1a－1e)(一课时)
Section B (2a－3b)(一课时)
INCLUDEPICTURE"本单元方法指导.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\2020春下 PDF\\11.12\\测控7英语人教教用下\\教案\\本单元方法指导.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\0贾书舟\\测控7英语人教教用下\\教案\\本单元方法指导.TIF" \* MERGEFORMATINET
词汇短语：主要采用图片及多媒体展示记忆法。
基本句子：采用多媒体展示及交际法(利用多媒体展示两人进行交际时的情景)。
语法：一般过去时。
第一课时　Section A (1a－1c)
主备内容 Section A (1a－1c)
教学目标 【知识目标】Important words：camp，lake，beach，badmintonImportant phrases：on Saturday morning，camp by the lake，go boating，go to the beach，play badmintonImportant sentences：—What did you do last weekend，Lucy —On Saturday morning，I played badminton.【能力目标】能运用一般过去时谈论周末活动。【情感目标】合理安排周末，度过一个有意义的周末。
教学重难点 重点：1.掌握重点词汇和句子。2．能用一般过去时询问和谈论周末活动。难点：用一般过去时谈论周末活动，自由对话。
教法学法 情景交际法，任务型教学法，听说课的“3P”教学模式。
INCLUDEPICTURE"教学环节.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\2020春下 PDF\\11.12\\测控7英语人教教用下\\教案\\教学环节.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\0贾书舟\\测控7英语人教教用下\\教案\\教学环节.TIF" \* MERGEFORMATINET
INCLUDEPICTURE"自学互研.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\2020春下 PDF\\11.12\\测控7英语人教教用下\\教案\\自学互研.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\0贾书舟\\测控7英语人教教用下\\教案\\自学互研.TIF" \* MERGEFORMATINET
Step 1　自主学习
【新词自查】
根据句意及首字母提示填写单词。
1．We went to summer camp__ for vacation and had a good time.
2．There is a big lake in the park.We can go boating__ in it.
3．They enjoyed the sunshine on the beach__．
4．Lin Dan is a great badminton__ player.
5．My father is fishing by the lake__．
Step 2　情景导入
【参考案例】
Teacher：Everyone likes weekends.How is your weekend？Maybe someone thinks it's great/terrible/good/OK/not bad.What did you do last weekend？How was your last weekend？Now you can talk about your last weekend with your friends.
设计意图：通过谈论学生上周末的活动导入本单元话题，让学生运用一般过去时来简单地叙述过去发生的事情。这样，学生可在真实的语言环境中体会语言，运用语言，感受语言的真实价值，品味语言的实际意义，从而获得运用语言的实际能力。运用所学知识积极主动地用英语进行交流。
INCLUDEPICTURE"导学达标.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\2020春下 PDF\\11.12\\测控7英语人教教用下\\教案\\导学达标.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\0贾书舟\\测控7英语人教教用下\\教案\\导学达标.TIF" \* MERGEFORMATINET
Step 3　完成教材1a－1c的任务
【操作案例】
1．认真观察1a的图片，完成1a的任务。
2．认真听录音，完成1b的任务。
3．大声朗读并背诵1c中的小对话，结对练习1c中的小对话，请最熟练的一组到讲台上展示。
4．结对谈论Lucy的周末活动，完成1c的任务。
设计意图：通过学习1a，让学生熟悉并掌握本节课的短语及其过去式；通过1b，锻炼学生听力及抓取关键信息的能力；通过1c的训练锻炼学生的口头表达能力，让学生灵活运用一般过去时谈论周末活动。
INCLUDEPICTURE"问题探究.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\2020春下 PDF\\11.12\\测控7英语人教教用下\\教案\\问题探究.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\0贾书舟\\测控7英语人教教用下\\教案\\问题探究.TIF" \* MERGEFORMATINET
知识点拨
1．你什么时候打的羽毛球？When did you play badminton
这是一个一般过去时态的特殊疑问句，其构成为“特殊疑问词＋一般疑问句？”。
2．on的用法
(1)在一月一日 on January 1st
(2)在星期二的早上on Tuesday morning
表示“在具体的某一天”或“在具体某一天的早上、中午、晚上”等，用介词on。
表示“在星期几”或“在星期几的早上、中午、晚上”等，用介词on。
INCLUDEPICTURE"当堂评价.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\2020春下 PDF\\11.12\\测控7英语人教教用下\\教案\\当堂评价.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\0贾书舟\\测控7英语人教教用下\\教案\\当堂评价.TIF" \* MERGEFORMATINET
Step 4　板书设计
Section A (1a－1c)
Important words：camp，lake，beach，badminton
Important phrases：on Saturday morning，camp by the lake，go boating，go to the beach，play badminton
Important sentences：
—What did you do last weekend，Lucy
—On Saturday morning，I played badminton.
INCLUDEPICTURE"教学反思.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\2020春下 PDF\\11.12\\测控7英语人教教用下\\教案\\教学反思.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\0贾书舟\\测控7英语人教教用下\\教案\\教学反思.TIF" \* MERGEFORMATINET
本节课中，采用的活动教学法和Role play教学法帮助学生更好地掌握新知。