(共22张PPT)
第2节 传染病的预防（第3课时）
第8单元 健康地生活·第24章 人类对疾病的抵御
一、导入新课
二、讲授新课
（五）预防艾滋病
艾滋病：获得性免疫缺陷综合征
（acquired immunodeficiency syndrome，AIDS）
艾滋病病毒：人类免疫缺陷病毒
（Human Immunodeficiency Virus，HIV ）
二、讲授新课
（五）预防艾滋病
获得性
免疫缺陷
综合征
从外界获得，无法在体内自己产生
破坏免疫系统，使其崩溃，丧失对各种疾病的抵抗能力
临床表现复杂，涉及多系统，多样性
二、讲授新课
（五）预防艾滋病
受艾滋病病毒攻击的免疫细胞
臭名昭著的艾滋病病毒
二、讲授新课
从感染艾滋病病毒到发病有一个完整的自然过程，临床上将这个过程分为四期：急性感染期、潜伏期、艾滋病前期、典型艾滋病期。
急性感染期：HIV侵袭人体后对机体的刺激所引起的反应。
潜伏期：从感染HIV开始，到出现艾滋病临床症状和体征的时间。
病毒携带者
艾滋病前期：潜伏期后开始出现与艾滋病有关的症状和体征，直至发展成典型的艾滋病的一段时间。
典型艾滋病期：艾滋病病毒感染的最终阶段。
艾滋病患者
艾滋病病毒感染者
二、讲授新课
（五）预防艾滋病
具有传染性的体液包括：血液、精液、阴道分泌物、乳汁和伤口渗出液等。
不传播艾滋病病毒的体液：泪液、唾液、汗液、粪便、尿液和呕吐物等。
HIV主要存在于感染者的器官和体液中。
二、讲授新课
（五）预防艾滋病
血液
精液
阴道分泌物
羊水
艾滋病毒在各种体液中的病毒含量
二、讲授新课
（五）预防艾滋病
二、讲授新课
（五）预防艾滋病
感染艾滋病的母亲，在妊娠期间，分娩过程中或产后哺乳将艾滋病传染给下一代。
在不进行干预的情况下母亲传给下一代的几率是15%~50%。
在进行干预的情况下，其感染几率最低可降到2%以下。
母婴传播
二、讲授新课
（五）预防艾滋病
母婴传播
妊娠期，母婴传播的机率为25%~40%，所有感染艾滋病的孕妇，如果准备继续妊娠都应该给予抗病毒治疗。
分娩期，母婴传播的机率最高60%~75%，产程延长及产伤都会增加传染的机率。分娩的方式，建议选用剖宫产。
哺乳期，母乳喂养也具有传播艾滋病的风险，传染的机率有10%~20%，因此感染艾滋病的产妇应该尽可能避免母乳喂养，而使用婴儿营养配方奶粉喂养。
二、讲授新课
（五）预防艾滋病
艾滋病患者或者感染者和正常人发生血液交换，并达到一定病毒量后传染给其他人。
共用未灭毒的注射器和针头。
输入含有艾滋病病毒的血液或血液制品，如骨髓移植、器官移植、人工受精时通过血液传播。
使用未经灭毒的牙科器械、针灸针，或作其他手术时通过血液传播。
血液传播
二、讲授新课
洗牙
纹身
穿耳
共用剃须刀
共用牙刷
修脚
可引起血液传播的其他途径：
二、讲授新课
（五）预防艾滋病
蚊虫叮咬会传播艾滋病病毒吗？
蚊子嘴上的残血量仅有0.00004毫升，如按此计算，要同时叮咬2800次，残血量中才能带有足够引起HIV病毒感染。而且，当带有艾滋病病毒的血被蚊子吸入后，艾滋病病毒在2~3天内即被蚊子所消化、破坏而完全消失。蚊子一旦吸饱血后，要待完全消化后才会再叮人吸血。因此，蚊子传播艾滋病的可能性可以说是不存在的。
二、讲授新课
（五）预防艾滋病
（五）预防艾滋病
性传播
通过性方式在同性或异性之间传播。
经性接触传播是目前全球主要的艾滋病传播途径，大约全球70%~80%感染者是通过性接触感染上艾滋病的。
二、讲授新课
（五）预防艾滋病
胡锦涛与艾滋患者“历史性握手”
防治艾滋病形象大使姚明、濮存昕和患病小朋友在一起！
二、讲授新课
（五）预防艾滋病
每年的12月1日是世界艾滋病日
二、讲授新课
（五）预防艾滋病
