语文六年级下西师版2.5《冬阳童年骆驼队》课件1

课件30张PPT。冬阳·童年·骆驼队西师大版六年级语文下册你发现今天的课题与以往的有什么不同？一遍又一遍地读着“冬日.童年.骆驼队”，你们联想到了什么？作者简介及写作背景　　　“冬阳下的骆驼队”是作者林海音在童年记忆里最深刻的一个画面。林海音是台湾著名女作家。她原籍台湾，1918年出生于日本，童年时随父母回国住在北京城南，1948年举家迁回台湾。林海音女士根据在北京生活的点点滴滴写成了《城南旧事》一书，深受读者喜爱。《冬阳·童年·骆驼队》一文正是《城南旧事》这本书的序言。 林海音，台湾著名女作家，小名英子。五岁随父母亲从台湾来到北京，在那里度过了难忘的童年、少年、青年时光。五岁的林海音（摄于北平）学生时代的林海音（摄于北平） 林海音19岁时就担任《世界日报》记者，她写过不少脍炙人口的小说和散文。以北京生活的点点滴滴写成的《城南旧事》一书，深得读者喜爱，后改拍成同名电影，还改编成了儿童连环画。1990年、1993年两度回到北京，为两岸文学交流默默地工作。北京中国现代文学馆目前设有林海音文库，主要作品有《林海音自选集》《林海音童话集》等。 一个破藤箱子里，养了最近买的几只刚孵出来的小鸡，那柔软的小黄绒毛太好玩了，我和妞儿蹲着玩弄箱里的几只小鸡。看小鸡啄米吃，总是吃，总是吃，怎么不停啊！
——节选自《城南旧事》 1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．画出生字词，读熟，牢记，借助工具书或上下文理解词语。
3.说说课文主要内容。
自学提示毡帽 驮煤 队伍 咀嚼 一撅
沉默 不声不响
jiáo(慢慢地嚼） xì(关系）
嚼 jiào（倒嚼） 系
jué（咀嚼） jì（系上）zhān tuó wǔ jǔ jué juē 先讲冬天“我”看骆驼咀嚼和“我”关于骆驼系铃铛的想象；然后讲冬春之交骆驼脱毛的情景；最后讲怀念骆驼队,怀念童年。 1.课文以什么顺序记叙了作者的童年生活？
2.作者回忆了童年生活中的哪几个片断，分别在课文中的哪些自然段？ 课文以季节的推移为顺序记叙了作
者的童年生活。 你觉得作者所叙述的童年往事怎么样？童年的作者又是一个怎样的孩子？作者的童年往事很有趣。
童年时期的作者很天真，很幼稚，很可爱。 再读课文，觉得最好玩，最有
趣，最有意思的部分多读几遍。 作者的童年生活中最有意思是什么？在课文中找出有关的句子读一读。 我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地后来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。 从骆驼咀嚼的样子中我体会到作者观察仔细，看得很投入 ；从作者学骆驼咀嚼，我体会到了童年时的作者天真无邪，很喜欢骆驼 。读句子，从这些描写中你体会到什么？ 想一想，在什么情况下，你会呆呆地看一样东西，会不由自主地动起来，你有过这样的经历吗？同桌相互说一说。 想象作者面对骆驼，呆呆地注视的情景，有感情的朗读这段话。 我站在骆驼的面前，看它们
吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，
那样长的牙，那样安静的态度。
它们咀嚼的时候，上牙和下牙交
错地后来磨去，大鼻孔里冒着热
气，白沫子沾满在胡须上。我看
呆了，自己的牙齿也动起来。
我幼稚的心灵中却充满了和大人们不同的想法，我对爸爸说： “不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。
　 孩子不懂事，才会对这个世界充满疑问，无休止地提出奇怪的问题。而孩子的想象是无限的，在他们看来骆驼系铃铛是为了增加行路的情趣。举止言谈中流露出儿童的天真，这是儿童特有的情趣。
◇我幼稚的心灵中却充满了和大 人们不同的想法。◇我幼稚的心灵中有一个和大人 们不同的想法。 课文中为什么用“充满”而不用“有一个”？“充满”说明什么？◇说明“我”常常在想这个问题。◇说明“我”已经想了很久，深
思熟虑了。
有感情地朗读这段话。 我幼稚的心灵中却充满了和大人们不同的想法，我对爸爸说： “不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。
　 冬天快过完了，春天就要来，太阳特别地暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是么？骆驼也脱掉它的绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。 骆驼换毛是一种自然现象。作者却因为“不整齐”。要用剪刀替骆驼们剪一剪。这是孩子不懂事的可爱，充满了爱干净的童真童趣，从中我们也可以感受到作者很善良，很关心骆驼，很喜欢骆驼 。读读这句话，从这句话里你又看
出了什么？ 有感情地朗读这句话。 夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈：“夏天它们到哪儿去？” “谁？”“骆驼呀！”妈妈回答不上来了，她说：“总是问，总是问，你这孩子！” 这看似没头没脑的话，体现了作者对骆驼队的思念。因为思念骆驼，才会情不自禁地把心里想的问题部了出来。从妈妈的回答中，也可见“总是问”，只因为作者是一个孩子。多么天真可爱的孩子啊！ 同学们，这些看似小小的往事，天真的话语，让人感到作者充满了童真的童年生活是那样的美好有趣！童年“一去不还” 因为“夏天过去，秋天过去，冬天又来了”，说明时间过得好快，转眼“我”已长大，不再是童年了 。 “童年便重临我的心头” 作者童年时那段有趣、难忘的生活显然永远地留在了她的记忆中，让她怀念不已，让她回味不已。当作者又看到冬阳下的骆驼队时，触景生情，不禁想起儿时的那段生活。 暑去寒来，骆驼队来了又走了，走了又来了，童年也在这岁月的流逝中远去了。童年的幼稚不再，童年的故事不再。这句话清晰地传达出作者对童年的眷恋，我们仿佛能听见她轻轻的叹息，对时光流逝，物是人非的感叹 。 童年是美好的，光阴是宝贵的，这正是这篇课文要向我们诉说的。而你此时是不是也想起了自己许多有趣的经历呢？ 说出来 听听。 “钓龙虾”、“捉知了”、“学游泳”……甚至咱们还煮过西瓜。回想起童年多彩多姿的故事，每个人脸上都会露出一抹甜甜的笑，因为童真，因为幼稚，更因为它匆匆易逝。孩子们，把握好自己的美好时光，让我们生活的每一天都色彩斑斓，也让它成为明天最美的记忆。 最后，在这欢快的旋律中老师给你们推荐两本书，一本是林海音的《城南旧事》，另一本则是高尔基的《童年》，这两本书都非常的棒，大家可别错过了这写好书。《童年》高尔基
《城南旧事》 林海音选择正确的解释：
幼稚：１.年纪小。２.形容缺乏经验或头脑简单。
寂寞：１.孤独冷清。２.清静无声。
咀嚼：１.用牙齿磨碎食物。２.比喻对事物反复体会玩味。
Ａ．我站在骆驼的面前，看它们咀嚼（　　）的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。
Ｂ．我的幼稚（　　）心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的……情趣。”
Ｃ．一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞（　　）的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。１２１再见