青爱教育基金会理事长、青爱工程办公室主任张银俊携手联合国艾滋病规划薯驻华代表苏凯琳、联合国儿童基金会新闻与合作处主任白杉、香港华懋集团董事龚因心等多位女士一起发出“以爱抗艾”倡议。
二、讲授新课
（五）预防艾滋病
“以爱抗艾”倡议书
如果，这份倡议书由你来写，你会写些什么？
三、课堂反馈
B
例1．艾滋病是由“人类免疫缺陷病毒”引起的，每年导致死亡人数约80万。下列说法错误的是（ ）
A．“人类免疫缺陷病毒”只能营寄生生活
B．“人类免疫缺陷病毒”属于传染源
C．艾滋病主要通过性传播、血液传播和母婴传播
D．艾滋病目前还没有特效的治疗手段，只能以预防为主
三、课堂反馈
A
例2．每年的12月1日是世界艾滋病日。我们对待艾滋病患者的他态度是（ ）
A．同情、关心，尽力帮助
B．远离不接触，以防传染
C．不用艾滋病人用过的物品
D．不与艾滋病人说话
四、课堂小结
性传播
血液传播
母婴传播
大多数人
艾滋病患者（携带者）
艾滋病病毒（HIV)
病原体：
传染源：
传播途径：
易感人群：
传播的基本环节
艾滋病(共28张PPT)
第2节 传染病的预防（第2课时）
第8单元 健康地生活·第24章 人类对疾病的抵御
一、导入新课
春季传染病高发季节，做好预防是关键。
传染病的特点：
1．传染性
2．流行性
二、讲授新课
（三）传染病的传播
活动：模拟传染病的传播
请1号同学把右手放在洒满面粉的纸上，然后和2号同学握手，这个同学又和3号同学握手，以此类推。检查每个同学的手，你会发现什么？
二、讲授新课
（三）传染病的传播
活动：模拟传染病的传播
面粉在模拟实验中代表什么？
病原体
二、讲授新课
（三）传染病的传播
活动：模拟传染病的传播
超链接——数学
假如你带有一种接触传染病的病菌，你已与10个人握手，而与你握手的人，每人分别与10个人握手，你把这种病菌传给了多少人？
10+102=110
二、讲授新课
（三）传染病的传播
假如面粉代表病原体,试着描述病原体是如何从一个人传播到另一个人的？
携带病原体的人
握手直接接触
与之握手的人
传染源
传播途径
易感人群
传染病流行的
基本环节
二、讲授新课
（三）传染病的传播
今天你是一位疾病预防中心的一位医护人员，请你帮助我们找出下列疾病的传染源。
流行性感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。当 讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。
流感患者
流感患者
二、讲授新课
（三）传染病的传播
今天你是一位疾病预防中心的一位医护人员，请你帮助我们找出下列疾病的传染源。
日常生活中并没有感觉明显的不适 ，但是具有传染性的，因为乙肝病毒携带者体内有乙肝病毒，可以通过多种途径将病毒传播出去。
乙肝病毒携带者
乙肝病毒携带者
二、讲授新课
（三）传染病的传播
今天你是一位疾病预防中心的一位医护人员，请你帮助我们找出下列疾病的传染源。
禽流感病毒可通过消化道和呼吸道进入人体传染给人 ，人类直接接触受 或直接接触禽流感病毒也可以被感染。通过飞沫及接触呼吸道分泌物也是传播途径。
禽流感病毒感染的家禽
禽流感病毒感染的家禽
二、讲授新课
（三）传染病的传播
传染源
是指能够散播病原体的人或动物。
流感患者
乙肝病毒携带者
禽流感病毒感染的家禽
传染病患者
病原体携带者
受病原体感染的动物
二、讲授新课
（三）传染病的传播
传播途径
是指病原体离开传染源到达健康人的途径。
患者体内病毒主要通过近距离飞沫传播、接触患者的分泌物及密切接触传播，人群不具有免疫力，普遍易感。
SARS
说出该病的主要传播途径是什么？
——空气飞沫传播
二、讲授新课
（三）传染病的传播
痢疾杆菌随患者或带菌者的粪便排出，通过污染食品、水源，最终均经口入消化道使易感者受感染。
细菌性痢疾
说出该病的主要传播途径是什么？
——食物和水传播
二、讲授新课
（三）传染病的传播
疟疾是经按蚊叮咬或输入带疟原虫者的血液而感染疟原虫所引起的虫媒传染病。
疟疾
说出该病的主要传播途径是什么？
——按蚊（虫媒和血液传播）
二、讲授新课
（三）传染病的传播
破伤风是破伤风杆菌经由皮肤或黏膜伤口侵入人体，在缺氧环境下生长繁殖，产生毒素而引起阵发性肌痉挛的一种特异性感染。
破伤风
说出该病的主要传播途径是什么？
——接触传播
二、讲授新课
（三）传染病的传播
细菌性痢疾
疟疾
SARS
破伤风
空气飞沫传播
虫媒和血液传播
接触传播
水与食物传播
呼吸道传染病
消化道传染病
体液传染病
体表传染病
流感、肺结核、腮腺炎、麻疹
甲型肝炎、蛔虫病、绦虫病、伤寒
乙型肝炎、流行性乙型脑炎、艾滋病
血吸虫病、沙眼、狂犬病
传播途径
二、讲授新课
（三）传染病的传播
易感人群
是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群
初二某班级有一名同学患上了水痘，后来班级又有4名同学患上了水痘，但其他同学没有出水痘症状。
二、讲授新课
（三）传染病的传播
活动：分析血吸虫病的传播途径
二、讲授新课
（三）传染病的传播
血吸虫病的防治
虫卵穿过肠壁进入肠腔，随粪便排出
毛蚴进入钉螺体内就能发育成尾蚴
虫卵入水后孵化为毛蚴
虫卵
毛蚴
尾蚴
成虫
尾蚴通过皮肤或粘膜进入人或牲畜体内发育成成虫
管理好粪便和水源
消灭钉螺
加强个人防护，避免接触带尾蚴的水域
二、讲授新课
（三）传染病的传播
活动：分析血吸虫病的传播途径
传播环节
血吸虫病例
传染源
传播途径
易感人群
血吸虫
病人
接触含血吸
虫尾蚴的疫水
接触疫区
水源的人
控制
切断
保护
血吸虫病及预防
雌虫
雄虫
1.生活在人体内的成虫交配、产卵。
2.虫卵随粪便排除，在水中孵化成毛蚴。
3.幼虫钻入钉螺体内。
4.毛蚴在钉螺体内繁殖，并进一步繁育。
5.尾蚴从钉螺体内逸出，进入水中，钻入人体皮肤，在人体内发育为成虫。
卵
毛蚴
钉螺
尾蚴
症状
查治病人和病畜
消灭钉螺
管理好粪便和水源
加强个人防护
提高防范意识
预防
患者通常出现发烧、腹痛、腹泻、腹水、肝脾肿大等症状。严重时，成人丧失劳动力，儿童不能正常发育，甚至死亡。
二、讲授新课
（三）传染病的传播
活动：分析新型冠状病毒是如何传播的
国内疫情
国外疫情
二、讲授新课
（三）传染病的传播
活动：分析新型冠状病毒是如何传播的
传染源
传播途径
易感人群
新冠肺炎病人、病毒
携带者
空气飞沫、接触
所有人
（医护人员，
患者密切接触者）
二、讲授新课
（四）预防传染病
假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散，现在该怎么办呢？
让感冒患者吃药、住院、戴口罩等
病人用过的东西消毒等
没得病的人打疫苗、避免接触患病者、锻炼身体等
传染源
传播途径
易感人群
控制
切断
保护
预防措施
二、讲授新课
（四）预防传染病
控制传染源
保护易感人群
切断传播途径
切断三个基本环节中的任何一个环节，传染病的流行即可终止。
二、讲授新课
保护易感人群
保护易感人群
切断传播途径
切断传播途径
控制传染源
保护易感人群
人们采取的措施在预防传染病流行中各起什么作用？
三、课堂反馈
C
例1．下列有关传染病的叙述，正确的是（ ）
A．引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为传染源
B．传染病流行的基本环节是病原体、传播途径和易感人群
C．有计划地给儿童接种各种疫苗可达到预防相应传染病的目的
D．进行预防接种属于传染病预防措施中的切断传播途径
三、课堂反馈
例2．根据所学回答：
（1）传染病是指由______引起的，能够在人与人之间或_________
之间传播的疾病。 （2）传染源是指能够___________的人和动物。 （3）为了预防传染病的流行，尽可能对传染病人做到早发现、早______、早______、早______。 （4）餐馆对餐具进行严格消毒，这在传染病的预防途径上属于______
___________。
病原体
人与动物
散播病原体
诊断
报告
治疗
切断
传播途径
四、课堂小结
传染病
传染性
流行性
传染源
传播途径
易感人群
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
特点
基本环节
措 施(共21张PPT)
第2节 传染病的预防（第1课时）
第8单元 健康地生活·第24章 人类对疾病的抵御
一、导入新课
2020年，由新型冠状病毒引起的急性呼吸道传染病——新冠肺炎全球肆虐。
一、导入新课
传染病是指由致病的病原体引起的，能在人与人之间或人和动物之间传播的疾病。
传染病具有流行性和传染性。多数传染病有一定的流行季节。
什么是传染病？
一、导入新课
疾病名称 是否可传染 疾病名称 是否可传染
流 感 近视眼
手癣足癣 水 痘
贫 血 疟 疾
肺结核 蛔虫病
血吸虫病 流行性乙型脑炎
下列哪些属于传染病？
二、讲授新课
（一）引发传染病的病原体
流行
疾病 细菌性痢疾 腮腺炎 血吸虫病 流行性感冒 甲型肝炎 传染性非典型肺炎
病原体
流行
季节
请你调查下表中各种传染病的病原体和流行季节，把调查的结果填写在表格中。
二、讲授新课
（一）引发传染病的病原体
痢疾杆菌
春、秋季
细菌性痢疾
二、讲授新课
（一）引发传染病的病原体
腮腺炎病毒
春、冬季
腮腺炎
二、讲授新课
（一）引发传染病的病原体
血吸虫
春、秋季
血吸虫病
二、讲授新课
（一）引发传染病的病原体
流感病毒
春、冬季
流行性感冒
二、讲授新课
（一）引发传染病的病原体
甲型肝炎病毒
秋、冬季
甲型肝炎
二、讲授新课
（一）引发传染病的病原体
SARS冠状病毒
春、冬季
传染性非典型肺炎
二、讲授新课
（一）引发传染病的病原体
引起传染病的病原体可以分为细菌、真菌、病毒、原生生物和寄生虫等。
病原体大都体积微小，需要借助显微镜才能看见。
二、讲授新课
在所有的病原体中，有一类是我们听说过，却不太认识的生物——病毒。流行性感冒、肝炎、非典、新冠肺炎等都是由病毒引起的。那么，病毒到底是怎样的一种生物？
（二）认识病毒
二、讲授新课
（二）认识病毒
病毒
大小
形态
结构
生活
种类
与人类生活关系
二、讲授新课
（二）认识病毒
病毒很小，必须用电子显微镜才能观察到，病毒大小的单位通常是纳米。
病毒的大小
二、讲授新课
（二）认识病毒
杆形
蝌蚪形
球形
病毒的形态
二、讲授新课
（二）认识病毒
病毒的结构
蛋白质外壳
遗传物质
病毒______细胞结构，是由________的外壳和遗传物质________组成。
没有
蛋白质
核酸
二、讲授新课
（二）认识病毒
病毒的生活
病毒_______独立生活，必须在其他生物的_______里才能生存。
病毒将不会表现出任何生命活动。
不能
活细胞
二、讲授新课
（二）认识病毒
病毒的种类
狂犬病病毒
流感病毒
动物病毒：
植物病毒：
烟草花叶病毒
细菌病毒：
专门寄生在人和动物细胞里的病毒
专门寄生在植物细胞里的病毒
专门寄生在细菌细胞里的病毒
噬菌体
三、课堂反馈
D
例1．下列各组疾病中，属于传染病的一组是（ ）
A．狂犬病和坏血病 B．百日咳和白化病
C．糖尿病和麻疹 D．脊髓灰质炎和艾滋病
例2．肆虐全球的2019新冠肺炎，其罪魁祸首是（ ）
A．一种细菌 B．一种真菌
C．一种病毒 D．一种原核生物
C
四、课堂小结
病毒
大小
形态
结构
生活
种类
与人类生活关系
引发传染病的病原体
认识病毒
